展示成果 交流经验 提高水平——我院承办和参与各级职业院校技能大赛侧记

4月6日至8日,我院承办了辽宁省教育厅主办的2016年辽宁省职业院校技能大赛的市场营销技能、会计技能、报关技能赛项。来自全省20多所院校的200多名选手参加了比赛。全国报关行业指导委员会秘书长、辽宁省职业院校技能大赛组委会项目负责人,我院相关院系领导,负责技术支持的企业领导出席了大赛开幕式。     

高职高专院校非英语专业的翻译教学

经济发展对非英语专业人才英语交际能力和翻译技能的要求越来越高,高职高专院校提高学生的英语交际能力和翻译技能的责任也越来越重要。翻译教学在高职高专院校非英语专业的教学中一直处于薄弱环节,已经不符合高职高专院校人才的培养目标,有待进一步加强和改进。     

基于教学能力比赛谈高职"三教"改革

全国职业院校技能大赛教学能力比赛举办至今已有11届,其重要性和影响力已经在高职院校得到了广泛共识."三教"改革是新形势下,高职教育适应社会发展和变革,增强职业教育适应性的重要措施.该文基于2020年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛,对教师、教材、教法的改革进行了探讨.     

职业技能大赛对职业教学的影响——建筑设备安装与调试(给排水)技能大赛后的几点思考

随着职业教育的不断发展,技能大赛成为促进中等职业教育发展的重要途径之一,同时技能大赛也得到了各级领导和学校的重视,技能大赛在职业院校中得到了一定的发展。论文将从笔者参加建筑设备安装与调试(给排水)项目技能大赛的经历中,谈谈技能大赛对教师的教学、学生的综合素质等方面的影响,并指出技能大赛有利于推动职业教育的发展。     

全国职业院校技能大赛教学能力比赛对教育教学的影响研究

全国职业院校技能大赛教学能力比赛经历了十年的发展,全面助推着职业院校的教学改革,加强了老师教书育人的荣誉感与责任感,高效延伸了职业院校的教育教学活动。全国职业院校技能大赛教学能力比赛已然成为常规比赛工作,但仍持续不断地为加深职业教育“三教改革”,为职业院校教育教学提质培优,为提高老师的综合素质,为提高职业院校教育教学质量提供了有效支撑。全国职业院校技能大赛教学能力比赛强调四个“指引”,着眼四个“推进”,突出四个“提升”,强化四个“特性”。通过教学能力比赛将比赛成果运用到当下职业院校的现实课堂中,聚焦到课堂教学的现状,促进教师教学能力的提高,全方位提高职业院校课堂教学质量,达成职业院校的教学目标。     

高职非英语专业学生英语口语能力培养探析

经济全球化的趋势促使国际间的交流日益频繁。英语作为国际性的语言交流工具,在国际交往中起着至关重要的作用。英语的重要性对国内的英语教学提出了更高的要求,然而,英语口语一直是中国学生学习英语的一大障碍。论文针对目前高职非英语专业英语口语教学的现状,分析高职非英语专业学生英语口语水平普遍低下的主要原因,探讨培养高职非英语专业学生英语口语能力的策略,旨在提高高职非英语专业学生英语口语能力。     

对高职英语教学以说为核心的探讨

英语口语技能是英语交际能力的重要标志。然而,口语教学却一直以来成为外语教学的瓶颈。通过探讨高职非英语专业学生英语口语学习面对的问题,就现状及原因进行分析说明,提出建设性的建议,对提高课堂口语教学的有效性和针对性,进一步培养高职学生的英语口语交际能力十分重要。     

山西省第八届职业院校技能大赛高职会计技能赛项在我校举行

正4月16日,由山西省教育厅、山西省人力资源和社会保障厅、山西省总工会、山西省财政厅主办,用友新道科技有限公司和厦门网中网软件有限公司协办的山西省第八届职业院校技能大赛高职会计技能赛项在我校举行,来自全省21所院校的21支代表队的84名选手参加了本次竞赛。省教育厅职教处刘本群调研员亲临比赛现场观摩指导。为了组织好这次大赛,在省教育厅的指导安排下,我校多次召开赛项工作组     

2014年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在我校举行

2014年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项于5月31日在我校举行。本赛项由教育部、财政部、山西省人民政府等30个部委主办，由山西省教育厅与山西省财政厅承办，由中国高等教育学会高等财经教育分会和我校协办，共有全国31个省、自治区、直辖市和新疆建设兵团共49支代表队的196名选手参赛。     

我校在2018年全国职业院校技能大赛高职组"银行业务综合技能赛项"中荣获团体三等奖

6月2日,全国职业院校技能大赛高职组"银行业务综合技能赛项"在广州番禺职业技术学院举行.经过紧张激烈的角逐,我校代表队最终荣获团体三等奖.在展示环节,我校选手表现突出,获得现场专家及同行院校的一致好评,获得了金融行指委颁发的优秀展示奖.     

我院获得山西省第十四届职业院校技能大赛轨道交通运营管理大赛一等奖

<正>11月13日,山西省第十四届职业院校技能大赛高职组城市轨道交通运营管理综合应用比赛在我院举行。本次比赛共有来自省内5所院校的40余名选手同场竞技,我院机电工程系取得了优异的成绩,参赛三支队伍分获一、二、三等奖。     

我院在2014年全国及辽宁省职业院校技能比赛中获多项殊荣

2014年全国职业院校技能大赛高职组导游服务赛项（普通话组）大赛于6月17日-20日在浙江旅游职业学院举行。共有来自全国30个省（市、自治区）90所院校的143名选手参赛,我院公共管理系2013级旅游管理专业学生王旭在曲文菲老师的指导下荣获全国赛事三等奖,这是我院首次参加此赛项国赛。我院代表队成为辽宁省唯一获奖参赛队,取得了省内第一的好成绩。     

非英语专业新生英语口语水平现状调查

本项研究从语音语调、语法词汇、语篇连贯、交际策略4个方面考察大学非英语专业新生的英语口语水平.研究结果表明,大学非英语专业新生英语口语水平偏低,尤其是缺乏口语交际策略.本项研究结果对于大学英语口语的衔接教学具有重要的启示意义.     

辽宁省职业院校市场营销技能大赛在我院举行

正4月18日,由辽宁省教育厅主办,我院承办的辽宁省首届职业院校市场营销技能大赛顺利落帷幕。全省26支高职院校代表队,104名选手参加了比赛,我院代表队在本次大赛中荣获一等奖并将代表辽宁省参加全国比赛。大赛由辽宁省教育厅指导专家、相关专业专家担任评委。本次大赛以虚拟情境营销为竞赛主题,竞赛内容包括市场信息分析、目标市场选择、营销策略策划、会计报表分析等市场营销核心技能。竞赛锻炼了高职学生的团队合作精神和运用知识解决实际问题的创新能力,展示了动态运用市场需求、竞争优势、目标市场、营销策略组合、财务可行等营销元素的基本     

浅析高职高专英语口语教学策略

文章分析了高职高专院校英语口语教学的现状,阐述了学生语音基础薄弱,教学方法落后,以及大班授课、教师自身素质等方面存在的问题,并提出相应的教学策略,旨在提高高职高专学生英语口语教学质量。     

高职英语口语错误分析及纠错策略

高职高专学校学生英语口语错误现象已受到越来越多的关注。高职学生的英语基础整体水平不如本科学生,所以在英语课堂上出现的口语错误更多、更为典型。学生在学习英语和用英语交流中常会出现一些错误,有些错误甚至会影响到正常的交际。高职英语教师如何归纳总结、如何纠正学生的英语口语错误是这篇文章要讨论的问题。本研究就引起英语口语错误产生的原因进行了分析,并提出了纠正的方法。     

基于调查的职业院校英语专业青年教师教学能力现状分析

职业院校英语专业教师的教学能力直接关系到英语专业学生的人才培养质量,通过对调查问卷分析得知,目前辽宁省职业院校英语专业青年教师在教学能力上面临着能力结构比例失调、教师驾驭课堂的能力不高、实践能力和科研能力不强等问题,亟需采取各种措施提升英语专业青年教师的教学能力。     

高职高专学生英语演讲能力现状及启示

以全国高职高专实用英语口语大赛广东赛区的演讲为语料,对高职高专学生的演讲能力现状进行回顾和分析,发现高职高专学生的演讲能力存在以下几个方面的问题:语块使用不当、语用失误明显、心理素质低下和思辨能力匮乏。针对高职高专学生的演讲能力特点,提出提升高职高专学生演讲能力的途径有两种,一是完善英语口语竞赛机制,二是创新英语教学的方法。     

非英语专业新生英语学习现状调查

本文以问卷调查的方式并通过一定的统计分析,对非英语专业大一新生英语学习现状做了调查,得出了一些有益的结论大一新生对中学英语教育基本满意,上了大学后觉得英语最难学的是词汇部分,而他们在大学中最想掌握的技能是英语口语.在英语学习的过程中,大部分学生英语学习目的比较明确,但学习方式比较被动,仍以传统为主.文章在调查分析的基础上也对大学英语教学提出了一些建议.     

2013年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在我校举行

2013年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项于6月1日在我校举行。本赛项由教育部、财政部、山西省人民政府等32个部委主办，由教育部职业教育与成人教育司、全国财政职业教育教学指导委员会、山西省教育厅、山西省财政厅承办，山西省财政税务专科学校协办，全国30个省、自治区、直辖市代表队的120名选手参赛，是目前高职财经类赛项中规格最高、规模最大、影响最广、人数最多的赛事。