基于供给侧改革视角下的财务精细化管理分析

供给侧改革主要表示生产要素在配置划分内,提升不同生产要素整合效果,提升生产要素利用效率,提升供给质量及效率。在最大限度上提升供给结构对需求变化的灵活以及适应性,最终有效提高全要素的实际生产效率。依照目前我国医疗卫生事业单位领域的现状来看,供需之间所产生不同程度上的矛盾性日渐暴露出来,那么这时将供给侧改革,良好、充分的融入到服务领域当中,是能够在很大程度上推动我国事业单位改革的发展进程。     

“供给侧改革”背景下专业建设的探索——以无机非金属材料工程专业为例

为了探索供给侧改革时代背景下的无机非金属材料工程专业建设思路,从改造人才培养方案、创新人才培养模式、加强师资队伍建设、改革课堂教学内容与方式等方面对无机非金属材料工程专业进行了改革,有效地提升了人才供给端教师的综合能力与人才培养质量,满足了行业企业转型升级的发展需求。     

供给侧改革下地方高校继续教育人才培养质量提升研究

地方高校继续教育担负着为区域经济及社会发展服务的重任,经济供给侧改革思路可以为提升继续教育人才培养质量提供很好的借鉴。地方高校继续教育存在供给结构不平衡,供给内容与需求不协调,以及供给灵活性不高等问题。地方高校继续教育可以实施供给侧改革,通过优化办学定位和专业设置,加大供给力度,改进课程体系,加强实践资源供给等措施,为提升地方高校继续教育人才培养质量提供有力支撑。     

供给侧改革下师范院校人才培养模式探析

供给侧改革给我国高等教育带来了新的问题和挑战,也提供了一种新方向。本文针对师范院校人才培养与社会需求之间存在结构性矛盾,从供给方面入手,反思“培养什么人、以何种方式培养人”的两个基本问题,来提高人才培养与社会需求的适配性。本文将以人才培养模式改革为切入点,分析了高校人才培养存在的问题。同时,以此为基础探析供给侧改革背景下师范院校人才的培养模式。     

供给侧改革与需求侧管理背景下增值税优化研究

供给侧结构性改革与扩大内需是我国经济高质量发展的重要支撑和战略基点.增值税作为我国第一大税种,其改革优化对我国供给侧改革、需求侧管理以及国内大循环的构建都有积极作用.文章深入论证了增值税政策对供给侧结构性改革与扩大内需的影响机制,并分析了当前增值税政策尚存问题.在此基础上,从进一步简并增值税税率,构建双主体税种税制结构,完善小微企业优惠政策及增值税抵扣链条等角度提出了促进供给侧改革与需求侧管理的增值税优化建议,以期为增值税的进一步改革提供一定的参考.     

供给侧改革与管理会计创新

供给侧改革是指通过解放生产力及提高竞争力的方式,促进国家的经济发展。对于国企来说,就是国家对其发展方向进行新的定位,从最初的什么都是重点,到现在的术业有专攻。而随着改革的发展,企业的管理会计也要进行相应的创新,才能跟上国家发展的脚步。本文将通过对供给侧改革的定义、我国管理会计的现状、供给侧改革与管理会计之间的联系及存在的问题和二者相结合后的措施来展开讨论。     

供给侧改革背景下钢铁企业成本管理与控制探究

在供给侧改革背景下,钢铁企业要实现既定的战略目标,必须突破传统思维的束缚进行管理层面上的创新,要从产品创造的源头环节去"设计"成本,执行目标成本的管理理念,将成本管理工作深入到技术领域,在保证绿色生产的前提下,改革成本管理的思路,提高成本管理的前瞻性。     

供给侧改革背景下商业银行盈利模式转型探索 ——以温州为例

当前金融领域已进入品质化消费和个性化消费的新时代,银行业涉及的服务领域、对象也逐步变化,单纯依靠信贷规模扩张转换利润的模式已难以为继.同时,区域性金融风波后温州的不良贷款持续在高位徘徊,受拨备提高等影响,温州部分银行相继出现亏损.在供给侧改革背景下,温州银行业主动谋划盈利模式转型,已取得积极成效.在此基础之上,温州银行业应结合目前自身发展现状,更深入研究当前尚存在的问题,进行积极有益的探索,促进商业银行健康蓬勃地发展.     

供给侧改革背景下钢铁企业成本管理与控制探究

文章就供给侧改革背景下的钢铁企业成本管理及控制进行讨论,对供给侧改革下加强成本管控的意义加 以了解,明确当前钢铁企业成本管控中的问题,并对提高钢铁企业成本管控效果的方法进行深入的探讨与描述, 希望能够为成本管理工作的开展提供支持,进一步提高企业的成本管理水平,进而达到推动企业健康平稳发展的 目的。     

我国现代职业教育体系的“供给侧改革”

作为职业教育体系“供给侧”的职业院校,由于办学理念陈旧、办学体制不健全、教学质量不高等问题,难以满足市场的需求,出现“用工荒”现象.构建现代职业教育体系,必须正视并着力解决当前困扰职业教育“供给侧”改革发展的突出问题,拆除体制上不适应现代职业教育发展的藩篱.通过强化基础能力建设,发挥高等职业教育的引领作用,创新管理体制,构建校企合作动力机制,激发职业教育的办学活力,挑起培养中国经济新常态下所需的大批高技能人才的重担.     

碳市场视角下的供给侧结构性改革分析

我国供给侧结构性改革中包含诸多绿色经济因素,供给侧结构性改革的中心任务,就是以绿色发展为契机和动力。与此同时,我国碳排放交易市场在绿色经济发展中具有越来越重要的地位。随着经济的不断发展,碳排放交易市场将推动加快供给侧结构性改革的发展进程。我国碳排放交易市场的发展可以加快供给侧结构性改革去产能的进程,并能够加快供给侧结构性改革中的补短板进程。     

“供给侧改革”的理论、实践及启示

2015年11月10日,习近平主席在中央财经领导小组会议上首次提出了供给侧改革,指出在适度扩大总需求的同时,着力加强供给侧结构性改革,着力提高供给体系质量和效率,增强经济持续增长动力。11月18日,习主席在亚太经合组织APEC会议上再提要加强供给侧结构性改革,使供给体系更加适应需求结构的变化。那么如何正确理解和解读供给侧改革的内容与重要意义,本文就结合实际情况,结合供给侧改革的理论论述进行简析。     

供给侧视角下业主满意度提升研究——以石家庄北郡小区为例

国家在各个行业都在大力推行供给侧结构改革,解放和发展生产力。因此,在供给侧改革的潮流中,物管公司想要在日益激烈的竞争中立于不败之地,行业一定要进行一场大的变革,强练自己,提高业主满意度。以业主为中心,调查了解业主的需求,尽可能满足他们的需求,减少无效的服务。想要深度了解业主的满意度,简单凭空想象或者传统定性分析和数据的统计,这些手段都不能达成预想的结果。因此,河北恒辉物业研究满意度测评指标体系并结合自身情况,让物管公司更深入了解客户的需求得到满足的程度,从而有目的性、针对性地提高北郡小区的客户满意度,促进其在激烈的竞争中高质量发展。     

全域旅游视角下无锡旅游业供给侧改革路径研究

国民休闲时代、大旅游时代、高铁时代、文化时代和区域一体化时代的时代背景下,传统景区人满为患,旅游需求发生显著变化,旅游业供给侧改革势在必行。旅游业供给侧改革是在旅游业领域内,按照国家供给侧改革的理念,调整旅游供给的总量和结构,从而更好满足国民旅游需求的过程。全域旅游是无锡旅游业供给侧改革的重要选择,在全域旅游目的地内,能够全面动员、立足全面创新、可以全面满足,使旅游业在全时、全境、全产业链上得到更好的发展。     

供给侧改革视角下中华老字号转型升级研究

作为中国传统商业明珠的中华老字号,在与现代商业的碰撞中,有的顺势创造辉煌,有的囿于行业、市场,难以改变或消亡。在供给侧结构性改革背景下,中华老字号如何规避被市场机制淘汰的风险,利用供给侧结构性改革实现转型升级和走向国际化,是迫切需要解决的关键问题。本文以供给侧结构性改革的视角,对中华老字号的转型升级战略策略进行研究。     

推进企业共青团工作“供给侧改革”的探索与实践

新时代企业共青团工作要主动适应企业发展的新任务,探索青年工作新思路、新方法、新载体,积极推动共青团供给侧改革。要从增强基层活力、注重问题导向和青年需求导向入手,探索推动共青团工作供给侧改革,努力搭建起服务企业、服务青年的有效平台,建立共青团工作长效机制。     

供给侧改革视角下的老年旅游市场开发对策研究

在我国已经逐渐进入老龄化社会的大背景下,老年旅游市场的开发前景非常广阔。但当前我国老年旅游市场的开发并不完善,存在供需不对路等问题,有很大的改善空间。从供给侧改革视角,在开发老年旅游市场时,应积极运用新理念和新技术,改进提高服务质量,增加有效供给、坚持创新供给、优化服务供给。     

供给侧改革视域下的全科小学教师培养路径研究

着力推进高校“全人发展”的人才培育理念,是解决基于需求导向的农村学校撤点并校、包班教学、教师数量匮乏、结构性缺编等问题的供给侧改革关键之所在。但在培育过程中,存在培养院校与地方政府、农村小学培养机制协同不畅,定向公费培养与从教信念倾向的对弈,全科教师培养与分科教师培养的矛盾冲突等现实困境。因此,基于供给导向的高校在今后的一段时间需要进行结构性改革,构建本土化的全科“定向”培养,构建适合全人教育需要的全科课程体系,注重培养以实践为基础的综合素质能力的全能教师。     

对推进供给侧结构性改革的思考

经济发展进入新常态,要求正确认识、主动适应与积极引领。推进供给侧结构性改革是中央经济工作会议作出的重大抉择,也是认识、适应、引领经济新常态的重大创新与必然要求。推进供给侧结构性改革是绕不过的关口,是推动经济稳中求进、稳中向好的历史性任务。要在全面理解供给侧结构性改革内涵的基础上,按照中央经济工作会议精神有的放矢、精准推进、重点突破,确保供给侧结构性改革取得实效,赢得经济社会发展的主动权。     

教育供给侧结构性改革视角下高校教师实践教学能力提升研究

在教育供给侧结构性改革的背景下,高校实践教学日益重要。当前高校教师实践教学能力提升的需求侧与供给侧存在矛盾,即培训体系供给与需求不相适应、评价体系和激励机制供给与需求不平衡、软硬件投入供给与需求不协调。为推动高校教师实践教学能力的提升,实现教育供给侧和需求侧的良性互动,要增加高校的制度供给、增强机制供给、完善平台供给、激发内生供给,下大力气提升高校教师实践教学能力。