共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《汽车发动机构造与维修》课程改革的研究与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
王凤军 《无锡商业职业技术学院学报》2008,8(3):70-73
职业教育体系突出以能力为本位,着重基础知识、基础能力和技术应用能力的培养。为适应现代职业教育,课题组将《汽车发动机构造》、《发动机原理与汽车理论》、《汽车维修》、《汽车电气》4门课程的内容进行重新整合,形成综合化模块课程,并对传统的教学模式及考核方式进行改革,通过实践,效果显著。 相似文献
2.
叶丽珠 《太原城市职业技术学院学报》2013,(3):154-156
汽车电控发动机是汽车新技术中最重要的部分,其构造与维修课程是中职毕业生岗位能力培养的核心课程。论文以曲轴位置传感器教学项目为例,介绍了该课程面向中职生源的理实一体化教学改革实践过程、取得的成效及要进一步克服的困难等。 相似文献
3.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(9)
可定制化是3D打印的优点之一,3D打印教具在教学领域有着十分重要的价值,因此受到教学一线工作者们的关注。《汽车构造》是汽车类专业中理论与实践结合非常紧密的一门主干课程,其教学内容和专业知识更新较快,导致与现有的教学设备不能及时匹配,3D打印教具的出现弥补了这一现象的不足。为了培养高职学生理论与实践相结合的能力,应鼓励学生与教师一起设计并制作汽车发动机和汽车底盘机械部分的教学用具。自制教具的研发与应用,不仅培养了学生探究性学习的态度,而且改变了《汽车构造》课程的教学方法和教学手段,在教学改革中具有一定意义。 相似文献
4.
刘建华 《浙江工商职业技术学院学报》2012,(4):80-84
基于CDIO工程教育的理念,从适应工作岗位的培养出发,可进行开放式（Open）次化（Layered）目（Project）课程的研究探索与开发。针对高职计算机网络技术专业,基于平台＋岗位的课程体系,以岗位课程中的核心课程《网络设备配置与优化》为例,对课程标准、课程结构、特别是课程教学项目按照OLP—CDIO模式进行修订以及重构,并利用开放式的教学资源进行教学组织与实施。从学生的综合技能、教学质量等方面验证实施的效果,从而将此模式在计算机网络专业进行全面的推广。 相似文献
5.
《汽车电器与电子控制技术》是高校车辆工程专业的主干课程之一,本课程的教学任务是让学生了解汽车电器设备与电子控制系统的工作原理、基本构造,能掌握一定汽车电器系统检修的基本技能.文章从教学项目设计、教学资源配置、考核方式等方面探讨项目驱动型教学模式在《汽车电器与电子控制技术》课程教学中应用的可行性. 相似文献
6.
胡辰 《太原城市职业技术学院学报》2021,(2)
本文以高职院校产教融合为背景,从汽车专业高技能人才培养的需求出发,阐述了专业课程的教学改革与建设对于人才培养质量提升的重要性。通过对当前电动汽车构造与维修课程的教学现状进行研究,分析总结了课程主要存在的不足。运用产教融合理念,从“学生本位”、“职业能力提升”以及“企业参与的过程性考核”三方面,提出产教融合背景下的电动汽车构造与维修课程标准改革策略。在课程标准改革策略的基础上,新编制电动汽车构造与维修课程标准并予以实施,最终通过课程实施效果实际调研对人才培养的实际效果进行了分析论证。 相似文献
7.
在分析JSP商务网站设计传统教学模式不足的基础上,将CDIO工程教育模式引入JSP商务网站设计的课程教学中,以CDIO工程教育模式的大纲和标准为指导,对课程教学的各个环节进行了改革,将课程教学与实际项目的工作情境相结合,从而使课程更加贴近工程教育的模式,更加符合实际项目开发的需要。 相似文献
8.
基于工作过程的汽车电器构造与维修课程开发 总被引：3，自引：0，他引：3
徐东 《无锡商业职业技术学院学报》2009,9(3)
针对高职学生职业核心能力的欠缺,造成行业和社会对学生的认可度降低的现状,分析了基于工作过程的《汽车电器构造与维修》课程的开发。该课程突出职业能力和综合素质的培养,使学生在汽车电器构造与维修知识方面熟悉掌握职业岗位工作的整个过程,培养学生现代汽车电器系统故障诊断与排除的能力。 相似文献
9.
计算机网络课程以CDIO工程教育模式为指导,进行教学改革与实践.课程选取实际的网络工程项目制定教学模块,以项目的构思、设计、实现和运作为主线,引导学生分层次实现工作任务.课程以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式指导教学,培养学生的职业素养和四维能力. 相似文献
10.
柴美娟 《浙江工商职业技术学院学报》2014,(3):70-72
针对高职学生理论知识学习能力较差,学习主动性不强的问题,在课堂中可引入CDIO模式,对《建筑安装设备施工组织与管理》课程传统教学模式进行改革,以实际项目工程施工组织管理方案设计为主线,引导学生进行构思、设计、实施、运行,激发学生学习兴趣,明确学习方向,转变学习态度,变被动接受为主动寻求知识,教学效果原有的教学模式有了很大的改善. 相似文献
11.
苏萍 《浙江工商职业技术学院学报》2010,9(2):45-46
CDIO工程教育模式，是近年来国际工程教育改革的最新成果，它是“做中学”的一种模式，它以产品从研发到运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式进行学习。在高职院校的项目课程《音视频制作》中，这种教育模式正好能切入其中。实际教学成果也表明，这种教育模式对促进课程建设、提高培养人才的质量都能起到积极的作用。 相似文献
12.
郑艳 《无锡商业职业技术学院学报》2012,(3):68-71
文章通过阐述日照职业技术学院2009级汽车检测与维修专业英语口语实训课程整体教学设计、2010级食品加工技术专业"食品公司英文宣传册制作"单元项目设计和2010级公共选修课程职场英语实训的考核方案设计,初步探索职场行业英语实训教学不同环节的教学规律、设计方法、教学实施和评价过程。 相似文献
13.
本文结合高职物业管理专业的一门专业课程《房屋维修与预算》进行了项目式教学方法的探讨,根据目前该课程的教学现状提出了应根据行业特点进行教学内容的取舍及开展以学生为主体的项目式教学法来进行教学,并探讨了在评价环节中应改变教师的作用。 相似文献
14.
曾世平 《武汉市经济管理干部学院学报》2011,(6):76-78
本文在对CDIO教学模式进行介绍的基础上，提出“校企联合”课程开发模式的基本理论，论述了“校企联合”开发基于CDIO的《网络组建与管理》精品课程的开发方法和步骤，企业专家在这种开发模式中的重要作用，以及“校企联合”创建模式的若干要素。 相似文献
15.
李利 《武汉市经济管理干部学院学报》2008,22(2)
《民用建筑构造与设计》是我院建筑装饰工程系一门主要的专业课程,在该门课程的建设中,我们不断探索课程改革,坚持实施"项目教学法",注重课程建设与人才培养质量的有机结合,使学生专业技能不断提高,2007年该课程被评为湖北省省级精品课程。 相似文献
16.
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，CDIO的理念也被越来越多的学校引入课堂教学，推进教学改革。《国际经济与贸易专业导论》是国际经济与贸易专业近两年开始的针对大一新生所开设的新的专业基础课程，针对新生的特点及此门课程的重要性，基于CDIO的理念对这门课程的课时安排、教学计划安排及教学方法进行实践，理论课时和实训课时各占一半，设置五个模块进行学习，注重学生的参与及自主学习，实行阶段性考核，取得了较好的效果。 相似文献
17.
王志虎 《广西经济管理干部学院学报》2011,23(3):103-107
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,教育部提出了"卓越工程师教育培养计划",旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,那么重视学生工程能力培养就成为目前高等职业教育的必然趋势。文章将从区域人才需求及学院的实际情况出发,在充分借鉴CDIO工程教育模式的基础之上,构建基于CDIO的计算机网络技术专业工学结合模块式项目课程体系。 相似文献
18.
焦冬秀 《山西经济管理干部学院学报》2012,20(2):129-130
本文以高职高专广播电视网络技术专业的《卫星电视接收技术》课程教学改革为研究对象,重点阐述了该教学改革项目的背景、思路与办法、特色与主要经验等内容。 相似文献
19.
《互换性与技术测量》课程是机械类专业一门重要的技术基础课,为此针对《互换性与技术测量》课程的现状,引入了“项目引领、任务驱动”教学理念,形成了“能力目标为主线,知识目标为支撑”的《互换性与技术测量》课程的改革思路,为提升学生的综合应用能力进行了有益的尝试. 相似文献
20.
项目课程开发和实施初探——以《证券交易服务》课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
张启富 《浙江工商职业技术学院学报》2010,9(4):35-38
项目课程是当前职业教育课程发展的基本方向。浙江工商职业技术学院《证券交易服务》以职业教育项目课程理论为指导,有效整合了地方证券行业企业资源与学校教学资源,围绕教什么、谁来教、怎么教、在哪教、如何评等五个关键问题,进行了有益探索,提升了教学质量,取得了系列成果,形成了课程特色。 相似文献