服务育人视角下高校后勤党组织建设研究

后勤是高校各项教育、管理及服务工作开展的前提保障。近年来,高校后勤部门的教育属性日渐凸显,直接体现在高校“三全育人”的过程中。因此,深化后勤党组织建设,能够更有效、更全面地发挥后勤服务育人的基本功能和作用。高校后勤党组织应通过树立以服务育人为主的工作理念、营建基于服务育人的后勤文化、积极提高服务能力及评价质量等建设思路,提升后勤服务育人在高校人才培养中的育人价值。     

略论高校后勤工作如何服务育人

高校后勤主要职责是为教学、科研以及师生生活等提供重要的保障,它是高校的稳定和改革发展不可或缺的部门,具有服务和育人的两重性.要提高办学水平,在高校后勤工作中实现服务育人,要加强后勤自身的宣传及与学生的沟通,提高服务育人质量;要加强队伍建设,强化“服务育人”意识;要正确处理服务与育人的关系,坚持服务与育人的统一,只有让后勤服务工作全面体现服务育人,办师生满意的后勤,才是抓住了学校办后勤的精神实质,才能使学生在优质服务中受到感染和教育.     

立德树人重任在肩

北京财贸职业学院作为国家高职示范校,承担着培养具有政治觉悟、职业素养、职业精神的高端技术技能人才的重任,这对学校的思想政治工作提出了新的要求.根据高校立德树人的根本任务,根据全国和北京高校思想政治工作会议精神,大学校长要努力成为社会主义政治家、教育家,要通过做好教师的思想政治工作,加强马院和思政课建设,把德育融入专业课程,建立师德标准、改革考核方法等举措建立一支政治坚定、师德高尚的教师队伍;要通过重视价值引领,把核心价值观融入素养教育,注重传统文化教育,发挥学校文化作用,加强管理育人、服务育人、实践育人的方式,将思想政治工作贯穿教育教学全过程.     

浅谈高职毕业生跟踪调查反馈机制

为了畅通高职院校毕业生就业信息反馈渠道,收集更加全面、真实的就业信息,打造信息工作平台,使毕业生就业工作更加优质高效地开展,使毕业生工作更加职业化、标准化和精细化,建立完善有效的毕业生跟踪调查反馈机制是非常有必要的。建立有效的毕业生跟踪调查反馈机制的具体措施包括建立网络信息交流平台,设计发放调查问卷,成立校友会和设立优秀毕业生或优秀就业导师等奖励基金等。     

高职院校发展:定位、效能和改革

抓住机遇,发展高职教育,是国家和当地经济建设发展的需要,是完善我国教育结构的需要。高职院校的发展主要把握三点:办学定位要突出特色;内部管理要精简、效能;思维观念要改革创新。     

我国高校与其校友会的非对称依赖关系研究

在我国,高校校友会基本都是由高校出资发起设立并高度依赖于高校运作,它们之间存在非对称性的依赖关系。目前针对校友会的相关法律法规还存在一些不完善之处,影响了校友会的运行和发展,建议在完善法律制度的同时,厘清二者关系,优化组织管理结构,并建立广泛的契约机制,以保证高校校友会设立的初衷得以实现,最大程度发挥校友会的积极作用。     

高职青年教师素质开发的保障机制探析

<正>为高职青年教师素质开发工作提供强有力的保障机制,不仅促进青年教师的快速成长,而且提升高职教育的质量。要积极采取有效措施,多角度、多渠道、多方位地建立和完善保障机制。科学合理地对高职青年教师进行系统的培养和培训,促进高职青年教师的素质开发工作,对高职教师的整体师资队伍建设具有积极作用。高职院校要采取有效措施,建立稳固的保障机制,推动高职青年教师素质开发工作的发展,为高职     

高职高专精品课程建设的实践与思考——以《证券投资原理》课程为例

高职高专精品课程建设是高职院校教育质量工程的重要组成部分。建设精品课程,首先要建设教师队伍,打造教学团队;第二要完善教学内容,及时反映学科发展新动向;第三要改革教学方法,突出实践教学;第四需优化教学手段,完善多媒体教学和网络教学环境;第五要注重教材建设,编写和选用精品教材;第六,改革考核方法,构建考核与评价新模式。在上述基础上,应依据国家精品课程建设的标准,进一步完善课程建设。     

高职二级学院办公室协同育人路径研究

高职二级学院办公室在协同育人工作中占有重要的地位。高职二级学院办公室要提高“管理育人、服务育人”的思想认识,加强协同育人的理论学习,增强协同育人的服务本领。以提升职业技术人才培养质量作为协同育人的抓手,更新职业教育理念,不断创新人才培养模式,培养知行合一,德技并修的高水平技能型人才。加强办公室工作的精细化管理,提高工作效率和质量,将自身从繁琐的事务中解放出来开展育人实践。     

试论高职院校职业指导的开展与推进

职业指导已成为高职院校提高学生就业质量的一项重要工作,主要通过开设职业指导课、讲座、职业性向测评、加强专业实训等方式进行,存在着指导内容和形式单一、理论研究薄弱、个性化指导不足、指导教师队伍建设有待完善等主要问题.为进一步做好职业指导工作,本文提出了四方面的思考:一是确立以人为本的职业指导工作目标,二是构建以"发展学生职业能力"为核心的职业指导体系,三是要加强具有高职特色的职业指导理论和应用研究,四是要加强职业指导队伍的建设.     

新时代高职院校思想政治教育共同体建设探析

推进和挖掘新时代高职院校思想政治教育工作是新时代思想政治教育实践发展的直接指向。文章通过将"共同体"的概念引入到高职院校思想政治教育研究中,探析高职院校思想政治教育共同体的内涵、构成及时代蕴意,分析当前高职院校思想政治教育共同体建设过程中存在的问题,探讨完善高职院校思想政治教育共同体的建设方案。构建思政教育共同体要坚持守正创新,这是符合新时代发展的要求,也是提升其在新时代的感召力的必要方式。     

“双一流”建设视阈下高校校友总会与地方校友会协同发展研究

随着我国“双一流”建设的推进落实,诸多高校逐渐认识到校友工作的重要性。“双一流”建设,人才是根本,校友作为高校人才培养的成果,是新时代推进“双一流”建设的积极力量。地方校友会作为高校服务校友的基础节点,在高校扩大社会影响力、获取办学资源、支持学校发展等方面具有关键作用。推动高校校友总会与地方校友会协同发展应成为“双一流”建设背景下校友工作的主要着力点。文章在结合利益相关者理论的基础上,深入探索高校校友总会与地方校友会协同发展的重要性及其面临的现实问题,并以此为导向,提出实现二者协同发展的具体路径。     

湖北省高职篮球联赛现状调查分析

通过对目前湖北省高职院校篮球队的现状以及存在问题进行分析研究,发现要从建立完善的运动队训练和比赛体制;建设和完善篮球运动场地,提高运动场地的使用率;加强媒体对湖北省高职篮球联赛的宣传和报道工作,建立多元化的经费结构;湖北省高职院校领导应该重视篮球运动;提供教练员更多的培训和学习的机会,提高目前湖北省高职篮球联赛的水平。     

论高职旅游管理专业群的校内综合实训基地建设——以辽宁经济职业技术学院为例

高职院校旅游管理类专业校内综合实训基地建设对于高职旅游管理类专业的建设与发展,以及我国旅游业的发展意义重大。因此,应认真审视高职旅游管理专业群建设的状况、进展和价值,凭借专业群建设的契机完善校内综合实训基地建设,从而实现服务社会、提升旅游人才素质的目标。     

“三全育人”格局中高校后勤育人工作探讨

高校后勤育人作为高校育人工作系统中的重要组成部分,要在"三全育人"新格局中充分体现优势,挖掘潜力,形成特色。在高校后勤阵地上,通过服务育人、文化育人、劳动育人和协同育人并加强监督评价,真正发挥出育人的功能和作用。     

高职院校基层党组织推进“三全育人”工作的路径探析——以江苏信息职业技术学院为例

当前,办学机制、人才培养模式及生源特点等因素导致高职院校在“三全育人”工作的推进中存在思想认识不到位、育人合力难形成、长效机制未建立等问题。高职院校基层党组织应该积极发挥主体作用、统筹协调作用及监督指导作用,在思想建设、组织建设、资源建设、平台建设、制度建设等方面下功夫,着力提升高职院校“三全育人”实效。     

论基于服务育人理念的大学生阅读服务体系内涵与特征

高校阅读生态和阅读服务体系建设是全民阅读的重要组成部分,厘清基于服务育人理念的大学生阅读服务体系的内涵与特征,是实现全民阅读高质量发展、高校人才培养科学完善的必由之路。基于服务育人理念的大学生阅读服务体系其服务对象是大学生直接或间接的阅读行为,主体是不断深化贯彻服务育人理念的高校组织机构,阅读资源调控、阅读管理、服务方式、学生特色阅读需求等内容是影响其内涵的重要因子,具有服务性与育人性深度嵌固、整体性与针对性交互补充、时代性与地域性协同共生的特征。     

学习十六大精神,加强思想政治工作促进学院改革发展和稳定

认真学习贯彻十六大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务.过去五年和十三年思想政治工作取得了明显成效,对做好新世纪新阶段的思想政治工作非常有利,高校思想政治工作要在"三个代表"重要思想的指导下展开,要紧密结合高校的实际,要让开展教书育人、管理育人、服务育人三项工作并举、同步推进,把学生思想道德素质明显提高作为具体工作目标,使高校的改革、发展、稳定得到保证.     

转型期高职院校的校园文化建设

高校校园文化建设是一个常讲常新的话题,在构建社会主义和谐社会的新的发展阶段,用社会主义核心价值构筑高校校园文化的核心内容,发挥大学培养合格的社会主义劳动者基地的作用,特别是在高职院校蓬勃发展的时期,高职校园文化建设就更显得刻不容缓,文章从三个方面论述了中师升格高职后的校园文化建设:一、高职校园文化的构成;二、高职校园文化建设的难点;三、高职校园文化建设的对策.     

提质培优背景下高职院校创新发展的法治思考与路径研究

在职业教育提质培优行动中,高职院校创新发展需要法律护航.正确理解依法治校的内涵,有利于推动高职院校法治建设.该文结合高职院校制度建设及风险防控的现状,对比高等学校法治工作测评相关指标,提出顶层设计制度框架与基层完善制度建设相结合、分类开展风险精准防控的法治实现路径.