“四个自信”视域下高校思想政治教育路径选择

“四个自信”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是党中央治国理政的重要理论成果。新时代,坚持立德树人根本任务,培养社会主义合格的建设者和接班人,做好高校思想政治教育工作,离不开“四个自信”价值取向的融入。因此,要坚持从积极打造启发式的培育模式、增强思想政治教育实践探索、着力占领网络思政的主阵地三个方面将“四个自信”融入高校思想政治教育工作中。     

党史教育与坚定大学生“四个自信”初探

百年党史为增强大学生“四个自信”提供了丰富的素材,通过梳理党史教育内容、把握党史教育主线、创新党史教育教学策略,推动大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,增强“四个自信”,可以更好地实现思政课程铸魂育人的目的。     

以“三个自信”引领高校思想政治教育“三个自觉”

中国特色社会主义道路、理论、制度是我们社会主义事业取得重大发展和成果的重要保障,高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,高等教育的使命是为社会主义建设事业不断输送人才.源于对中国特色社会主义的坚定信念所形成的“道路自信、理论自信、制度自信”理应成为高校思想政治教育的引领力量,当代大学生应该在坚持“三个自信”的基础上实现对中国特色社会主义事业的道路自觉、理论自觉、制度自觉.     

大学生文化自信与思想政治教育的融通方式方法研究

增强大学生的文化自信,对其加强人文关怀与教育,不断完善我国高校的思想政治教育工作,为我国的更好发展创造有利的条件。论文对大学生文化自信与思想政治教育进行研究,首先对文化自信与高校大学生的思想政治教育工作之间的关系进行了探讨,并为如何融合文化自信完善高校的思想政治教育活动提出了一些建议。     

新时期高校党校应切实加强对大学生的"四个基本观念"教育

随着时代的发展和变化及高校教育教学改革的逐步深入,高校思想政治工作的环境、内容也出现了相应发展与变化,要求高校党校党课教学立足于青年大学生的思想特点,切实加强以“四个基本观念”教育为核心的思想政治教育。     

加强大学生思想政治教育的思考

大学生思想政治教育是关系到培养德才兼备的祖国建设事业的建设者和接班人大问题。本文从当今社会高效大学生思想政治教育的特殊阶段,提出了如何加强大学生思想政治教育工作几点措施。     

用“四个统一”指导大学生思想政治工作

新形势下 ,用江泽民同志在建团八十周年庆祝大会上提出的“四个统一”的要求来指导高校大学生思想政治工作 ,对培养德才兼备、实践能力强、富有创新意识和艰苦奋斗精神的全面发展人才将起到积极的推动作用。     

“知行合一”视阈下的大学生思政教育探究

王阳明“知行合一”思想蕴含着丰富的智慧,关于道德认知和道德践行的论述,对新时代高校的大学生思想政治教育工作,有着一定的借鉴意义.可通过对王阳明“知行合一”思想的内涵解读,分析当下大学生思想政治教育工作的困境,提出完善大学生思想政治教育的建议,以引导新时代大学生在新形势下树立正确的世界观、人生观和价值观.     

关于加强大学生思想政治教育工作的思考

中国的高等教育从原来所谓的精英教育发展到了今天的大众教育的新阶段,笔者指出大学生思想政治教育工作是一个连续的、复杂的系统工程,并从充分发挥大学生的主观能动性、正确认识和利用社会环境的影响、努力帮助大学生树立远大的目标、使用情感的力量去打动、用自身的示范力量感召大学生以及建立健全思想政治教育工作保障机制等六个方面阐述了在新阶段如何做好大学生思想政治教育工作的问题.     

论就业指导中加强大学生思想政治教育的思考

在就业指导中加强大学生思想政治教育，是进一步完善高校毕业生就业制度改革的重要环节，同时也是毕业生树立正确的毕业观，社会合理配置人才资源，国家实施科教兴国战略的重要举措。     

坚持六个结合 加强学生思考教育

校园文化的繁荣和蓬勃发展，有利于树立良好的校风、教风、学风、可优化育人环境，为思想教育提供良好的氛围。而因势利导吸学生主动参与校园文化活动，寓教于乐，可以使思想政治教育工作事半功倍。为此，经常性地开展主题鲜明，针对性强，有利于提高思想和文化品位的校园文化活动，在潜移默化中疏导学生，如针对学生责任心和使命感淡化倾向，组织开展学雷锋等英雄人物的活动，通过“伟人故园行”韶山参观活动，志愿者服务队、18岁成人仪式和演讲征文比赛等活动，引导学生增强历史责任感，针对某些学生的崇洋心理和出国热情结，可举办革命历史回顾展，放映《林则徐》、《红樱桃》、《南京大屠杀》等影片，以激发学生的爱国热情；针对盲目追星热，则举办严肃高雅的音乐会和文艺晚会，用高雅优美的艺术和正确的思想，引导学生走出审美的误区。     

建党百年来"四个自信"的生成逻辑

中国特色社会主义的"四个自信"是在中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践中逐渐生成的.道路自信源自历史和人民的选择,深植于中国特色社会主义事业的伟大实践.理论自信源自马克思主义这一根本指导思想,深植于马克思主义中国化的不断开拓和创新.制度自信源自中国特色社会主义制度的不断完善,深植于中国特色社会主义制度的优越性.文化自信源自中华传统文化的深厚历史底蕴,深植于革命文化和社会主义先进文化的精神动力."四个自信"紧密联系,相互包含,共同构成一个有机整体,成为推动中国特色社会主义事业的强大精神动力.     

“以人为本”与大学生思想政治教育研究

思想政治教育是一个永恒的主题。科学地开展思想政治教育，把大学生思想政治教育落到实处，是摆在高校面前一个紧迫而艰巨的任务。“以人为本”的大学生思想政治教育工作新体系的构建，坚持一切从人出发，最大限度调动人的积极性、主动性和创造性，增强高校学生思想政治工作的针对性，提高实效性。     

大学生文化自信教育“供给侧”改革路径研究

本文研究了大学生文化自信现状,具体包括文化认知积极性不足、文化践行自觉性不足、文化态度不自信、文化忧患意识淡薄。分析了"供给侧"改革背景下大学生文化自信教育存在的问题,包括高校对文化自信教育重视不足、文化自信教育模式创新性不够、社会未能形成文化自信教育合力。提出了大学生文化自信教育的对策,应加强对大学生的文化引导、创新文化自信教育模式,形成教育合力。     

“红色资源”——加强和改进大学生思想政治教育的新亮点

目前，在加强和进大改学生思想政治教育工作中，红色资源的利用正在成为新的手段和途径。本文对“红色资源”的涵义、如何利用“红色资源”加强和改进大学生思想政治工作，以及应该注意的问题进行了阐述。     

加强和改进大学生的思想政治教育

社会转型期的大学生思想政治教育，要在三方面加强和改进：即马列主义基础理论、社会实践和形势政策。同时要处理好两个关系，一是思想政治素质同整个人才素质的关系，二是德育同智育的关系。     

“三个自信”应作为高校思政理论课的主线贯穿始终

在十八大会议上,胡锦涛总书记发表重要讲话,强调全党上下必须始终坚持"三个自信",即道路自信、制度自信、理论自信,这也成为党在新时期工作的重要指导思想,引起社会各界广泛关注。高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,因此,将"三个自信"作为高校思想政治理论课的主线贯穿教学始终,对全面提高大学生的思想政治素质,坚定"三个自信"有重大意义。     

网络时代下,加强大学生思想政治教育工作的进一步思考

网络,跟其它事物一样,具有两面性。本文在辨证分析网络正反两方面影响的基础上,结合实际,对在网络时代下,如何应对挑战,扬长避短,进一步有效地开展学生网络思想政治教育工作,提出自己的一点思考和建议。     

加强大学生忧患意识教育研究

加强大学生忧患意识教育是促进学风建设的重要手段。由于受到社会、家庭和自身等多种因素影响,少数大学生忧患意识不强,高校要加强爱国主义教育,强化学习意识教育、警示教育和就业指导教育,激发他们学习的积极性、主动性和创造性。     

运用“灌输”理论开展大学生思想政治教育的思考

"灌输",是思想政治教育的重要方法。当前,增强大学生抵御西方意识形态挑战的能力、迎接市场经济的严峻挑战、培养较高政治素质的人才必须坚持和加强"灌输理论"。不仅灌输的内容要精要管用,而且灌输的方式方法必须讲究教育的针对性、实用性、时效性。