新媒体视阈下高校舆情支持和网络舆情治理队伍建设研究

新媒体环境使高校网络舆情治理更困难、更复杂,治理的水平要求更高。高校充分利用新媒体有效获取师生和民众的舆情支持,对于网络舆情治理效果非常重要。面对高校舆情支持的形成困境,高校应从网络舆情治理队伍建设入手,找到获取师生舆情支持的路径。     

网络舆情与社会冲突治理

社会冲突治理不仅仅是单纯的纠纷解决和矛盾处理活动,更是一个追求"善治"的过程。网络舆情是当前社会冲突治理中的一个重要问题,它的双重面相既有利于社会整合,也可能引发或放大现实的社会冲突。但网络舆情并非社会冲突发生的根源,在当前法制资源相对匮乏和不完善时期,网络舆情倒是社会冲突治理可加利用的一种较好资源。从公民社会角度来看,社会冲突治理对网络舆情的宽容,恰正反映了公权机构与民众之间的良性互动,当然,从社会治理角度而言,对网络舆情适当且适度的引导是其走向法治化不可或缺的要求。     

网络舆情与公共政策公信力危机治理

网络舆情能为消解公共政策公信力危机提供支持,进而保障公共政策的公平、正义以及公共利益的价值实现。针对网络舆情自发性、零散性和某些非理性等特点,提出需要逐步扩大网络领域的公众参与,培育网民理性参与的素质和能力,规范参与原则,完善网络舆情的公共政策吸纳机制,使其为提高公共政策公信力服务。     

高校校园网络舆情的掌控

掌控校园网络舆情对于构建文明和谐校园和社会的稳定意义重大。当前高校网络舆情从内容和传播的平台等方面都呈现多样性。高校对校园网络舆情的监管有待进一步加强,须多部门联手建立起相应的掌控机制,实施多方面可操作性强的措施。     

高校网络舆情引导之辩证分析

掌握高校网络舆情的话语权和领导权,必须开展网络舆情分析和引导工作。高校网络舆情具有形成的自发性、内容的多元化、传播的多样化、演变的难料性等特征。从网络舆情的引导主体、引导对象、内在逻辑、引导规律来看,高校网络舆情引导工作具有现实可行性。要运用哲学思维分析高校网络舆情引导的存在境域、立场定位、手段选择、价值目标中的辩证统一关系,提升高校网络舆情引导工作的水平。     

高校网络舆情预警机制研究

随着中国社会变革的深入以及网络技术的飞速发展,网络舆情事件频发,高校青年学生思想活跃、热衷参与,网络舆情事件在高校传播迅速并造成严重后果。高校管理部门应该在一定的原则下,构建高校网络舆情预警机制,正确处理网络舆情事件,保障高校的正常教学生活秩序。     

学生工作视角下的高校网络舆情探析

随着网络和科技的发展,越来越多的大学生通过网络平台获取和交流各种信息。针对校园事件或社会热点在大学生群体中形成的网络舆论也在不同程度影响到其思想和行为,对高校大学生思想政治教育工作带来一定的影响。本文分析了高校网络舆情的形成及运行过程,探讨其特点及影响,并从高校管理角度提出学生思想政治教育工作的应对措施。     

网络舆情环境下的高校思政教育工作研究

随着信息技术全球化的发展,大学生能便捷地通过网络获取信息、发表言论,因此,关注并合理引导大学生网络舆情成为高校思政教育工作者新的工作之一,也给思政教育工作者带来了很大的挑战。高校思政工作者应以大学生为本,主动融入新媒体环境,依托科学技术打造主流媒体,建立学生、学生干部、思政教育工作者三角形互信体系,提高自身的政治素养和管理能力,赢得师生以及社会的信任,帮助学生树立正确的价值观念、辨别是非,合理合法地表达自身观点,达到立德树人的目标。     

浅议基层检察院涉检网络舆情的应对

随着互联网的迅速普及,网络已经成为社会生活中群众表达民情、宣泄情绪、畅通民意的重要渠道。面对越来越多的涉检网络舆情事件,检察机关如何应对、防范和化解网络舆论危机,在新时期具有非常重要的现实意义。     

高校事件下知乎平台网络舆情参与用户画像

构建知乎平台中参与热门高校相关话题讨论者的画像,有助于理解特定网络舆情下的用户特点,以便加强同类事件网络舆情引导.可对现实实例问题进行分析,通过爬虫技术、舆情生命周期划分、主题挖掘和聚类方法,分别呈现回答者和评论者的用户特征.研究发现,意见领袖参与到具体话题后影响力会进一步扩大,舆情参与者主要来自事件发生地区和发达地区...     

自媒体环境下高校网络舆情危机管理探讨

自媒体环境下高校网络舆情呈现出突发性、广泛性、匿名性等特点。近年来,高校应对网络舆情积累了一些行之有效的做法,但是仍然存在处理方式单一、舆情监管机制不健全等问题。高校应建立新型的舆论引导机制、及时有效地回应网上舆论、建立完善的网络舆情预警监测机制等,加强高校网络舆情危机管理。     

微时代下城市网络的舆情危机及治理对策

微时代下,由于微博微信类自媒体使个体的主体性得到充分释放,沉默的大多数第一次真正开口说话传话,而那些具有爆炸力的负能量的话语更易传播,特别是与城市的突发事件、群体性事件对接时,城市网络舆情危机一触即发。这些危机根本上来说,大都是城市现实危机的延伸,微时代下它们传播得更加快速,呈现弥散化、谣言化,危害性更大。城市的政府部门必须转变观念,发挥政务微博、微信公共平台定心丸的作用,释放正能量,并利用大数据的优势,研判动态,及时纠错,化危为机,最终为城市创造安全的舆论生态环境。     

新媒体语境下网络舆情控制研究

网络时代环境下。群体性事件与网络舆情联系紧密。网络舆情会引发群体性事件,并加速其恶性发展,使其处理复杂化。为了有效预防和处理群体性事件,政府应从思想上重视网络舆情、完善网络立法、加强网络信息监管、建立公开透明、及时有效的政府信息发布制度、强化网络媒介管理。联合大众传媒、加强网民的网络伦理道德教育。     

基于网络舆情的高校思想政治教育思考

关注网络舆情,把握舆情动态,引领舆情方向,已经成为高校思想政治教育新的重要领域和课题。高校要重视网络舆情对思想政治教育的重要性,认真分析其形成原因,准确把握其特点,采取有效措施和方法,加强教育引导,着力做好网络舆情视角下的思想政治教育工作。     

网络舆情视阈下大学生思想动态研究

随着网络信息时代的到来,高校网络舆情的兴起给大学生的思想动态带来全方位的影响。如何利用网络舆情及时把握和正确引导大学生思想动态成为高校学生思想政治教育工作的新课题。文章通过调查问卷,了解把握当前网络舆情下大学生思想动态的现状,并进一步提出了引导策略研究。     

高校网络舆情研判与预警机制研究

长期以来,我们只关注大学生的学历教育和知识教育,而缺乏对大学生心理健康和道德水平的关注,在面临因大学生道德缺失、心理危机而引起的网络舆情危机事件时,高校网络舆情研判与预警的应对能力考验着高校的举措能否经受得起媒体和社会大众的检验。"传播阈值"概念的提出,对加强高校应对网络舆情研判能力有重要的现实意义,文章在此基础上分析当前我国高校网络舆情应对的不足,并提出相应的对策。