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本文主要基于对高校学科竞赛管理体系构建经验教训的总结思考,分析当前高校学科竞赛中普遍存在的问题,并以绍兴文理学院电子商务竞赛基地为例,提出以培养双创型人才为导向构建学科竞赛管理体系的思路与策略。 相似文献
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近年来,电子商务行业快速发展,相关企业对专业人才的需求量逐渐增加,各个职业院校也纷纷设立电子商务专业。与此同时,人才市场给电子商务专业的人才培养提出了新的要求,“双创型”人才的培养备受关注。职业院校在践行“双创型”人才培养模式的过程中,培养目的不明确、教学过程缺乏针对性等问题,极大的影响了人才培养的质量。从职业教育的发展趋势来看,产教融合是一种必然趋势,其对专业人才的培养也有较为重要的意义。基于此,本文就电子商务专业“双创型”人才培养问题进行分析,在此基础上,探讨基于产教融合的人才培养模式的实践应用。 相似文献
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"双创"精神培养教育是一种和现代职业教育使命相契合的精神素质教育,特别引起了高职院校的重点关注并蓬勃开展。本文分析了当前高职院校电子商务专业人才"双创"精神培养的现状及存在的主要问题,提出通过建立电商专业课程体系、教学模式和教师队伍等方面来培养"双创"的职业精神,从而达到培养企业真正需要人才的目的。 相似文献
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伴随我国社会经济与科学技术不断发展,对于创新与创特双创型人才需求日益增加,双创型人才培养教育在现阶段世界范围内已经成为必然发展趋势,其对于我国中职教育体系、理念、人才培养等诸多方面有着直接影响。中职学校是技术性人才主要培养场所,通过与信息化、大数据等现代化技术相结合,能够为双创型人才提供更为广阔的舞台。基于此,文章将主要针对中职学校如何在“互联网+”背景下有效培养双创人才开展研究。 相似文献
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本文基于北京服装学院商学院的时尚专业方向的建设,分析国际化与时尚型融合的人才素质培养.针对国际化人才素质的培养,提出开拓国际化视野、扩展国际交流渠道、培养国际交流能力;针对时尚型人才素质的培养,提出推进学、加强观、践行行.最后提出,国际化与时尚型融合的人才素质培养建议. 相似文献
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"双创型"人才培养是今后人才培养的一个重要目标,但由于多种因素的影响,近几年的农业高校毕业生越来越多地显现出实际动手能力的欠缺。 相似文献
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信息技术的快速发展对会计人员的IT素质提出了更高的要求。本文从影响会计人员的信息技术分析入手,探讨了会计人员所应具备的IT素质。然后结合高校管理型财会人才的培养目标,提出管理型财会人才IT素质的培养建议。 相似文献
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当下高职院校“双创”虽然取得一定的成果,但是也存在一些问题。“双创”课程体系建设不科学不合理、课程设置过程缺乏制度保障等是较为突出的问题。而造成这些问题的原因概括起来说有初级发展阶段的客观环境致使“双创教育”课程体系协同效应弱,应景性的自身发展模式致使“双创教育”课程体系自组织发展程度低,僵化的发展理念成为决定“双创教育”课程体系建设的序参量。当下高职院校“双创”课程科学体系的建设需要转变观念,提高“双创”指导思想的科学性;增强“双创”课程体系内部各要素之间的协同发展,完成自组织建设目标;实现从“双创”课程到课程“双创”的转变。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(8)
为加快现代职业教育体系建设,培养高素质会计技能型人才,需要以互联网+会计的融合与发展模式培养更高素质的财会工作者。通过基于互联网技术变革和互联网时代下财会行业的变革背景下,对高职财会专业人才的432式融合培养进行探讨。432内容体系的构建是在政校行企联动融合指导下进行的,包括专业设置基本要求、专业人才培养方案、课程架构及教学整体设计等。它可促进专业内涵建设,强化教师实践教学能力和服务地方经济能力。并创新提出基于互联网+高职财会类专业人才多元融合培养体系构建的工作思路。 相似文献
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文章在查阅研究相关文献的基础上,通过研究学院市场营销省级高水平专业群大学生双创能力培养工作的效果及所存在的问题,并在以上研究实践的基础上,对市场营销高水平专业群双创人才培养模式工作进行理论的反思和总结,并提出相应的对策与建议。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(7)
近年来,在创新创业"双创"思想的引导下,高职对会计专业的人才培养模式也不断地进行了调整和优化。但是在实践教学中我们发现,当下高职会计专业的人才培养模式构建以及培养过程还是存在种种问题,诸如培养模式的系统性不强、对学生专业能力培养不到位以及对学生素质能力的培养工作趋于表面化等等。针对以上问题,本文首先探讨了会计专业人才应该具备的专业素质,然后从"双创"角度归纳总结了如今高职会计专业人才培养模式构建过程中存在的种种问题,并给出相应的改革措施。 相似文献