经管类专业本科生创业能力研究初探

创新驱动下的大众创业、万众创新,高校大学生是创新创业的主力军,而创业能力决定了创业的总水平和成功率。本文从创业能力的构成要素入手,对经管类专业本科生的创业能力进行了调查与分析。结果显示,尽管大学生有较强的创业意愿,学习能力较强,但实际创业动力不足,对专业知识实践运用以及创新能力有待提高。对此就培养大学生创新创业能力,在创新创业教育与专业教育有效融合过程进行了有益的尝试和探索。     

“双创”背景下大学生创新创业能力培养对策

"大众创业,万众创新"为大学生创业提供重要战略支撑和就业方向。大学生涉世不深,创业经验不足以及缺乏创业的专业指导和足够的资金支持,抑制了大学生创业热情,不利于大学生创新创业能力的培养。在"双创"背景下,国家创新驱动战略的实施为大学生创新创业能力培养提供政策支持,针对如何培养大学生创新创业能力问题,以"双创"背景下大学生创新创业能力培养价值功能为逻辑起点,从国家、高校、大学生层面提出"双创"背景下大学生创业创新能力培养路径,积极推进大学生支持和投身创业,实现自我价值。     

东北振兴视角下经管类大学生创新创业能力提升策略探究

“东北振兴”已成为国家战略,“大众创业、万众创新”是时代的呼唤,加快培养创新创业人才是促进东北地区经济发展的关键。高校作为创新创业人才培养和输出高地,承担着培养高素质创新创业人才的重任。从东北地区经济振兴视角分析应用型高校经管类大学生创新创业能力特质和现状,从培养模式转变、构建创新创业课程体系、建设双师型教师队伍和建立创新创业项目培育与孵化机制等四方面,探究如何提升高校大学生创新创业能力,以期达到促进培养适应东北地区经济社会发展需求的创新创业型人才的目的。     

大学生创新思维人才培养的研究和探索——基于浙江省经管类高职院校的调查

党的十八大教育方针旗帜鲜明地提出要全面实施素质教育,培养学生创新精神,这为高等教育人才培养指明了新方向,提出了新要求。在当前"大众创业、万众创新"的国家战略背景下,加强大学生创新教育,培养大学生创新思维,提升大学生创新能力,具有重要的战略意义和价值。本文基于浙江省经管类高职院校大学生创新思维调研的现状,分析高职院校创新思维人才培养存在的问题,提出了优化大学生创新思维人才培养的有效策略。     

基于创新创业训练项目的高职学生能力培养模式研究

21世纪的人才核心竞争力即为创新能力。我国高校经过多年的教育体制改革,对大学生创新能力的关注度愈加重视。随着国内经济发展和国内高校毕业生数量的逐年增加,大学毕业生就业的问题已经成为社会关注的热点和难点。如何通过培养大学生的创新创业能力,让大学生就业途径多元化已经成为高校教育重点研究的课题。基于创新创业训练对高职院校大学生创新创业能力培养路径和模式进行研究,只有将创新能力和创业能力培养通过理论加实践的方式形成真正实效和落地,才能够培养出符合当前社会市场经济发展所需要的创业创新复合型人才。     

基于企业家精神的经管类大学生创业能力研究

经管类大学生的专业优势,使其成为当下创业主体的重要组成部分。随着国家针对小微企业一系列优惠政策与措施的出台,经管类大学生创业的话题在高校越发热门。然而,当前高校创业教育课程多集中在实务操作,对于其创业所必备的能力培养并没有足够的重视。本文从企业家精神角度入手,探讨经管类大学生创业应该具备哪些基本能力,探讨如何构建与培养这些能力,提高创业成功的概率。     

地方高校创新创业经管人才培养模式研究

在地方高校创新创业经管人才培养存在概念界定不清、专业关联度不强、重理论面授轻实践教学、"双师型"教师配比率低等问题的情况下,以培养目标、课程设置、实践教学、师资结构四个核心要素为抓手,强化大学生双创教育的意识观念,加大"双创教育"和"专业教育"课程体系有效融合,实现合理构建地方高校经管类大学生创新创业教育的分层差异化培养模式。     

经管类大学生创新能力之探究

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."在建设创新型国家的总体战略部署下,大学生培养创新能力既是建设创新型国家的必然要求,也是提高大学生自身综合素质的重要途径.本文通过问卷调研、座谈走访等多种研究方式对烟台、威海地区大学生的创新能力和创新观念进行调研,分析存在的问题,找出解决的方法,为提高当今经管类大学生的创新观念和创新能力献策,促进经管类大学生科研创新能力的提高.     

基于ERP实训平台的经管类大学生创新创业能力培养与提升研究

随着高校综合教学改革的不断深入,学生创新与创业能力的培养与提升成为衡量高校人才培养质量的重要指标。结合经管类学生的能力特质,通过对学生创新创业能力的构成要素分析,认为ERP综合实训有助于激发学生的自主学习能力,提升学生的领导决策与管理能力,培养学生共赢观念与合作沟通技能,是培养与提升经管类大学生创新与创业能力的重要平台。ERP综合实训方案可通过选择合适的实验平台加强专业学科知识教育,引入动态市场信息,完善学科竞赛机制等方式具体实施。     

经管类大学生创新创业能力培养研究——以渭南师范学院为例

本文以渭南师范学院课程体系和实践教学为例,分析经管类大学生创新创业能力现状,反映出创新创业意识不足、实践教学投入不足、创新创业师资匮乏等问题,并从完善创新创业能力培养机制视角,提出适合于经管类大学生提升创新创业能力的可行性建议:激活学生创新创业思维,优化学生就业能力结构;完善创新创业能力培养方案;建设高校多能教师队伍,提升学生就业质量。     

武陵山片区高校经管类专业大学生创新创业培养的建设与启示——以邵阳学院为例

大学生创新创业培养的建设需要结合区域经济特点、高校自身条件等因素因地制宜加以规划、实施。文章在对武陵山片区邵阳学院的经管类大学生创新创业培养的建设实践介绍的同时,从创新创业教育定位、创新创业培养模式、创新创业师资力量和创新创业平台和支撑体系等方面来提出不足和启示,以期为武陵山片区大学生创新创业培养机制建设提供借鉴参考。     

大学生企业自主创业能力培养中的TBL教学研究

本文介绍了培养经管类大学生自主创业能力的重要性,并分析了TBL教学法在培养经管类大学生自主创业能力中的适用性,能够调动大学生创业学习的参与性,培养大学生创业学习的自主性、应变性和合作性等,由此提出了从教师和学生两个角度提高TBL教学法在培养经管类大学生自主创业能力中的应用策略和效果。     

基于大创项目提升大学生创新能力的思考——以大学生创新创业项目“记忆三弄综合书屋”为例

在创新创业教育改革的背景下,随着"国家大学生创新创业训练计划"在高校的开展,大学生在参与训练的过程中,创新能力得到了提高。本文以参与省级大学生创新创业训练项目"记忆三弄综合书屋"为例,结合完成项目的实践经验,分析并探讨大学生创新创业遇到的问题,并提出了提升大学生创新能力的对策,期望可以为培养大学生的创新能力提供一定的借鉴。     

岗位创业视阈下高职大学生创业意识培养研究

随着国家"大众创业、万众创新"理念的不断推行和普及,创业教育越来越成为高职大学生教育体系中的重要组成部分。基于岗位创业的角度,对如何培养高职大学生创业意识,提高创新能力展开深入研究,旨在为促进高职院校大学生创业教育改革提供充足的理论依据和实践借鉴。     

民办高校大学生创业创新能力培养研究与实践——以郑州科技学院为例

当前民办高校大学生创业创新能力培养有其局限性和特殊性、通过对郑州科技学院这所民办高校大学生创业创新能力培齐方面的座谈、走访和问拳调查分析,了解到目前在校大学生在创业创新上亟待提高人际沟通、经营管理、团队协作和技能等能力对创业创新的理解、创业资金的筹集、创业创新项目的遴选、创业指导课的落实和学生对创业的重视是制约民办高校学生顺利开展创业创新实践的现实困难开设创业创新虚拟平台,让学生透过ERP等仿真模拟．实习实训来积累经验,提供创业创新扶持基金,为大学生创业创新提供在精神层面的实质帮助．建设创业创新园,为大学生提供创业创新场所,设立创业创新服务机构,为大学生创业创新提供专业引导、咨询和服务等．是当前民办高校提高大学生创业创新能力培养和实践的有效路径.     

关于提升大学生创业创新能力的几点思考

在大学生就业形势严峻的背景下,大学生创业创新已然成为社会热门词汇之一,高校、政府、企业等各方给以了较大的关注,但大学生创业创新能力的培养力度明显不够,培养途径比较单一。本文对大学生创业创新的现状进行分析,进而对提高大学生创业创新能力的途径做出一些探索。     

国内外经管类实验教学模式对创新创业能力培养研究

随着社会经济的发展,国家支持"双创"政策的接力出台,对于创新创业型人才的需求处于不断上升趋势。高校实验教学作为培养高素质应用型人才的重要手段之一,越来越受到国家、地方及学校的重视。经管类实验教学是培养新一代本科生创新创业意识与能力的重要途径。因此,本文结合国外经管类实验教学模式现状,分析了我国地方高校经管类实验教学特点及问题,提出有利于培养本科生创新创业能力的经管类实验教学模式改革措施。     

大学生“工匠型”创新创业发展的路径研究

随着我国经济发展进入新常态,大学生创新创业成为了时代的催化剂。各类的创新创业成为学生校内课程和课外实践之外的重要培养环节。通过不同的方式,提高了大学生的专业技能以及双创素养,其中"工匠类"双创项目因其品质优等特征成为大创实践和创业内涵探索的重要渠道。本文结合我国目前的经济、政策局势,研究大学生"工匠类"创新创业发展的制约因素、困境与机遇以及解决方法。     

依托“挑战杯”培养工科大学生创新能力——以南京工业大学为例

培养社会需要的具有创新能力的工科大学生是当前高等教育所面临的现实挑战,而以"挑战杯"为平台的大学生科技创新与创业竞赛为高校培养创新型人才开辟了一条有效途径。介绍了南京工业大学在促进大学生创新创业能力方面的具体措施,并通过调查问卷分析了工科大学生的能力现状和影响因素,提出适合当前工科大学生创新能力培养的有效途径。     

培养网络时代经管类大学生企业创业能力的TBL教学实践研究

地方高校经管类课程TBL教学法是一种新型教学模式,也是经管类专业课程教学内容改革的一种趋势和方向。本文通过分析网络时代实施TBL教学法的适用性,提出地方高校经管类课程TBL教学法实践过程:设置教学任务、接受任务实施的详细过程及任务结束后的评价。通过这种方法培养大学生创业、创新能力。