新桂商社会责任感个案研究

本文采用个案研究方法,选取3位新桂商及其企业作为个案,通过访谈、文献分析等方法收集资料,对3位新桂商的社会责任感及其企业发展的主要历程进行剖析,总结新桂商在社会责任感方面的主要表现,分析新桂商的社会责任感对企业发展的影响,为进一步提升新桂商文化研究提供借鉴。     

职业院校专业教师企业实践效果评价指标分析

文章针对职业院校专业教师企业实践效果难以量化评价的问题,从教师职业能力角度进行了职业院校专业教师企业实践效果评价指标的选取研究,确定了"教育教学能力、专业实践操作能力、教改科研能力、社会服务能力"四个维度的20个评价指标具体内容。该指标可以全面的考核评价教师企业实践的效果,为职业院校制定相关政策更好地开展好教师企业实践工作和"双师型"师资队伍建设提供了参考和依据。     

高职院校教师职教能力的构成及影响因素研究——以双高计划为研究背景

双高计划对高职院校教师的能力提出了新要求,本文以“双高计划”建设为契机,首先阐述了高职院校教师职教能力的内涵,提出了高职院校教师职教能力包括教学能力、育人能力、科研能力、社会服务能力、信息化工作能力以及国际交流能力;最后从个人、学校、企业、政府层面分析了影响高职院校教师职教能力的因素。     

高新技术企业产学研合作的分析与对策

<正>技术创新是科技、生产与经济的结合。产学研合作是加强技术创新体系建设、加速科技成果转化的有效途径。笔者通过对高新技术企业产学研合作的主要模式进行分析,并结合青岛市高新技术企业产学研合作的现状,提出了"加强产学研合作、提高城市自主创新能力"的发展建议。     

基于提升服务产业能力的电子商务高技能人才培养探究

以"提升专业服务产业能力"为主题,对电子商务人才培养方案和模式的制定与构建、依据岗位职能构建项目化的课程体系、完善建设企业化全真模式的人才培养实践基地、构建产学研合作机制提升服务产业和社会能力进行了研究。     

新桂商典型文化特征及其影响因素

新桂商是广西地区新一代的商业代表,不仅传承了上一代商人的精神,也具有新一代商人的思想。对此,文章将简单阐述新桂商文化的发展背景,并对当前新桂商的典型文化特征进行总结,包括善于学习、顺应时代、坚持创新等。最后,笔者将分析新桂商典型文化的影响因素,如市场因素、政治因素与社会因素,以期为相关人员提供参考。     

玉柴成为全国机械行业职业教育教师实践基地

1月14日,玉柴股份与全国机械工业教育发展中心就共同建立"全国机械行业职业教育教师实践基地"签订合作协议,双方将共同建立全国机械行业职业教育教师实践基地。本次与玉柴合作的职业院校为广西机电职业技术学院。通过此次合作,全国机械工业教育发展中心将为玉柴技能人才的引进提供帮助,进一步促进玉柴人才队伍的建设。同时,合作双方将共同推进职业院校的产学研结合活动,进一步加强职业院校教师的实践性教学能力和为企业提供技术研发及生产服务的本领。     

科技工作者的职业发展需求现状及政策建议——基于安徽省的调查

本文以安徽省科技工作者为调查对象,基于4024份安徽省科技工作者的调查问卷数据和33位科技工作者的座谈调研记录,从人才培养支持、人才评价发现、开展学术合作交流、服务科技经济融合、开展科普和科技志愿活动、科研环境和学风作风建设六个方面系统了解了科技工作者的职业发展关切需求。研究发现,科技工作者对知识更新、长期稳定的科研经费支持和更加自主的科研环境需求强烈;在人才分类评价、非公组织人才社会化评审、青年科技人才宽松考评环境方面呼声较高;期望建立高水平、跨学科学术交流渠道和平台;对建立优化产学研合作机制、科技成果转化专业化服务需求迫切;呼吁搭建科普能力培训、科普产品供需对接和服务等平台;期望更加自由民主的学术氛围和有效的维权渠道。基于此,对于更好地满足科技工作者职业发展需求提出针对性的政策建议。     

我国商业银行发展电商业务的现状、问题与对策研究

本文以银行电商作为研究对象,通过现状调查、问题梳理分析,提出了在顺应"互联网+"和跨界转型的趋势下,商业银行应坚持"以商触网、广泛触客、以商养融"的独立发展战略,构建完整数据链支撑的"商融"双轮驱动模式,以提升综合化、智慧化融资服务能力。     

透视福建省产学研合作

为进一步准动我省产学研工作开展，为政府部门宏观决策提供参考依据。前不久，省经贸委和省企调队联合对我省产学研合作情况进行一次专题调查。调查采用抽样方法，在全省范围内抽取500家工业企业和38家科研院校作为样本。调查显示通过开展产学研合作活动，提高了企业竞争力，增强了工业发展后劲。     

“双高”视域下智慧营销协同创新中心的建设路径与运行机制研究

国家“双高计划”激发了高职院校高质量发展的内生动力。本文通过分析智慧营销协同创新中心建立的必要性与可行性，从科技创新团队组建、技术研发与服务基地建设的角度,提出智慧营销协同创新中心的具体建设路径,并从完善科研工作条件、增强科研能力、提升团队教师专业技能、推进产学研合作等四个维度设计和构架智慧营销协同创新中心的运行机制,可为智慧营销协同创新中心建设、运营提供参考。     

高职院校科研与师资建设的互动研究

教师是最具创造力的教育资源要素之一,是学校改革和发展的基础,而科研是教师提升素质的重要途径。高职院校应主动适应社会经济的发展要求,积极探索产学研结合的有效途径,创造良好的经济效益和社会效益,提高教师的科研能力和水平。     

物流产学研基地建设的探索与实践——以重庆电力高等专科学校为例

作为中国物流学会的产学研基地之一,学校在物流管理专业建设过程中,校企深度合作,最大限度满足企业对用人的需求。为电力企业提供物流系统化服务,建成物流教育网络资源库,建设物流师职业资格培训基地,创建学习型"教学工厂"等,在物流产学研基地建设方面进行了有益的探索与实践。     

新工科背景下地方本科高校产业学院建设路径探索——以ZUA为例

在国家新工科战略背景下，以地方本科高校为例，从产业学院内涵、特色产业学院的建设要素、航空特色专业群、产学研平台、科研服务模式以及人才评价机制等方面探索了航空产业学院的建设路径，为地方本科高校建设具有新工科特征的特色产业学院提供路径参考。     

我国连锁零售企业服务管理现状及其对策研究

连锁零售企业加强服务管理对提升其服务能力、增强竞争力和整体效益具有重的意义。本文以我国连锁零售企业服务管理为对象,以"连锁零售企业服务管理流程"为研究思路,以大范围市场调查为事实依据,客观分析了我国连锁零售企业服务管理现状与存在问题,并提出了优化服务管理流程、创新服务项目、分级管理顾客、加强服务制度建设、提高服务管理人员素质以及提高企业信息技术水平等加强服务管理的对策。     

新零售模式下的甘肃中医藏药产业体系创新性研究

藏医药是甘肃省重点发展的产业之一,藏药产业已逐步走向产业集群的规模发展之路。但是在藏药产业体系发展过程中,还存在一些问题:中医藏药行业研究经费不足,产业发展结构不合理;中医藏药企业政策发展环境不佳;中医藏药企业人力资源体系建设缺乏创新;缺乏自主知识产权的核心性产品;中医藏药行业知识产权缺乏保护意识。新零售模式下,甘肃藏药产业体系创新性研究的对策是:加大研究经费投入,开展产学研合作创新;加大政府政策倾向支持;培育藏药产业创新人才;打造"甘肃中医藏药"品牌战略;形成甘肃中医藏药产权意识。     

浅谈我国高校"思想政治理论课"教师队伍建设研究

目前,我国高校"思想政治理论课"教师队伍的建设存在的主要问题是:教师政治地位、待遇低,队伍不稳定,人才流失严重;教师队伍的结构不合理;教师理论水平、科研水平相对较低;教学方式不灵活,效果不理想";思想政治理论课"的教学与高校思想政治教育工作脱节";思想政治理论课"教学多局限于书本理论,参加社会实践少。应提高"思想政治理论课"教师的准入标准,保证教师的整体质量;加强对在职教师的培训教育,提高教师理论、科研水平;改革教育教学方法和途径,提升教师的教育教学水平;加强教师的社会实践锻炼,提高教师的社会实践能力;重视并保障经费投入,稳定教师队伍。     

新建本科院校财会专业毕业论文教学探析

毕业论文是考核本科院校教学工作水平的重要内容之一。新建本科院校在毕业论文教学管理制度、指导教师的科研能力、院系的科研环境及学生综合能力等各方面比较薄弱。为了提高新建本科院校毕业论文教学工作质量,本文提出建立一套权责分明的本科毕业论文教学管理制度;改善教学课程结构设置、教学形式与方法;营造良好的师生学习和科研环境;实施教师下企业实践计划。     

就业能力视角下地方财经类高校人才培养模式研究

本文从广西财经学院2017届毕业生规模、结构和就业率,毕业生就业地域,用人单位类型结构,毕业生收入,毕业生的就业行业、职业与工作相关度五个方面分析了学校毕业生的就业情况。并从就业能力视角分析了地方财经高校人才培养的五个不足,分别是毕业生实践能力不足,科研能力欠缺,团队意识不够,创新创业能力不够和转换能力有待提升,并提出"校企合作"模式提升学生实践能力,参与教师科研项目提升学生科研创新能力,深入开展志愿服务提升学生合作意识,教师+学生+企业"三位一体"公司制提升学生创新创业能力,岗前职业培训提升学生职业转换能力五个建议。     

1000亿美元的警示

据国家商务部研究院最近估算,中国企业被拖欠的"海外商账"早已超过1000亿美元,并且每年以150亿美元的速度增加。次贷危机的发源地美国更是"海外商账"的重灾区。