国际经济与贸易专业示范性建设研究——本科高校应用型转变背景下

2015年10月,我国正式启动了地方普通本科高校向应用型转变工作。作为辽宁省应用型转变试点高校,辽宁对外经贸学院进一步加大应用型专业转型发展建设力度,针对国际经济与贸易专业从人才培养方案、课程体系、实践教学和师资队伍建设等关键领域和环节进行改革与建设,努力促进试点专业科学转型和示范性建设。     

教育学视角下学科建设和专业建设的关系探讨

学科建设与专业建设已成为当前本科高校应用转型的必经之路。在分别阐述学科建设和专业建设基本内涵的基础上,从教育学的角度进一步论述了学科建设和专业建设的联系和区别,将有助于促进应用型本科高校高质量教育体系的建设和发展。     

转型高校市场营销人才培养模式创新研究

转型创新高校市场营销专业应用型人才培养模式,是助推高等教育普及化,培养高素质营销人才的需要,有利于提升转型高校营销专业学生的创新创业能力和教师双师素质。基于市场对于高素质营销人才需求和地方本科高校应用技术型转型发展需要,着重从课程设置、教学模式和实践教学等方面对转型高校市场营销专业人才培养模式创新与实践进行有益探索,进而提出加强教师队伍建设,构建多元化、立体化评价体系,实现教学资源的共享和教学信息化等多项措施,确保该模式的有效运行。     

应用型大学转型背景下电子商务专业实践教学改革初探

当前随着郑州航空港经济综合实验区跨境电子商务试点、河南自贸区、中国(郑州)跨境电子商务综合实验区等的建设,对河南地方高校专业建设特别是电子商务专业的转型改革提出了新的要求。基于河南工程学院应用型大学转型发展的背景,本文分析了学校电子商务专业的发展现状及存在的问题,特别是实践教学存在的不足,以转型发展及服务地方经济建设为目标对电子商务专业进行了多项实践教学的改革,从目前的改革效果看,在促进学生实习和就业等方面初步见到了成效,也为未来进一步的教学改革奠定了良好的基础。     

关于高校电动汽车专业建设的思考

该文基于我国十二五电动汽车科技发展规划,对高校专业建设、人才培养转型的必要性进行了论述.并对新能源汽车专业目前的人才需求进行了分析.基于上述提出了高等院校新能源汽车专业发展思路,也对专业发展的长短期及战略目标进行了论述.     

应用型本科高校财务管理专业人才培养目标定位研究

国务院于2014年提出引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型,并且近几年各高校也在积极地建设应用型本科。本文在分析应用型本科高校特征的基础上,通过对财务管理学与会计学的关系、应用型本科与普通本科、高职高专的关系以及学生短期就业与长期职业发展关系的对比分析,对南通理工学院应用型本科财务管理专业的人才培养目标进行了定位研究。     

转型发展背景下音乐学专业应用型能力的培养

如何依托专业转型促进应用型人才培养,是地方新建本科高校转型发展亟待开拓研究的重要课题。基于音乐学专业应用型能力培养,在对地方高校转型发展的定位、办学理念和任务进行分析的基础上,就转型发展背景下音乐专业传统人才培养模式如何适应应用型能力人才培养进行深入思考与剖析,以期为地方高校探索音乐应用型人才的培养模式提供科学参考。     

管理会计视角下高校财务管理转型研究

本文将管理会计的思想、理念引入高校财务管理活动中,建立完善管理会计体系,加强管理会计信息系统建设,培养建设专业的管理会计人员队伍,以积极促进财务工作转型提升。     

转型背景下护理专业解剖学课程教学改革探讨

护理专业是以操作为主、以培养学生护理技能的专业,在广大地方高校尤其是新建本科高校面临转型发展的大背景下,作为专业基础课的人体解剖学课程,有必要在理论和实验教学以及师资队伍建设等各方面做出相应的改革,以减轻学生的学习负担,提高教师的教学效果和学生的学习效率。     

应用技术大学转型初探——以厦门某高校为例

地方普通本科高校向应用技术大学的转型是我国经济社会发展的必然结果,但是在转型的过程中面临着诸多难题,如何化解上述难题是实现转型和升级的关键。本文首先就我国应用技术大学产生和发展的必然性进行了分析和总结,并概括了转型后的应用技术大学将遇到的诸多挑战。然后,结合厦门某高校的应用技术大学转型工作,对其在如何明确办学定位、优化专业结构等方面做的一些思考和探索进行了概述和总结。期望本文的介绍可为其它应用技术大学的建设提供有益参考。     

转型时期高校图书馆的发展途径与思路

阐述了地方本科高校转型发展的重要意义,指出了高校图书馆转型发展工作中存在服务理念滞后、内涵建设不到位等问题,从多方面研究探讨高校图书馆转型发展的途径与思路。     

独立学院公共管理专业应用型人才培养模式研究

目前许多独立院校转型成为应用型高校,在这一过程中,公共管理专业建设面临困境,学科存在感弱、实践教学环节落空、课程体系设计冗杂、师资结构不合理等。为此需要构建公共管理专业应用型人才培养模式,完善公共管理专业建设、强化实践教学环节、实现课程体系精细化和师资力量多元化。     

地方普通本科高校国贸专业实践教学优化路径探析——以广西民族师范学院为例

随着我国全面对外开放新格局形成与高等教育迅猛发展,地方普通本科高校纷纷设立国贸专业,以应用型专业人才培养为改革目标,积极实施专业转型。深化国贸专业实践教学改革成为了应用型人才培养关键环节,国贸专业实践教学中仍存在:重视不足与认识执行偏差,制度不完善与实施低效,专业基础薄弱与资源配置不合理,观念引导不足与学习主动性弱等问题与不足。亟需重视转型改革与统筹规划布局,完善制度建设与综合精准施策,夯实专业基础与优化资源配置,强化观念引导与提升学习主动性。     

业师授课和学生团队合作的电子商务案例分析应用型课程改革

在高校转型发展的大背景下,应用型师范本科院校迫切需要建设应用型课程,实现课程转型。电子商务案例分析作为电子商务专业的核心课程,在学生应用型能力培养方面起着举足轻重的地位。探索其改革的方法和操作路径是教学改革中的一项重要任务。文章有针对性的提出了教学过程的改革、课程内容的改革、师资队伍的建设等改革措施,进一步加强应用型课程建设,以提高教育教学质量。     

数字化转型背景下高校金融专业人才培养模式分析

数字化转型是金融专业人才培养的机遇和挑战。本文阐释数字化转型背景下金融专业人才培养模式变革的动因,分析了数字化转型背景下高校金融专业人才存在的困境,并提出了要整合金融专业数字资源、探索数字资源共享模式、基于数字化教学理念的金融专业教学模式和人才培养模式以及数字化转型要求的金融专业师资力量等对策建议。     

转型期地方师范院校食品科学与工程专业人才培养模式探究

人才培养是高校的基本功能和根本任务。青海师范大学作为高原地域具有民族特色的地方高等学校,为谋求转型发展,结合地区经济发展需要和办学实际,新建了食品科学与工程专业。根据其初建背景,本文从人才培养优势、人才培养目标、基础实验室建设、实践基地建设、师资队伍建设以及校企联合培养等方面对食品科学与工程专业的人才培养模式进行了探讨。旨在为转型期地方师范院校发展工科应用型本科专业提供建设思路。     

基于职业能力导向的酒店管理专业人才培养优化研究

伴随着我国高校转型的步伐，对于专业的建设提上日程，酒店管理专业的人才培养更应注重学生职业能力培养这一导向。文章通过对职业能力的解读，并分析高校转型背景下，酒店管理专业人员培养优化的必要性；指出目前酒店管理人才培养存在专业教学计划设计有待调整、教学实践环节作用不明显、专业教师缺乏一定的行业经验和专业的社会知名度较低等现状；设计了一个导向、二个方面、三个关键、四个环节、五个改革创新的培养优化的思路框架；提出了要编制好专业人才培养方案、要强化教师职业背景、要科学选用教材与教学内容和要落实教学实践环节四大方面的人才职业能力培养、提升和优化途径。     

强化校企合作,促进应用型人才培养

2005年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中指出"大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式"2014年,教育部更加明确了地方本科《关于地方本科高校转型发展的指导意见》,为地方本科院校人才培养规格指明了方向。即由原来的以创新型人才为主的培养模式逐渐转向为应用型人才的培养。我校机械设计制造及其自动化和汽车服务工程专业的毕业生直接为本地的企业服务,促进地方经济发展。而利用校企合作是地方转型高校培养应用型人才是最直接的方式。两个专业的发展在原有的以校企合作委员会为依托,以体制机制创新为保障,更加深入推进校企合作。加快专业建设发展,提高办学综合实力,最终提高应用型人才培养质量。     

产业转型升级背景下四川高职院校食品类专业建设

食品饮料产业是四川省的优势产业,研究四川高职院校食品类专业建设如何适应产业转型升级具有重要意义。本文分析了四川食品饮料产业发展状况及转型升级要求、四川高职院校食品类专业建设存在的主要问题,提出了食品类专业建设的对策建议。     

区域产业转型升级与高职专业群建设

区域产业转型升级势必产生产业结构的调整,产业结构的变化要求就业结构、专业结构相适应,相应的要求高职教育的专业群建设的专业结构适应产业结构的调整。本文就专业群构建提出"由外向内",借高职专业群建设优化专业结构,"由内向外"促进产业转型升级及专业群建设平台与企业转型升级平台无缝对接的几点思考。