高校德育教育方法问题

高校德育教育方法问题王文富高等院校在教育链中的特殊地位，决定了其德育教育内容的丰富性、形式的多样性和手段的灵活性。高等院校的德育教育主要有以下几种方法：第一、校规校纪中融入德育教育。大学的校规校纪是大学生应遵守的起码规范，它包含宏观和微观的德育内容，...     

培养出“德才兼备”的专业人员务必是“品学兼优”的中专学生

什么是品,什么是德,如何培养学生品学兼优,怎样培养企业需要的德才兼备的人才,必须从德育教育的教育内容、教育从法上下功夫,必须把专业课与德育教育有机的结合起来,让学生真正理解是什么、为什么、怎么做的问题。     

高校德育工作面临的挑战与机遇

高校德育工作面临挑战,应将法制教育引入高校德育工作中;加强德育教育是提高学生素质教育的关键;加强"两课"教育是德育教育的理论基础;加强"三观"教育是德育教育的思想基础;建立良好的校园文化氛围是德育教育的环境基础;加强社会实践活动是德育教育的重要途径.     

对加强学生道德品格培养若干问题的探索

加强高校德育方面的教育是实施素质教育的一个重要内容，通过德育教育，培养具有高尚品格的一代社会主义新人是我国德育教育的目标，加强德育教育必须采取切实可行的办法，以保证德育教育目标的实现。     

高职轨道交通专业德育活动与专业建设紧密融合探索

一直以来,我国教育问题备受关注,为了解决我国存在的劳动力水平较低等问题,国家积极开展高职教育。在整个高职教育阶段,不仅需要关注学生的专业知识技能,更要关注学生层面的德育教育。基于高职德育教育与专业教学二者融合的必要性,本文就融合教学现状进行相应的分析探究,并提出有效的融合教学策略。     

当前大学生德育教育探析

大学生德育教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育等多方面内容。当前高校德育工作存在着以政治代德育、以理想代德育、以道德代德育、以灌输代德育的种种偏差。本文作者在指出当前大学生德育教育存在问题的同时 ,提出了一些具体的解决问题的措施     

高职院校德育教育模式创新研究

随着高职教育的发展,高职院校的德育教育也面临着许多新课题、新要求,本文针对高职生的特点、高职院校德育教育的现状,提出了德育教育的观念、德育教育的内容、德育教育的载体创新的措施。     

进一步加强和改进学校德育工作的思考

加强和改进学校德育工作应规划德育体系 ,拓宽德育教育内容 ;改进灌输教育方法 ;树立全员德育意识 ;加强制度建设。     

浅谈医患关系新形势下医学生的德育模式的转变

新型医患关系的形成,要求医学生的培养需要德才兼备,现代社会德育教育是医学生教育的重要一环。随着社会发展,建立了新形势下的医患关系,随着时代的发展,医学生德育教育的模式也要相应的进行转变,要求在专业教育的过程中,把德育教育贯穿其中;教育过程中重视医学生心理辅导和思想教育工作;同时建立德育教育的评价机制;优化医学生的课程体系,把德育教育贯穿到医学专业课学习过程中。通过德育教育模式的转变,提高医学生医德修养评分,从而创造和谐融洽的医患关系。     

当前大学生德育教育探析

大学生德育教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育等多方面内容。当前高校德育工作存在着以政治代德育、以理想代德育、以道德代德育、以灌输代德育的种种偏差。本文作者在指出当前大学生德育教育存在问题的同时,提出了一些具体的解决问题的措施。     

当代发达国家德育教育的启示

借鉴发达国家先进的德育教育经验，落实“育人为本、德育为先”的思想，从德育过程上、教育内容上和教育形式上建构新的德育教育模式，提高德育教育的实效性。     

高职院校社工人才培养中融入德育教育的策略探究

在高职院校社工人才培养中融入德育教育尤其重要,通过合理的德育教育策略,我国能够培养出诸多优质社工人才。基于此,运用文献分析法,对高职院校社工人才培养中融入德育教育的策略进行研究。首先明确了德育教育对高职院校社工人才培养的意义,其中包括促进人才多维个人发展、丰富职校多元育人观念两方面的内容。其次,对目前高职院校社工人才培养存在的问题进行研究分析,这其中包括人才学习积极性不高、教师教育维度性不广以及学校管理政策性不足三方面内容。最后,分析了高职院校社工人才培养策略,其中包括以德育活动为主题,提升人才学习积极性、优化课程思政,拓宽教师教育维度以及多项联动,优化学校人才管理政策三方面内容。     

“工学结合、校企合作”人才培养模式下高职德育教育对策探析——基于三门峡职业技术学院学生德育教育现状调查

近年来"工学结合、校企合作"人才培养模式给高职院校德育工作带来了许多挑战,因此如何有效应对种种挑战成了各高职院校普遍关注的问题。理论来源于实践,通过对三门峡职业技术学院德育教育现状调查和分析,探求出高职德育教育对策,即改革德育理念,培养良好的师资队伍;改革教育内容,促成德育课程新体系的实施;改革德育主体,形成多元化德育主体群;改革机制,营造德育工作新局面。     

大中学校心理健康教育的衔接与贯通路径探析

心理健康教育是德育教育的重要内容,学校心理健康教育的衔接与贯通是德育一体化的产物。大中学校要准确规范各自教育阶段心理健康教育的目标和内容,建立大中学校心理健康教育的主要内容体系和保障措施,确保心理健康教育的针对性和实效性,逐步开展心理健康教育,实现心理健康教育差异性与递进性的统一。     

关于德育课教学内容初探

本文研究青少年德育教学内容的问题，提出应以世界观、人生观、价值观教育为导向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为基础，以社会公德、职业道德、个人私德教育为重点，从而形成了德育教育内容的体系。     

略论当代大学生道德文化素质建设的途径

如何引导当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的品德修养,是高校德育教育工作者需要急切研究和解决的新课题。本文通过对当代大学生道德文化素质现状及其原因分析,认为要从高校、家庭、学生个人及社会等各个层面共同努力、共同推进,提炼教育内容、创新教育模式、丰富教育形式,树立"以人为本"的大学生道德文化素质建设系统工程。     

破解高职院校网络德育教育难题的对策思考

随着信息网络技术的飞速发展,网络德育的教育引导不足、制度规范缺失以及道德价值失范已成为高职院校德育教育工作的难题。应通过加强网络德育教育的主体建设,丰富网络德育教育内容与形式;加强网络德育教育的网络建设,优化网络德育教育手段;加强网络德育教育的监管,优化网络德育教育环境等措施推进高职院校德育教育工作的发展。     

试论德育工作的开展

深化学校、教师对德育教育的理念,提高自觉性;确立教师在德育教育中的主体地位,发挥主导作用,调动主体对象的主观能动性;营造德育教育的环境氛围,发扬教育民主,构筑校园文化,建立大德育考试模式,以提高学生的政治素质,是中等专业学校加强德育工作的当务之急。     

当代美国德育教育及其启示

文章着重探讨了当代美国德育教育的内容和方法对我国思想政治教育的可鉴之处。     

高校德育工作面临的挑战与机遇

高校德育工作面临挑战，应将法制教育引入高校德育工作中；加强德育教育是提高学生素质教育的关键；加强“两课”教育是德育教育的理论基础；加强“三观”教育是德育教育的思想基础；建立良好的校园文化氛围是德育教育的环境基础；加强社会实践活动是德育教育的重要途径。