应用项目教学法激发学生学习兴趣的探索

文章通过在教学实践中应用项目教学法,时项目教学作了探索,并取得了良好的效果.     

项目教学法在计算机教学中的应用与实践

在计算机教学中应用项目教学法开展教育活动,有利于提高学生计算机知识的系统性以及综合应用能力,这对于学生计算机专业素养的提高具有着重要意义。本文以计算机教学中项目教学法的应用实践为研究内容,从项目教学法中项目的确定、项目的设计、项目的实施以及项目的评价四个方面对项目教学法的开展进行了研究与论述。     

浅析项目教学在高职院校文献检索课程中的应用

分析了高职院校文献检索课程的传统教学模式,提出了项目教学,举例说明了项目教学的具体实施过程,指出了实施过程中遇到的问题。     

项目教学法在《物流系统规划与设计》课程中应用研究

项目教学是指通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,在项目教学中,学习过程成为学生参与的创造性的实践活动。文章指出了在《物流系统规划与设计》课程教学中应用项目教学法的必要性．举例说明了物流系统项目的选择,阐述了在该课程中实施项目教学法的具体步骤。     

高职项目课程教学的探索与思考

高职教育目的是培养高技能专门人才,高技能需要通过工学交替、任务驱动、项目导向等有利于增强学生职业能力的教学模式实现,项目课程教学就是通过对人才培养计划(方案)项目化,使项目课程成为高职教育课程体系的主体,从而完成培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。本文对什么是项目课程教学,高职教育在项目课程教学上面临的主要问题,如何进行项目课程建设,如何设定项目课程教学的评价标准进行了探索、研究和阐述。     

浅谈项目教学法在数字电路教学中的应用

本文首先概括了项目分析法的基本含义和优点,结合数字电路的实际教学情况,例举了项目教学法在数字电路教学中的应用,并总结了项目教学法在数字电路教学中的组织实施过程。     

中职《统计基础工作》项目教学的思考

《统计基础工作》课程是我校会计专业的一门专业方向课,教研组在教学研究中运用项目教学完成这门课程的教学改革.实施项目教学过程中,做好教学项目的设计、教学项目实施前的准备、教学项目的实施、教学项目的展示等四个环节,提高了教学效果.     

“项目驱动”教学法在“数据库原理与应用”中的应用

本文针对软件技术专业"数据库原理"教学过程中存在的一些问题,提出了"项目驱动"教学法,并以"项目驱动"为原则给出了相应的教学任务。     

项目教学法在单片机教学中的运用

针对单片机原理与应用技术课程抽象的特点,在实验教学中引入项目教学法,介绍了项目教学法的意义,通过实例描述了项目教学法的实施过程,分析了实施项目教学法的注意事项,通过阶梯式项目组合的方式,实现了理论教学和实践教学的有机结合。     

项目教学法在《财务会计》课程中的运用

目前我国高职院校的《财务会计》教学存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧等弊病,进行《财务会计》教学改革势在必行。本文分析了当前我国高职院校《财务会计》教学存在的主要问题,提出了《财务会计》项目教学的设计方案,并指出了在《财务会计》项目教学过程中需要注意的问题。     

《口腔内科学》试题库的应用与分析

为了提高口腔内科学课程的教学质量,有效共享教学资源,减轻教师在教学过程中人工组卷的工作量,本研究使用试题库系统自动组卷并对试卷质量做出综合评价。结果显示考试成绩可信、有效,但试题库质量还需进一步提高。     

特色化项目教学在高职《计算机应用基础》教学中的研究与实践

本文提出对高职院校《计算机应用基础》课程应与学生专业相结合的实施方案,采用项目化教学,让学生掌握好计算机应用基本知识,提高实际操作技能,从而提高计算机应用基础课程的教学质量。     

“ASP动态网页设计技术”项目教学法的研究与实践

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,整个教学过程中既体现教师的主导作用又发挥学生的主观能动性,充分展示现代高职教育"以实践动手能力为奉"的教学目的。本文对项目教学法与传统的教学法相比较,介绍了项目教学法,并结合实践教学,以项目为中心对ASP动态网页设计技术课程教学进行了详细的教学设计。以整体的项目为例,通过确定项目任务、项目实施方案和项目验收及综合评价过程,阐述项目教学法在ASP动态网页设计技术课程设计中的具体应用。     

高职数据库课程的项目化教学探索与实施

数据库课程是高职院校计算机专业的必修课程,针对高职学生强调实践、理论够用、注重自学等特点,本文进行了项目化教学的探索和分析,并对此课程的项目化教学设置了一个实施方案,以详细讨论项目化课程设计的实施方法与注意问题。这些方法在实际的课程教学中获得了学生的积极参与,并取得了良好教学效果。     

浅析高职院校《公路工程质量检测》课程改革

高职教育是以就业为导向、以职业能力培养为目标的教育,教学活动各个环节都为这一目标服务,最终要培养面向生产、建设、管理、服务一线的高技能应用性人才。进行《公路工程质量检测》课程改革是实现教育目标的良好理念和方向,在高职院校中得到广泛应用。     

如何管理汽车新产品开发项目的交付物质量

交付物质量管理是汽车新产品开发项目管理的重要内容,对项目实施成功与否具有重要意义,运用全球整车开发流程(Global Vehicle Development Process,GVDP)、项目质量及状态审议(Program Quality ReadinessReview,PQRR)等工具管理控制项目各主要节点的交付物,可使项目开发各阶段的交付物质量达到最优状态,从而为项目既定目标的如期实现保驾护航。     

浅析施工项目成本控制的原则与方法

项目管理的施工系统内涵丰富,其中以技术、社会、经济三个分系统相关、相互作用、相互影响.只有利用先进的技术措施和方法,才能做到低投入高产出,并打造出价廉的优质产品.确定科学、合理的施工方案与施工工艺是技术系统的重要内容.     

题库建设的项目分析及设计原则——以多项选择题为例

多项选择题作为语言测试的一种常用手段,以其诸多优点受到了出题者的青睐,这种测试手段可用来测量考生的听力水平、阅读能力,以及写作能力。与此同时,多项选择题的缺点也不容忽视。本文主要讨论了多项选择题的优缺点、干扰项的项目分析方法以及多项选择题在设计时应遵循的原则。     

A Comparison of χ2, RFA and IRT Based Procedures in the Detection of DIF

Bias research began at the end of the 1960s anddeveloped rapidly in the following decades for obvioussocial and political reasons, and due to the importantimpact that this issue has on the field ofpsychological and educational measurement. Since then,several methods have been proposed for the study anddetection of item bias or differential itemfunctioning (DIF). This paper presents a simulationstudy comparing the potential of some of these methodsfor detecting DIF: two IRT-based techniques (area measures), three ²-based procedures (MantelHaenszel, Logit Model and Logistic Regression) and theRestricted Factor Analysis method. The results showthat the technique that appears to do the best job isthe Mantel Haenszel statistic. Moreover, all detectiontechniques tend to overidentify DIF items, that is,some of the items labeled with DIF may in fact bewithout DIF. This tendency is slightly reversed in theLogistic Regression procedure.     

工程项目风险的应对措施及其管理

工程项目建设过程中存在风险因素较多,通过对工程项目风险概念的分析,重点介绍了常用的工程项目风险应对措施以及制定项目风险应对计划的风险管理工作,为项目风险管理提供参考。