高职院校筹资多元化研究

近年来，随着技术型人才需求增加，高等职业院校迅速发展。“职教20条”的提出更是为高职院校带来了新的发展契机。在推动高职院校改革发展的过程中，增加高职院校的经费投入必不可少。本文从现阶段背景出发提出高职院校筹资多元化的必要性，从高职院校筹资现状分析了其存在的问题，最后得出高职院校筹资多元化对策。     

浅谈高职院校财务管理

正一、高职院校财务管理存在的问题(一)筹资渠道不够多元化随着社会主义市场经济制度的逐步完善,高职院校向社会自主办学模式过渡。面对新形势,高职院校除积极争取财政拨款外,更重要的是向社会筹集资金,开拓筹资新渠道。但大部分院校短期经费管理,只注重向财政要经费和学生收费,而往往忽视如何根据国家对教育发展要求和学校发展规划,尝试多渠道筹资,实现学校跳跃式发展。     

论高职院校协同创新筹资

随着高职教育的快速发展,经费短缺问题成为困扰各高职院校发展的主要问题之一,筹资成为各高职院校财务管理的"重头戏"。本文论述通过地方政府、企事业单位与高职院校共建、合作,构建协同创新平台,用深度融合的体制和机制,建立科学长效的筹资机制,实现高职院校协同创新筹资。     

高职院校筹资体系的构建

高职院校的快速发展使得各院校对资金的需求量不断增长,然而高职院校筹资渠道比较单一,国家政策也存在一定的局限性.文章结合我国当前实际情况,构建了一套高职院校筹资体系,以促进高职院校加强资金管理,提高资金使用效益.     

浅析完善高职院校融资方式的对策

随着国家相关政策对高职院校的扶持和社会对高职人才需求的不断增加,高职教育在飞速发展,每年高职院校不断在扩招,为当地经济建设和社会发展做出积极贡献。但是我国高职教育发展面临的一个突出问题是教育经费不足,学院没办法扩大办学规模,当前简单的的融资途径满足不了融资需求,这就需要我们认清当前高职院校的发展现状,建立多元化融资机制,才能解决我国高职院校的资金短缺问题,增强竞争力。     

高职院校筹资管理探讨

自1998年以来高职院校规模发展迅速,全国现有1000余所高职院校,全日制在校生已经接近800万,到2010年,高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。与此同时,资金来源的有限性与资金需求不断增长之间的矛盾日益突出,成为制约高职院校发展的瓶颈,由于财政拨款与学费收入仅能满足高职院校的日常运营,校办产业收入与接受捐赠等方式筹集资金有限,于是各院校纷纷转向负债融资,融资的盲目性带来高额的负债,伴随着巨大的财务风险,使高职院校发展陷入危机。为了高职院校的可持续发展,如何有效筹资已成为高职院校财务管理工作的重要内容。     

高职院校筹资绩效评价指标体系研究

随着高等教育体制改革的不断深入,给高职院校带来前所未所的发展机遇,与此同时,资金来源的有限性与资金需求不断增长的矛盾日益突出,资金不足已成为阻碍高职院校发展的瓶颈,各院校纷纷采取各种方式积极筹资,但由于受传统观念的影响,效果并     

高职院校化解债务风险的筹资渠道探析

近年来,有关高职院校债务风险形成与化债资金筹措渠道的研究受到广泛关注,新的经济形势及信贷环境的变化也给研究带来了新的契机。文章阐述了高职院校过度负债的弊端,分析了债务风险的形成,并在考虑成本效益、普遍性与针对性等因素的基础上,结合国情探索适合高职院校发展的、具有可操作性的多元化化债筹资渠道。     

高职院校筹资绩效评价研究

近年，随着我国高职教育的发展，高职院校对资金的需求量不断增长，资金的筹资渠道也越来越广。然而，少数高校却因资金使用不当，未对教育资金进行优化配置，造成了资金浪费和财务风险隐患。为了合理高效的使用资金，就需要对筹集资金进行专门的绩效评价，以便对这些问题做出及时的、有效的反映和预报，以促进高校财务运行的健康发展。     

新形势下高职院校大学生党员教育

随着高职院校的蓬勃发展,越来越多的大学生被吸收到党内来,高职院校学生党员比例不断增加,高职院校学生党员的教育和管理工作是高职院校党建工作的重要组成部分。本文针对高职院校大学生的特点及存在的问题,提出了如何加强高职院校大学生党员的教育和管理的有效措施。     

高职院校学生教育工作标准化探讨

随着社会的发展，我国开始越来越关注高职院校的学生教育工作，高职院校每年都会为社会各个岗位输出大量的技术型人才，满足了不同行业对技术型人才的基本需求。然而目前，高职院校在学生教育工作标准化建设过程中依然存在一定的不足，比如高职院校的教育工作无法突出院校专业特点、在课程结构方面得不到优化、在教学管理方面没有建立完善的管理制度等，这都使得高职院校的学生教育工作开始与社会脱轨。为解决这些问题，文章立足高职院校学生教育工作标准化展开讨论，分析了高职院校学生教育工作标准化建设的重要性，希望可以给高职院校管理者以及教育工作者提供一定的借鉴价值，不断提高高职院校的学生教育工作水平，促使高职院校学生可以在学习和成长道路上获得更好的发展，也更好地为社会各个行业服务。     

以战略管理促进高职院校发展方式转变

推进高职教育发展方式转变,促进高职教育从外延式发展为主到内涵式发展为主的转变,从注重硬指标显性增长向注重软实力内在提升的转变,实现高职教育规模、质量、结构、效益的协调发展,是今后高职教育发展的主要目标。战略管理是升级高职院校管理水平,引领高职院校自身发展方式转变的关键和保证,能够促进高职院校与其所重点服务的区域或产业建立适应机制,构建符合高职院校特点的多元化办学体制和运行机制,以及聚焦于高职院校重点办学领域并使其发展战略落在实处,推进高职院校转变发展方式,实现内涵式发展为主的转变。     

高职院校体育教学模式优化刍议

体育,作为高职教育体系很重要一环,根据高职体育教育改革形势要求,从我国高职体育教育现状出发,不断优化高职体育教育模式,一定能提升高职院校整体教育发展水平。     

实行新事业单位财务规则的高职院校财务管理研究

随着国家对高职院校支持力度的持续加大,高职院校资本运作、筹资途径、核算体系日趋呈现多样化、多元化、复杂化的发展态势,旧有的管理模式已然跟不上时代发展。经过修订的《事业单位财务规则》(以下简称《规则》),于2012年2月7日以财政部令第68号正式颁布,并于2012年4月1日起在全国施行。新规则的实施可极大地规范高职院校财务管理,在提升资金应用效益上将会发挥巨大效能。本文对新《事业单位财务规则》具体转变展开剖析,阐述高职院校于新规则推行起所需展开的应对策略,为新规则应用给予参考。     

高职院校学生党员的继续教育问题探讨

近年来,随着高职教育的迅猛发展,高职院校的党建工作亦得到长足的进步,加强高职院校学生党员在入党后的继续教育,是新形势下高职院校党建工作面临的新问题,继承和更新教育内容,深入和改进教育方法,才能不断适应新形势的需要,充分发挥大学生党员的先锋模范作用。     

高职院校发展中的校园规划改造

随着高职教育的不断发展,各高职院校的规模、学生人数、基础设施等方面也在不断变化,如何使高职院校适应新形势的发展,改造原有校园,已成为校园规划与实施中必须思考的问题。文章从高职院校校园规划改造方面做了简要分析。     

高职院校财务管理现状的思考

随着社会主义市场经济的发展,高职院校逐步走向市场,面向社会办学,进而形成多渠道的筹资办学格局,校内多种经济成分并存,校办产业蓬勃发展。在这种经济和社会环境紧密联系的情况下,资金运动日趋复杂,高职院校传统的财务管理体制明显不能适应环境的需要,因此必须引入新的观念和思想,改善财务管理体制,扩展其职能,推动高职院校发展。一、高职院校财务管理现状分析     

高职院校学生军训的素质教育价值

现代化建设中，国家对教育改革给予了高度重视，以不断提高教育水平，促进学生综合素质能力全面发展。本文就高职院校学生军训在不同方面的素质教育价值进行分析和探讨，以为提升高职院校学生军训的素质教育价值提供可参考依据。     

论高职院校学生干部队伍建设

随着高职院校的不断发展,学生干部在高职院校学生的教育、管理工作中,扮演着越来越重要的角色,建立一支精干、高效、敬业、务实的学生干部队伍是做好高职院校学生工作的基础.本文指出了当前高职院校学生干部存在的问题,以及高职院校在学生干部队伍建设中存在的问题,最后提出了高职院校学生干部队伍建设的具体错施.     

社会主义核心价值观融入高职院校素质教育的路径探析

随着社会价值多元化,多种文化相冲突,素质教育面临新的困难。社会主义核心价值观的提出,有助于高职院校素质教育在理论和实践上的创新和拓展。本文从源头之教师本身、教育教学创新、实践活动多元化、丰富校园文化等方面来探讨将社会主义核心价值观融入高职院校素质教育的路径。