浅析提升高职院校教师信息化教学能力

本文在分析高职院校教师信息化教学能力现状的基础上,提出了提升教师信息化教学能力的对策：理论联系实际,从实践中提升信息化教学能力;转变观念,促进教师自身信息化水平的提高;确保管理层的支持及完善激励措施;整合高职院校网络资源,完善服务体系.     

高职院校财务管理信息化建设路径

随着网络信息化的普及,高职院校财务管理工作逐渐实现信息化,有效提高财务管理工作质量与效率,使得财务数据精准性提高,但也带来一些新的问题。文章选择以高职院校财务管理工作为切入点,分析财务信息化建设现状与存在的问题,优化财务管理信息化建设,旨在推动高职院校健康发展。     

试论高职院校辅导员队伍建设

本文探讨了高职院校辅导员队伍建设存在的问题及产生的原因,有针对性的提出改革对策建议：1、建立健全高职院校辅导员的选拔和聘任制度;2、完善高职院校辅导员队伍建设的体制和机制;3、加强高职院校辅导员队伍的培养培训工作;4、建立合理的辅导员职称评聘体系;5、积极为辅导员开展教学科研活动创造条件;6、健全完善高职院校辅导员管理考核和激励机制;7、制定高职院校辅导员管理条例。     

民族地区高职院校信息化建设的现状与对策

目前我国民族地区高职院校信息化建设发展过程中存在的问题是:对其重要性认识不到位;缺乏足够的政策支持;资金投放不足;管理体制不规范;基础薄、起步晚、师资力量不足.对策是:提高认识,更新观念,重视院校信息化建设;加大资金支持和政策支持;发掘潜力,科学规划,分步实施,逐步提高.     

高职院校专业英语教学现状与改革对策

高职院校专业英语教学面临着培养模式与社会实际需要严重脱节、教育产品缺乏的尴尬处境，改革对策主要是转变传统观念，改革教育模式，提高教学产品质量，加强情感教育，提高实训场地、教学仪器、教材选定质量，努力培养学生自主学习能力。     

新媒体环境下高职院校校园文化建设新探

人类社会已迈入信息化时代,随着新媒体的普及,逐渐改变着人们的思维方式和行为模式,更是让传统的校园文化建设遭遇"双刃剑".新媒体的运用带来了传播方式的创新,已成为当代大学生获取信息的重要方式,给大学生生活、学习等各个方面带来了翻天覆地的变化.如何在新媒体环境下的大背景下加强校园文化建设,不仅关系到高职院校的社会影响力,还关系到高等教育改革的推进,更是为建设社会主义代化强国提供人才支撑的重要保障.     

浅谈信息化条件下高职院校行政管理人员素质培育

行政管理人员的素养和技能决定着高职院校行政管理水平,信息时代对行政管理人员提出了新的要求,在信息时代条件下高职院校行政管理人员在提升信息意识等素质培育方面进行了改革,为高职院校信息化建设过程中行政管理人员培养教育提供借鉴。     

高职院校财务信息化应用研究

财务信息化是高职院校财务管理未来的发展趋势，各高职院校在财务信息化应用方面遇到了诸多瓶颈，如何解决直接关系着财务信息化效用的发挥。本文从高职院校财务信息化的内涵出发，分析了我国高职院校财务信息化建设的现状和主要问题，提出了进一步应用财务信息化的建议，希望能对高职院校财务信息化应用提供借鉴。     

大数据背景下高职院校财务信息化流程优化研究

随着信息技术的不断发展,信息化逐渐成为各项工作的发展趋势。而高职院校作为我国人才培养的主阵地,要借助信息技术提升财务管理的智能化水平,提升高职院校资金使用效率,为高职院校的教育教学工作提供充足的资金支持。在大数据背景下,高职院校要积极运用大数据技术对财务数据进行处理,提升高职院校财务数据质量,有效规避内部财务风险。本文基于大数据背景下高职院校财务信息化的重要性,分析了当前高职院校财务信息化流程存在的不足,并提出了高职院校财务信息化流程优化的创新路径,以提升高职院校财务管理的智能化水平,优化高职院校财务工作流程。     

浅析高职院校教学团队建设

教学团队建设是提高高职院校教学质量的重要环节。本文剖析了高职院校教学团队建设的意义，阐述了教学团队的内涵和建设原则，并为高职院校的教学团队建设提出了对策。     

试论体验式教学在高职院校人才培养中的应用

高职院校不仅要重视学生职业技能的培养,更要重视提升学生的职业素养。体验式教学在传授知识、技能的同时,着眼于人的生命体验与发展,关注学生的认知过程而不仅是认知结果。在研究体验式教学的基础上,结合高职院校人才培养的内容和特点,对体验式教学在高职院校人才培养中的具体应用进行初步探讨。     

高职院校院系教学档案管理之管见

本文针对当前高职院校院系教学档案管理的现状，提出了完善对策。要健全院系教学档案管理制度；加强档案管理的业务学习，提高档案管理人员素质；更新观念，推进院系教学档案现代化管理；重视提高教师的教学档案意识。     

高职院校企业信息化管理人才培养探索

高职院校作为培养高级应用型人才的主力军,实践教学设计对实现高职人才培养目标尤为重要.构建以岗位认知培养,即基础专业技能训练项目;职业认知培养,即结合多门课程面向任务的非仿真技能训练项目;社会认知培养,即面向全局,跨专业的仿真综合实训项目;紧密联系就业、创业,培养职业能力的创新创业实训项目推进业务操作水平的四个层次的实训课程体系,才能真正将实践教育与企业的人才需求相对接.     

浅谈合并高职院校档案信息化管理

高校档案不仅是教学工作中重要的参考依据,也是学生在进入社会后工作、生活、学习的第一手资料,所以高校档案管理对高校信息储存具有十分重要意义。本文通过对新时期高校档案的信息化管理工作存在的问题进行分析和研究,对积极探索高校档案信息化管理的方式。促进高校档案管理信息化进行分析和阐述。     

新时期高职院校实训室信息化管理策略研究与实践

文章针对新时期背景下高职院校实训室的信息化管理展开了较为深入的研究,同时结合高职院校实训室信息化管理的优势与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的实践措施,以期能够对我国高职院校实训室管理工作的顺利开展带来一些具有参考性的意见。     

试论当前高职院校武术教学的提高和创新

本文在分析当前武术运动教学中存在普遍问题的基础上,论述了提高高职院校武术教学水平的对策和创新教学方法的途径。提高教学质量的对策主要是培养学生学习武术的兴趣及热情,遵循武术运动特有的特点及规律安排教学,提高教师教学水平,建立比赛制度。创新教学方法的途径是采取多样化的教学方法,严格考试制度。     

高职院校高等数学教学问题研究

高等数学是一门基础性工具学科,对于教师的素质有着较高的要求。目前高职院校中,高等数学教师在教学过程中存在的问题,主要集中在知识储备、教学方法、教学态度和教学技能方面的不足。文章就以上存在的问题进行分析,并结合实际情况,本着提高学生数学素养的原则,得出高职高数教师提高自身教学素养的对策。