访问重庆大学,探讨双方教育科技领域合作机会

7月11日上午,约翰斯顿一行来到重庆大学,出席“科学、技术和创新圆桌讨论会”。中国驻加拿大大使卢沙野、重庆市副市长刘桂平,重庆市政府外事侨务办公室主任吴康明、副主任唐文等,与约翰斯顿、加拿大驻华大使麦家廉、驻重庆总领事欧阳飞及代表团成员共同参加会议。重庆大学校长周绪红、云南大学党委书记杨林、西南大学校长张卫国、电子科技大学副校长熊彩东等,中加高校领导及研究人员在会上分享经验,探讨双边在科学、技术和创新方面的研究合作。据了解,重庆大学与加拿大交流合作日益紧密。目前,该校己与滑铁卢大学等7所加拿大大学建立了密切合作交流关系。     

访问重庆大学,探讨双方教育科技领域合作机会

正7月11日上午,约翰斯顿一行来到重庆大学,出席科学、技术和创新圆桌讨论会。中国驻加拿大大使卢沙野、重庆市副市长刘桂平,重庆市政府外事侨务办公室主任吴康明、副主任唐文等,与约翰斯顿、加拿大驻华大使麦家廉、驻重庆总领事欧阳飞及代表团成员共同参加会议。重庆大学校长周绪红、云南大学党委书记杨林、西南大学校长张卫国、电子科技大学副校长     

加拿大总督戴维·约翰斯顿访渝 在重庆大学探讨双方教育科技领域合作机会

正我的5个女儿有4个都来过中国学习或参加交流项目,其中有两个汉语都讲得很不错。出国学习给她们带来很大的提升,希望你们以后能得到同样的体会和经历。2017年7月11日,加拿大总督戴维·约翰斯顿一行访问重庆,在美丽的南滨路,与计划前往加拿大学习的部分中国学生共进火锅晚餐,并寄语中国青年:希望你们通过在加拿大的学习生活,变得更有好奇心、包容心、判断力和同理心,这些可贵的特质将伴随你们成长。     

重庆大学：产学研合作办学助力地方经济社会发展

重庆大学作为教育部直属、＂211工程＂和＂985工程＂首批重点建设的大学,从20世纪80年代末期开始探索＂扎根重庆、立足西南、面向全国＂的产学研合作办学之路,20余年来,通过产学研合作,既为地方经济社会发展作出了巨大贡献,也为自身发展赢得了更大的空间。近年来,学校先后与20余个地方政府、50余家大中型企业（福特汽车公司、东方电气等）建立了长期、     

重庆大学与高邮市签署校地产学研合作协议

4月24日,高邮市委、市政府举行2013高邮市产学研深度合作洽谈会。会上,重庆大学与高邮市政府签署校地产学研全面合作协议,16个产学研合作项目同时签约。高邮市委书记韩方在致辞中指出,大学和科研院所是人才的摇篮,是科学研究的前沿。通过政产学研结合,促进科技成果转化为现实生     

哥伦比亚代表团访问海淀园

9月8日上午,经中国国际贸促会联系介绍,哥伦比亚代表团一行22人前来中关村科技园区海淀园参观访问。代表团成员均为第一次访华,其中有7位哥国各省的商会主席,维亚可卡省中央大学校长,及哥国几家著名企业的董事长和顾问等。代表团此次来访,希望了解园区高科技企业的发展情况和园区的相关政策,希望与企业建立直接联系,寻求更多贸易合作机会。卡利商会主席表示,     

刍议教育机会公平的体制性问题

公平是人类最古老、最具争议的概念之一,其内涵需要在特定的历史时期和社会环境下来诠释。     

用工荒形势下高职教育的校企合作模式探讨

近年来,在我国经济发展模式结构瓶颈和财富分配调整等多种因素的共同影响下,劳动力成本不断上升,珠三角、长三角地区相继出现用工短缺。高职教育能为企业提供大量新生技能型人才,在一定程度上缓解用工荒难题,因此本文首先分析用工荒产生原因,阐述目前高职教育校企合作存在的问题,提出加强高职教育校企合作的三种模式,从而在用工来源上解决用工荒难题。     

高职教育产学合作科学发展的探讨

当前,大力发展职业教育是我国建设人力资源强国的需要。积极探索校企合作、工学结合的培养模式,推动职业教育与就业的关联性,全面提高学生的职业能力、职业转换能力以及创业能力,是目前职业教育最需要认真解决的问题。而在产学合作过程中坚持科学发展,创新合作模式是其发展的长远路线。     

合作教育缺失与中国农村合作经济组织的发展困境

农民合作社是一种“人的结合”而非“资本结合”自治性组织,因而合作经济最终行为主体——农民的合作意识和合作文化素养对于合作社发展壮大有着举足轻重的作用。文章基于全国对合作社较为发达5省问卷调研发现,农村合作知识的缺乏及合作教育缺失,是农民对合作制度产生低认同度一个重要原因。基于此,政府应在明晰合作教育对象的基础上,学习国外发达国家经验,大力发展合作教育,一方面。推行学校的合作教育,即体制内一些高校设立合作经济专业或课程;另一方面,体制外可以针对不同施教对象采取灵活多样的社会化培训方式来进行合作教育。为合作经济可持续发展提供源源不断的人才支撑。否则,中国的农村合作事业极有可能还是在“发展难”与“难发展”怪圈中循环,已有的农民合作经济组织仍会是一种缺少灵魂的“空壳”。     

中职教育校企合作的必要性及加强合作的措施

文章从基于中职教育的校企合作的重要性、存在的问题、促进办法等几方面论述了中职教育校企业合作的必要性，并就如何做好校企合作提出建议：1、树立校企合作发展化理念；2、校企合作多元化范式；3、建设适合校企合作长效化体制。     

贫困地区教育扶贫的多元合作机制研究

治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫,是扶贫助困,治贫治愚的根本之策,是我国整个扶贫教育的一个重要方面。经历了几十年的发展,我国教育扶贫相关研究取得了显著的成果,本文总结了近年来扶贫理论的发展,针对贫困地区教育扶贫的多元合作机制的不足,提出了针对性建议和对策。     

论地方院校产学研合作教育模式的新研究

从地方性院校的实际出发，联系企业对人才的需求情况及研究成果转化作了探索性研究．有利于地方企业与地方性院校结合促进高校的进步与地方经济的发展。     

高职教育校企合作的交易费用分析

文章对高职教育校企合作交易费用的构成以及交易费用对校企合作的影响进行了分析,并提出了解决问题的对策.     

“丝绸之路经济带”教育合作现状分析

教育合作在丝绸之路经济带共建中具有十分重要的作用。在推进丝绸之路经济带共建的战略性机遇下,迫切需要各方进一步加快教育领域的合作。文章通过研究我国与丝绸之路经济带沿线各国及地区在教育合作领域的发展现状和存在的问题,进而对丝绸之路经济带教育领域的合作提出了新的思路和建议。     

合作教学与高校思想政治教育

合作教学强调在教学过程中教师之间、师生之间、生生之间加强合作。它包括合作学习、合作教育、合作授课三个方面。高校思想政治教育课实施合作教学,要重视教师之间的合作教学,强调师生之间的合作,关注生生之间的合作。     

应用性高校合作教育的当前问题与发展趋势研究

合作教育自从引入我国以来,就一直被高校所推崇,但是相对于国外的成熟发展,国内的合作教育存在很多问题,通过对比研究可以佐证。以国内某高校实行产学合作教育现状的问卷调查为基础,分析得出实际的合作教育影响因素。在获得的结论基础上,细化了我国高校合作教育的问题和发展的方向,为今后合作教育的研究提供一些借鉴。     

闽台高等职业教育合作的现状及对策研究

闽台开展高等职业教育合作已成为海峡两岸交流最活跃的领域之一,不仅有利于促进闽台高等职业教育的发展,也为两岸文化融合、经济发展和祖国统一奠定良好的基础。福建与台湾在高等职业教育交流研讨、合作培养、互派学生等方面进行了先行先试,取得了可喜的成效,但因受制度上的限制、合作机制上的不完善及合作办学上呈现的不对等性等因素影响,遇到了一些困难。因此,要进一步提升闽台高等职业教育合作水平,扩宽合作空间,就必须规范合作的制度、创新合作的模式、完善合作的机制及推进合作的对等化,从而实现闽台高等职业教育的双赢,开创闽台职业教育合作的新局面。