走出片面素质教育的误区

以素质教育来扬弃传统的应试教育，是现代教育理念的应有之义，也是教育自身发展规律的内在要求。素质教育在以人为本的基础上强调学生创新能力的培养和综合素质的提高，在教学目标和学法指导上也较应试教育更加科学，更加民主，更加人性化，由此显示出无可比拟的优越性和远大的发展前景。不过，在对素质教育的观念认识上，在实施素质     

如何在中学物理教学中渗透德育教育

德育即思想品德教育。在以素质教育为核心的新一轮课程改革中，强调在各学科教学中注意德育思想的渗透，加强对学生的道德、行为、人生观、世界观、价值观以及思想政治素质的培养，使之在德、智、体、美等方面都得到全面的发展，将来成为一名对社会有用的人才。作为一门自然科学的物理，在《物理课程标准》中已明将情感态度与价值观作为物理教学的教学目标之一。可见，德育教育在物理教学中占有重要地位。     

高中英语教学中如何培养学生的创新精神与能力

英语教学中的创新教育是实施素质教育,培养全面发展人才的重要策略之一。在新一轮高中英语课程改革试验和新《课标》实施的背景下,激发学生的创新精神,培养创新能力,对广大英语教师来说是一项漫长而艰巨的任务。作为一线教师,贯彻新课标理念,实施创新教育,是我们面临的一项新课题。本文从素质教育的要求出发,结合笔者多年的教学体会,试图就如何培养学生的创新能力这一主题,从不同方面进行论述。     

升学压力对小学《科学》课程教育的影响

虽然小学生处于具有强烈的好奇心和求知欲阶段,对《科学》课程教育充满了期待,但由于应试教育和升学压力,影响了《科学》课程的课时安排和教学效果。必须改革应试教育体制,加强《科学》课程教育,全面培养学生的创造能力。     

高中英语教学中如何培养学生的创新精神与能力

英语教学中的创新教育是实施素质教育，培养全面发展人才的重要策略之一。在新一轮高中英语课程改革试验和新《课标》实施的背景下，激发学生的创新精神，培养创新能力，对广大英语教师来说是一项漫长而艰巨的任务。作为一线教师，贯彻新课标理念，实施创新教育，是我们面临的一项新课题。本文从素质教育的要求出发，结合笔者多年的教学体会，试图就如何培养学生的创新能力这一主题，从不同方面进行论述。     

开创政治教学的新局面

在政治的教学中。强调学生通过时间，增强探究和创新意识，学习科学研究方法，发展综合运用知识的能力。这无疑标示着新一轮课改把培养学生创新能力和时间能力的素质教育放在重要的地位，那么在初中政治教学中又如何体现这一教育目标？以下笔者做出的一些思考与探讨。     

谈谈我国基础教育的弊端与改革

中小学教育是基础教育，它的根本任务是全面提高国民素质。《中国教育改革和发展纲要》强调：“基础教育是提高民族素质的奠基工程”。但是“应试教育”的思想意识至今在教育管理者和广大教师中严重存在，教育观念的落后制约了基础教育的正常发展。如何在现有国情下把基础教育自“应试教育”转轨到“素质教育”上来，笔者提出个人的看法，以供商榷：     

中学历史教学中创新思维培养所遵循的原则

21世纪是一个知识经济时代,它的一个显著标志便是创新。为了响应这一时代号召．我们的教育实施了改革,从原来只为考试而服务的应试教育转变为培养学生德智体美劳全方位发展的素质教育。创新思雏和创新能力便是素质教育的核心内容。本文结合自己的教学经历,主要讨论了在中学历史教学中如何培养学生的创新思维的原则和措施。     

劳动教育是实施素质教育的重要内容

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学生要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。”素质教育是贯彻“三个面向”与党的教育方针,体现现代教育思想,为提高全民素质、提高受教育者的整体素质和实现个体全面发展为目标的教育。素质教育从培养全体学生的整体素质出发,注重德、智、体、美、劳诸方面的协调发展,培养的是能适应社会发展所需要的接班人和劳动者。教育与生产劳动相结合,是马列主义教育理论、毛泽东教育思想的一个…     

对推进教育改革问题的若干思考

在推进教育改革过程中，要特别重视提高教师素质；改革现行的高考制度；变应试教育为素质教育，不断调整课程设置，改变传统的教学方法和考试方法，培养学生的创新能力；号召全社会都来关心和支持教育事业，促进我国的教育事业蓬勃发展。     

民族地区语文课程资源有效开发利用研究综述

<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》提出"要积极开发并合理利用校内外各种课程资源"。在新一轮语文课程改革中,"课程资源"这一概念格外引人注目。民族地区的语文教育,承担着教授民族学生语言文字、培养他们听说读写能力、提升其人文素养、传承民族文化的重要功能。在民族地区语文教育中强调和研究语文课程资源的开发利用,对实现课程目标、传承民族优秀文化、帮助学生全面发展等具有重要意义和作用。经过十几年语文课程改革历程,许多研究者和课改一线的学校及教师在对     

论课外教育在素质教育中的功能和途径

改革人才培养模式,由应试教育向素质教育转变,是国民经济和社会发展对教育提出的要求.而发挥课外教育在素质教育中的功能,正确掌握其实施途径,则可以与课堂教育共同完成其教育转变,促进当地经济建设和社会的发展.     

浅谈我国教育模式与学校体育的发展

本文主要阐述了素质教育和应试教育这两种教育模式与学校体育之间的关系,及其对学校体育的作用和影响,认为应试教育和素质教育之间是一种辩证统一的关系,学校应改进应试教育,推动素质教育,促进学生全面发展.     

物理教学中应加强学生创新能力的培养

物理新课程以提高全体学生的科学素质为目的注重全体学生的发展,重视科学探究,尤其重视教师对学生的创新能力的培养.随着教育观念的转变,应试教育逐步转向以培养学生创新精神和创新能力为重点,面向全体学生,促进学生全面发展的素质教育.     

素质教育与教学改革

《中国教育改革和发展纲要》第31条指出，进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。要按照现代科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要，更新教学内容，调整课程结构，加强基本知识、基础理论和基本技能的培养和训练，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生．中小学要切实采取措施减轻学生过重的课业负担．这就明确指出了由“应试教育”向“素质教育”的转变是教学改革最基本的内容．素质，指事物本来的性质。教育，按董纯…     

大学英语教学改革理据与途径

英语教学改革的核心是英语教学从应试教育中走出来，实行素质教育。通过英语学科知识的传授和能力的培养，提高学生的生理素质、心理素质、科学文化素质。英语素质教育的根本目的是培养全面发展的高素质、复合型人才。     

简析多元智能理论在中职数学教学评价体系中的应用

随着新一轮课程改革的逐步深入,中职数学教育面临更多的问题和挑战,尤其是在评价主体的表现上,强调评级主体多元化和评价信息的多元化,同时重视自评与互评等方式应用,采取多智能的评价手段,从而能有效改变当前中职数学教学的极端模式,形成素质教育要求和适应中职学生数学理解能力、思维能力、知识能力相融合的良好局面,强调以人为本的教育理念,大力推广素质教育、个性化教育、数学课程改革、创新教学方式等理论依据。     

物理教学中应加强学生创新能力的培养

物理新课程以提高全体学生的科学素质为目的.注重全体学生的发展,重视科学探究,尤其重视教师对学生的创新能力的培养。随着教育观念的转变,应试教育逐步转向以培养学生创新精神和创新能力为重点,面向全体学生,促进学生全面发展的素质教育。     

对培养学生地理学习兴趣的思考

地理学作为一门重要的基础学科，对人类社会的发展起着巨大的作用。在实施素质教育，进行新一轮课程改革中本应有重要的地位，但由于高考等综合因素的影响，中学生不愿学的状况日益严重。要改变这种被动的局面，需要多方努力，而培养学生学习地理的兴趣是有效的渠道之一。     

浅析中小学教育科研现状及解决对策

改革开放以来,传统的应试教育已逐渐向素质教育转变,新课程改革也逐渐在不断深入,教育科研活动的作用已经日益凸显.在新课程改革教育不断发展下,中小学教育科研也逐渐暴露了许多问题,需要各个部门协调进行解决,因此本文将针对中小学科研现状及发展对策进行探讨.