浅析轻度低龄弱智学生的感觉统合训练

文章在描述轻度弱智及感觉综合理论框架下，针对轻度低龄弱智学生感觉综合训练应根据学生身。特点、现有教学条件、学生I心理反应需求不同而采取比较针对性的训练方法,从而进一步提高教学效果。     

高职高专学前教育专业0-3岁早期教育感觉统合课程构建与实践初探

近年来随着高职高专学前教育专业0—3岁早期教育方向课程的研究越来越深入，人们也尝试将感觉统合的教育理念融入到0—3岁早期教育中，0—3岁早期教育方向课程中感觉统合课程研究日益受到学者的重视〔1〕，如何在高职高专学前教育专业0—3岁早期教育方向课程中设置感觉统合课程？怎么进行教学？课程效果如何？本研究围绕这一思路进行了初步的探索和尝试。     

基于自闭症儿童的感统训练刷的创新设计

感统训练是推动自闭症孩子康复的重要手段之一,针对传统的感统训练器具——"触觉刷"存在的问题,从自闭症儿童的需求出发,提出了集色彩、音乐、触觉体验一体的感统训练刷的创新设计。     

幼儿形体训练初探

本文结合幼儿的年龄、习惯，探讨形体训练中需要注意的几个原则，及形体训练对幼儿发展的益处。     

专项能力训练错位探究

采用文献资料法、专家访谈法等研究方法对我卧运动员专项能力训练的错位现象进行了剖析和研究，同时提出改变专项训练错位的应然模式，以此希望对专项训练的错误能起到启示作用。     

人际交往能力训练的团体辅导干预研究

文章采用团体辅导干预训练的模式,探讨人际关系能力训练对改善大学生人际关系的有效性。结果表明:大学生在适宜的团体中,改变认知,学会沟通,学会换位思考,形成新的人际关系理念和应对策略,对提升大学生心理健康成长,提高青年大学生人际交往能力方面具有重大意义和作用。     

犯罪青少年感觉寻求与攻击行为的关系研究

选取200名犯罪青少年为被试,以感觉寻求量表和攻击行为量表为研究工具,来探讨犯罪青少年感觉寻求与攻击行为之间的关系。研究结果表明：犯罪青少年感觉寻求平均分略高于常模;感觉寻求对攻击行为有较好的预测作用。     

加强高校贫困生能力训练对策

贫困生是高校的一个特殊群体,如何做好贫困生工作,使得他们能够在激烈的竞争中树立信心,不断提升自身适应以及应对贫困的能力,是当前高等教育需要迫切面临的主要问题。本为从贫困生能力训练入手,阐释了研究的重要意义,分析了当前贫困生能力训练的现状,并结合实际提出了具体的应对之策。     

运动训练原则研究综述

本文采用文献资料、逻辑思辨等方法,在系统搜集整理现有运动训练原则相关研究的基础上,回顾了运动训练原则在历史演进中不同阶段的具体特征,分析和归纳了运动训练的概念和内容体系的特点以及对未来的原则体系进行了理论展望。     

论短跑训练中技术训练与速度素质训练的关系

短跑是一种周期性的速度、速度力量与技术相结合的体能类运动项目,是典型的速度性项目。短跑训练应以技术训练为保障、速度素质的提高为关键、发展速度能力为核心。     

PNF训练辅助SET训练模式对陕西省优秀蹦床运动员平衡能力的影响

目前有关PNF训练和SET训练的研究多集中于其中一种方法对人们身体素质的影响,而对PNF牵张法和悬吊训练法能否配合训练、如何配合、会产生怎样的影响的研究较少。蹦床教练员亦把平衡能力训练作为日常训练的重要内容。本文选取了主导人体平衡能力的核心部位的肌肉为实验对象,拟设计 PNF 训练配合SET训练的训练方案,探讨此方案对蹦床运动员平衡能力的影响,期望为蹦床运动员的训练提供科学合理的理论和实践依据。     

运动训练与经费运行研究

运动训练经费是运动训练过程中人力和物力的货币表现,在运动训练过程中起着极其重要的作用.运动训练经费具有纯投入性、消耗量大的特点.初级运动训练经费基本上是自给;中级由国家运动训练经费开支;高级由各级体委及中国人民解放军体育经费拨支;其他则由单位、集团承包解决.     

训练发散思维 提高阅读能力

阅读是语文教学要培养的基本能力之一，发散思维对阅读质量的提高具有重要的促进作用。注重发散思维的培养，能有效地促进阅读层次的升华。本文阐述了发散思维训练的方法。     

拳击运动员心理素质的训练与研究

拳击运动员的心理素质好坏直接会影响比赛的结果,因此有必要通过各种手段对其进行训练.主要做好逆境应对,开发音乐的心理调节功能,放松意识,集中注意力,把意念归于某一对象或有意识的注意放松到整个身体,达到一种宁静的清醒状态.同时借助先进仪器设备,开发心理压力调控潜能,实现培养良好的心理素质的目的.     

小学语文教师实践教学能力训练

小学语文教师实践性教学包括写、读、说的能力训练；听课、评课、说课训练；模拟教学训练；多媒体课件制作：小学语文课程与教学研究技能训练等。只有大幅度提高教师的教学能力教学质量才能够不断提升。     

深入实施区域协调发展战略的方向与政策——基于战略融合、功能耦合和制度统合逻辑机理的研究

随着诸多区域战略的出台,区域协调发展战略的空间布局已经完成,继续深入实施区域协调发展战略已成为当前的重要任务。基于区域协调发展本身包含的发展工具、发展目标与发展过程三大属性,区域协调发展战略在工具属性上面临战略数量多、空间尺度多、相互交叉多的挑战,在目标属性上面临整体功能与个体功能相融合的挑战,在过程属性上面临实现区域一体化、区域深度合作与区域共赢发展的多重约束。因此,深入实施区域协调发展战略在发展工具层面应坚持战略融合、在发展目标层面应坚持功能耦合、在发展过程层面应坚持制度统合。根据区域协调发展所涉及的区域利益变化,推动区域协调发展战略实现战略融合、功能耦合与制度统合目标,应立足区域利益同增原则,坚持以国土空间规划为基准,强化支撑区域协调发展的法律基础,深化改革现有政绩考核制度体系。     

语文教学中学生口语交际能力的训练

口语交际教学既是提高语文综合素质的重要工作,更是现代社会生活的要求。在中等职业技术学校的语文教学中,更应重视学生的口语交际教学,提高学生的交际能力,使他们能尽快适应工作和社会生活的需要。     

一种空战训练评估系统的研究与实现

针对空战训练缺乏有效的训练评估手段,设计了一种适应多机型、实时评估作战效果的空战训练评估系统.完成了空战训练评估系统的总体设计研究,详细描述了系统的组成结构和工作过程.通过半实物仿真试验及试飞验证,验证了系统的可行性与实用性.结果表明,空战训练系统能够实时有效地评估作战效果,大幅提高航空兵日常训练效率.     

加强思维训练，提高学生能力

为了适应21世纪对人才的要求，全面实施素质教育，把加强思维训练，提高学生能力放在首位，在课堂教学时，如何发掘学生的思维潜能、激活学生的思维，提高学生的能力，这一直是教师的教学研究热点，本文将从启动思维、习题与实验结合、等效思维等方面谈谈如何提高学生能力。