增强美术课教学实效性探索

学校美术课是一门艺术教育课程,是对学生进行美育的主要途径,它对于促进学生全面发展具有重要作用。针对如何加强美术教学改革,增强其实效性,使之真正发挥提高学生全面素质的教育功能,必须做到以下几点：一是要更新观念,全面理解美术教育的目标和功能;二是提高美术课教师的综合素质;三是要加强美术教学改革,以提高学生的全面素质。     

用心打造美术课堂

美术课教学在培养美术技能的同时．更要对学生进行美育教育，充分体现美术课的育人功能。教学实践中，为培养学生的审美能力、掌握美术技能、提升学生对美的感悟。增强学生的综合能力，我进行了诸多尝试。从激情引趣、创设情境、学科整合、行动体验、活动融入五个方面增强美术课堂的教学效果，对提高学生学习积极性有显著作用。下面我就美术教学实践浅谈个人之见。     

对高中美术选修课——《设计》模块开展的感悟

高中美术新课程改革之后,高中美术课从原来的美术鉴赏增加到五个模块:即美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术.由于兴趣、爱好和发展需求的不同,高中生需要发展不同的美术方面的能力.为了满足不同学生多方面发展的需求,设置了这五个模块.这也是高中美术课一次重大改革,重视了学生的全面发展的需要,给高中学生动手...     

让美术校本课程与孩子们共成长

我一直以我是一名美术教师而骄傲和自豪,其他老师也会羡慕我们,说：“美术课最好上,不用从头讲到尾．一节课有半节课闲着,上课轻松又愉快。”其实我们的心里最明白。真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般。美术课要想上好,还真不是那么容易．从课前的精心准备,课堂的情境创设、环节安排、到个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。     

政策

教育部：我国力争为农村学校配齐专职艺术教师 针对一些农村学校长期以来开不了音乐美术课的情况，教育部在日前下发了《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，要求根据课程方案规定的课时数和学校班级数，有计划、分步骤配齐专职艺术教师，重点补充农村、边远、贫困和民族地区镇（乡）中心小学以上学校的艺术教师。     

我校非美术专业学生开设美术课程的现状分析

调查了解我校非美术专业学生对开设美术课的现状,设调查问卷(表)对我校12个专业300名学生随机调查。结果发现我校非美术专业学生大部分不具备美术功底,美术知识了解甚少,我校学生的审美素质有待提高,美术课的开设非常有必要。     

中学美术教学中的爱国主义教育渗透

爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务.根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点,在中学美术课的教学中,对学生进行爱国主义教育的途径主要包括:一是在欣赏课,二是在技法课这样两个教学过程中进行,即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业实践来实现,开辟一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传统优秀文化相结合的教育新天地.     

在美术教育中培养学生审美能力的研究

美术课是学生形象思维的广阔天地,是进行美育的重要手段,是造就全面人才的重要学科,是开发智力、陶冶学生情操的有效途径。通过美术教学提高学生审美,使他们具有认识世界,辨别是非的能力,进而陶冶思想情操,提高自身的精神境界,为将来能创造美打下良好基础。本文从审美教育的意义出发,结合审美教育现状,对如何提高审美进行了阐述。     

基于能力本位的中职会计学专业实践教学改革

中等职业学校的教育任务被定格为培养知识技术应用型人才，即满足社会对“技术工人”的需求。这就要求各中职学校在向学生传授一定基础理论知识的同时，更要注重实践性教学，培养学生的动手能力和职业技能。会计学是一门技术性较强的经济管理应用型学科，具有较强的实践性。但由于传统教育思想和条件的限制，会计实践教学一直没有在中职学校中得到很好实施。有的学校一直沿用“文字表达经济业务，T字型账户讲解会计处理”的教学模式：有的学校虽然开展了一些实践性教学活动，但缺乏系统性、完整性，致使现在中职学校会计专业毕业的学生在面对各种会计凭证、账簿、报表，面对复杂的经济业务、多变的会计核算程序和方法时，难于独立操作。如何进行会计专业教学改革，培养技能水平过硬，适应社会需求的会计人才，成为中职学校会计专业迫切需要解决的问题。     

浅谈小学美术欣赏课的价值

小学美术欣赏课是小学美术课中必不可少的一部分,重点在于培养学生的审美能力,陶冶学生情操,使学生养成健康乐观的性格,树立正确的审美观,培养学生的想象力和创造力。通过诉求美术欣赏课的功能,浅析小学美术欣赏课的价值。     

高中美术课堂教学中应用情感教育的作用分析

情感教育不仅是一种教学模式,而且还是教学策略中的一种.在高中美术课堂中应用情感教育可以激发学生的学习兴趣、提升学生的美术素养,可以引导学生体验美术作品,进而发现美、创造美.本文主要探讨高中美术课堂教学中应用情感教育而产生的作用,进而提升高中美术课堂的教学效率.     

论在创业教育中强化中职生抗挫能力

创业教育是中职学校一门新兴的课程，而抗挫能力的培养是创业教育的核心内容。创业能否成功，关键在于创业者的心态，抗挫能力不仅决定着创业能力的发挥，而且能够激发创业者的聪明才智和创造力。中职学校在创业教育中应将挫折教育作为核心课程，强化学生的抗挫能力。     

浅谈绘画教学方法是培养学生创新能力的有效手段

美术课堂教学是美术课外活动创新的基础。如果美术课教学没有确立学生主体地位的过程,就难有课外活动的创新。然而,课外活动创新的实现又是对课内确立学生主体地位的认可和客观的评价。课堂教学与课外活动有机结合进行创新．重在用灵活多样的教学手段。     

浅析高中美术之学生素质教育

素质教育以提高国民素质为目标，以提高民族素质为宗旨，作为普通高中课程的组成部分之一的美术课程，自然担负着提高受教育者诸方面素质进而提高国民素质和民族素质的历史使命，《普通高中美术课程标准》指出：“美术课程对于提高学生的整体素质、发展学生的审美能力、培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。”作为课程教学的指导者、调控者、组织者、合作者的美术教师要很好地通过课堂教学这个实施素质教育的主渠道，发挥美术学科对提高高中学生素质的作用，把素质教育真正落实到实处，才能不辱使命，不误人子弟。     

初中美术课学生兴趣的培养

培养学生学习美术的兴趣和创新精神，是素质教育的重点。如何把握素质教育的重点，发挥素质教育的作用，是我们教师的一致追求。 一、突破传统的课堂形式 过去的美术课教学模式脱离生活、脱离现实、脱离科学认知和表现事物的方法、脱离学生的实际情况，把他们禁锢在教室里“闭门造车”：教师讲学生听，教师画学生临，或者学生按教师既定的框架去套用，     

谈Photoshop课程在非艺术类专业中的教学方法

Photoshop是迄今为止使用范围最广泛的图像处理软件，它已经成为职业技术类院校相关专业的一门必须课，在Photoshop的教学中，只有正确了解学生，有目的、有计划的教学，才能充分调动学生的学习积极性，有效地提高Photoshop的教学质量。随着数码产品如此快速的普及。Photoshop这门课程也在职业类院校的教学中变得越来越重要，作为一款功能强大的图像处理软件，它成为了电子商务、计算机与办公管理等相关专业的必修课。作为非艺术设计类专业，学校一般安排给Photoshop这门课的学习时间只有一个学期，如何在这短短的一个学期内，让几平没有任何美术基础的技校生学好这门课呢？下面，我将对这个问题谈谈自己的看法。     

浅谈新形势下企业思想政治工作者应具备的素质

思想政治工作是一门科学，它是通过运用各种知识，来做好人的工作。认真学习思想政治，有助于企业组织协调管理，特别在市场经济的不断完善和企业改革的不断深入的情况下，企业成为市场竞争的主体。企业内部运行机制、管理方式、分配办法都发生了很大变化，职工的思想、观念较之以往发生了深刻的变化，出现了许多新情况、新问题，这就对思想政治工作者提出了一些新的更高的要求。     

案例型教学在中国美术史教学中的应用

中国美术史是美术学科本科生的一门专业基础必修课．同时也是专业理论的主干课程。而在21世纪以素质教育为核心的教育改革的大潮中,美术史作为高校艺术学子必须掌握的一门理论教育课,越来越显示出它的潜能性和前瞻性,同时对提高学生的综合素质也在充分发挥着其特有的作用。著名的美术教育家陈传席说：“只有技能学习,没有理论学科的学习,不...     

近现代中国画赏析

刘海粟（1896-1994），江苏常州人。曾用过海翁、静远老人、存天阁主等别号。1912年到上海，与乌始光等创办“上海美术院”（后来用过上海图画美术院、上海美术学校的名称，1950年定名为上海美术专科学校），这是中国现代第一所美术专门学校。1959年赴南洋举办义展义卖，支援国内抗战。     

浅淡项目教学法在《消费者购买行为分析》教学中的具体运用

中等职业学校的学生应当接受的是一种职业培训，获得一种职业技能，为培养学生能力，我在市场营销教学中设置了一些项目，下面是我在《消费者购买行为分析》这个内容中的用的一些项目教学，旨在对学生能力的培养。