PDA掌上教学系统研究

本系统是一个应用于掌上电脑（PDA）和台式机服务器的教学管理系统，其中包括学生的出勤管理、成绩管理、学习状况等。通过本系统教师可以掌握教学纪录和学生学习历程，提升教学质量，并增进教师对学生学习行为的了解与帮助学生成绩的提升。     

项目教学法在《计算机组装与维修》教学中的应用

采用项目教学法可以培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，将理论学习和实际应用紧密地结合起来，提高学生对所学知识的内化程度；同时教师也提高了教学效率，可以适当引导优秀学生，重点鼓励帮助程度比较差的学生，能够真正达到“为了每一个学生”的教学和工作目标。     

基于信息技术的园林工程课程教学改革研究

现代教学中将信息技术作为教学工具的情景十分常见,信息技术既可以帮助教师丰富教学内容,对教学方式改变与创新也有重要作用。园林工程课程作为专业人才学习重点内容,教师在教学中,同样可以使用信息技术,通过线上线下结合的方式,激发学生学习兴趣,引导学生主动学习,促进学生学习能力提升,不断提升育人效果。基于此,本文主要对信息技术在园林工程教学中使用方式进行研究,希望对相关教育者有一些参考价值。     

游戏在篮球教学中的运用

篮球运动是从篮球游戏派生出来的，在篮球教学中运用游戏法，可以提高学生学习兴趣，帮助教师更好完成教学任务。     

浅谈计算机网络环境下的网络教学

网络的发展，创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式，发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体，这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法，在教学工作中不断实践与创新。     

创设有效情境 预约教学精彩

数学能力是学生在一定的情境下．借助教师和同学的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式形成的．一个有效的教学情境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的既有经验，使之在兴趣的驱动下，主动参与到学习活动中去。     

中职英语教学如何树立学生的自信心

从介绍中职学校学生英语学习的现状入手，认为目前中职学生学习英语的自信心严重不足．作为一名中职学校的英语教师作者给出了自己作为英语教师在帮助学生树立英语学习的自信心方面的观点。1．作为中职教师首先要转变教学观念；改革英语教学教育模式。2．改革英语教学内容，增加学生学习英语的兴趣；运用形成性评价，全面增强学生学习英语的自信心。帮助学生树立学习英语的自信心是作为英语老师最为重要的一件事。并呼唤更多的中职教师能全身心投入到职业教育的工作中来。     

合作学习教学法在电类课程中的应用

结合电类课程教学过程,针对合作学习教学方法展开了讨论,重点介绍了合作学习教学的提出,实施步骤和实施效果。很多专业教师和学生的反馈,都认为在帮助学生建立电类复杂课程的学习兴趣方面,有着很好的效果,并且可以促进学生更好掌握和消化吸收知识点。所以,可以说合作学习法,是一种提高学生自学能力和帮助学生建立浓厚的学习兴趣培养学生创新思维和创造能力的有效方法。     

Witness在高职院校物流专业实践教学中的应用研究

物流专业要求培养的学生具有较强的实践能力,高校能提供的实践、实习机会有限,而且不能使学生接触到相关的核心业务。Witness软件可以模拟真实物流运营实例,通过Witness仿真的实践教学,可以帮助教师提高教学质量,使学生直观的理解物流系统,提高学习的兴趣和物流职业综合技能。     

项目教学法考核信息化改革分析

考核是对教学效果的直接检验，设计科学，执行有效的考核方式，可以对教师的教学成果和学生的实际学习质量，起到非常客观真实的检验作用，对于教师的教学和学生的学习，都是一种激励和督促。本文主要是对项目教学法的考核方式改革进行了相关分析，其中主要以信息化改革为重点，做了介绍。     

任务驱动教学法在高职行业英语教学中的运用——以《会计专业英语》教学为例

任务驱动教学法是建立在建构主义学习理论基础上的教学法,强调以教师为主导、以学生为主体.在<会计专业英语>教学中运用任务驱动教学法可以帮助教师利用任务去激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而提高行业英语教学质量,增强学生职业能力.     

CDIO工程模式的实施要素分析

CDIO工程教育模式是工程教育改革的新成果,在CDIO工程教育模式中要求教师具有良好的工作实践能力、教学能力和职业道德,依托课程微项目的实践活动可以帮助学生进行良好的工作实践建构,达到自主学习,从而提高课堂教学效果。     

关于财务会计教学效果的具体分析

教学效果是评估教学效率、了解学生信息量接受的重要工作，是检验学生学习情况以及教师教学水平的关键。在财务会计教学过程中通过教学效果分析可以了解教学方式方法效果、了解教师教学工作开展情况。在现代财务会计教学中，必须加强教学效果的分析，以教学效果分析改进教学方式、强化教师素质。通过财务会计教学效果分析促进教学质量的提高。本文就财务会计教学效果分析以及重点等进行了简要论述。     

浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用

小学语文属于基础教学,在教学重点安排中,识字教学是其中一项重点教学内容。小学生作为受教主体,在语文教师设计识字小学活动时,可以从这一阶段学生成长特点出发,设计新颖有趣的教学活动,吸引学生注意力,使其主动学习。趣味识字教学是当前小学语文教师都喜欢的一种教学方式,既可以满足学生学习需求,对教师教学质量提升也有帮助。基于此,本文主要对趣味识字教学与小学语文教学融合方式进行研究。     

《材料科学基础》课程的教学现状与改革实践

《材料科学基础》课程是材料科学与工程相关的一门课程,是学生学习相关专业知识的基础,也是重难点科目,根据实际教学情况,进行教学改革,既对教师教学有效性提升有利,对学生综合素质提升也有帮助。但是,由于《材料科学基础》教师在教学改革中并未根据实际教学情况、学生需求设计教学活动,导致教学改革效果一直不理想。基于此,本文主要对《材料科学基础》课程的教学现状进行研究,提出改革方式,以期对教师教学质量提升有帮助。     

建构主义理论在中职学考科目《基础会计》教学中的应用与实践

随着福建省中等职业学校学业水平考试制度的出台和实施,《基础会计》作为学业水平考试科目,学好该科目可以帮助学生顺利结业和更好地升学。而传统教学以教师为中心,学生被动学习,学生学习效率不高,为了帮助学生提高学习成效,本文从创设情境、确定问题、自主学习、协作学习以及效果评价五个方面阐述建构主义理论对中职财经商贸专业学考科目《基础会计》教学的应用与实践。     

基于K-Means的社会扩招学生在线学习行为分析

在线教学平台在高职院校社会扩招学生教学中得到了广泛应用,通过收集平台中大量的学生在线学习行为数据,并利用K-Means聚类算法对这些数据进行有效分析,可以帮助教师掌握学生在线学习行为状态,提高在线教学质量,为提升高职社会扩招学生育人水平提供参考。     

系列鞋靴设计课程教学探讨

系列鞋靴设计教学探讨，以促进学生设计水平的提升、进一步提升学生的创新能力为目标，对教师的课堂组织、教学设计、教学方法和手段、学生的学习行为进行全面深入的探讨研究，对启发教师新的教学方式，提高教学质量有一定的帮助。     

论教师门户系统建设

由于技术和推广等原因,网络学习平台的建设没有解决学习的根本问题,网络学习的优势不能充分发挥出来.因此,引入Web2.0新技术下的新教师门户网络系统势在必行.新的技术可以使教师突破网络应用的技术瓶颈,建设以教师为中心,学生为辐射的校园学习网,把教师团队的潜力充分发挥出来,使网络教学水平提升到新的台阶.     

浅谈高职院校学生管理工作

高职院校是为社会培养人才,输出人才的重要基地,如何帮助学生成长成才是高职院校教师工作的重点.首先要引导学生适应学院生活,学院管理方式,对学生学习生活有重要的意义.本文从规范高职院校学生学习生活,引导学生尽快适应高职生活,丰富课外生活和正确面对新的生活环境等方面论述了学生管理工作对营造和谐校园、培养独立、自主、自强大学生的积极作用.