“技术+管理”复合型人才培养目标下实践教学创新研究

现阶段,随着科技的发展和社会的进步,单一的技能型人才或是管理型人才已经不能满足社会快速发展的需要了,人才市场由单一的人才需求转向复合型人才的大量需要,"技术+管理"复合型人才培养成为新时期教育人才培养的新方向。就当前高校的复合型人才培养现状来看并不乐观,对此,文章以校企合作的"产学合作协同育人"项目为例,分析了目前高校"技术+管理"复合型人才培养的现状和问题,结合问题探究"技术+管理"复合型人才培养目标下实践教学创新的有效途径和方法。     

土木工程专业“工程建造”复合型人才培养的探索

随着现代科学技术社会化、整体化趋势的加强,复合型人才的作用愈加重要。文章根据复合型人才培养模式的要求,对土木工程专业理论课程教学内容、教材建设、实践教学环节和考核方法等方面的改革进行分析和探索,提出建立复合型人才培养体系的一些新建议。     

知识经济背景下国有企业复合型人才培养研究

随着知识经济时代的到来，原有的自然资源型经济和劳动资源型经济受到了巨大的挑战。国有企业作为国家经济的支柱，同样受到了知识经济时代浪潮的挑战，如何突破资源型经济的限制，是国有企业当前深入探索的一个关键领域。在梳理知识经济相关理论的基础上，制定国有企业复合型人才培养战略，是适应知识经济时代趋势的企业发展战略；提出国有企业复合型人才培养的策略，为国有企业进行复合型人才培养实践提供借鉴。     

高等院校"四型"会计专业人才培养规格的重新定位

为适应经济全球化、区域经济加快发展的新形势对会计人才培养的新要求,笔者认为：高等院校会计专业人才培养规格应该科学定位,重点考虑培养应用型、复合型、创新型、国际型高素质高规格会计人才,加强会计人员从业所需的基本理论及基本知识的教育,着力提高职业综合素质、职业技能等专业能力,为终端用户输送高素质会计专业人才。     

国际化会计人才培养模式研究

本文对我国会计教育的现状及会计高等教育的改革方向进行了简要分析,进一步明确了国际化会计人才培养目标的具体内涵,并提出了构建高层次复合型国际化会计人才培养模式的总体思路及目前会计人才培养模式改革的有效途径。     

浅谈北部湾经济区“英语＋商贸”复合型人才之培养

文章以广西北部湾经济区国际性经济发展趋势为切入点,简述国际型、复合型＂英语＋商贸＂人才培养的必要性;依据ESP（专门用途英语）理论,结合高职外语院校实际,从课程设置、教学手段、师资建设以及教学对象等四个方面探讨复合型＂英语＋商贸＂人才培养的模式。     

复合型会计人才的培养与评价研究

高素质的复合型人才培养是高校面临的一个重要课题,文章论述了复合型会计人才的内涵,提出了复合型会计人才培养的具体教学改革措施,研究了复合型会计人才的评价指标,运用模糊综合评价方法构建会计复合型人才评价的模型,并进行了案例分析.     

会计专业本科人才培养目标及对策研究——基于改革开放30年来会计专业本科人才培养目标的变迁

结合30年来会计专业人才培养目标的变迁规律与近年来国外会计专业人才培养的变动趋势,对于在新形势下如何深入理解复合型人才培养目标予以具体阐释;并探讨了我国会计教育的未来发展方向及研究重点,提出了新形势下培养会计专业人才的对策,希望促进我国现阶段及未来一段时期内会计专业教育教学的发展。     

基于多元智能理论的英语专业复合型人才培养模式研究

多元智能理论是由美国教育学家、心理学家加德纳首先提出,是一种全新的人类智能结构的理论。Gardener认为智能的基本性质是多元的、结构化的。个体智能不是一种能力而是一组以相对独立形式存在的能力构成的多维整合体。该理论对外语专业复合型人才的培养具有重要的指导意义,用该理论来指导英语专业人才培养模式改革,更新人才培养理念,明确人才培养目标,优化人才培养方案,使得英语专业人才的培养取得了较好的成果,得到了社会的广泛认可。     

培养复合型英语人才,促进区域经济的发展

区域经济的发展需要大量的应用型,复合型英语人才。本文分析了高校英语人才培养中面临的问题,探索了复合型英语人才培养模式。     

企业人力资源管理对高校人才培养的启示

现代企业不仅有意识地储备综合素质能力强的应用复合型人才,而且企业的人才培养目标明确,直接针对实际应用,培训内容以技术培训和应用能力培养为主。而相比之下高校教育在人才培养方面显得有些不足,表现为人才培养与实际应用和面向就业结合不够紧密,原有的教学大纲和培养模式未能与时俱进。为此,本文提出了高校教育应参考企业人力资源管理及人才培养模式,增强人才培养的实效性。     

陕西省体育英语人才水平调查与能力培养研究

复合型体育英语专业人才的培养是目前我国大学英语专业教育者们面临的一个非常紧迫而突出的问题。现进行了相关人才水平的调查,了解了人才培养课程设置、教学方式和体育英语教学的改革及其发展趋势等方面,对大学的体育外语专业人才的培养模式进行了探析。同时,结合陕西省体育专业教学的实际,分析了这些先进的经验和模式对陕西省高校复合型英语专业人才培养模式的改革和完善所带来的启示。     

新形势下会计专业人才培养目标及对策研究

本文通过对当前形势进行分析,结合近年来国外会计专业人才培养变动趋势,对在新形势下如何深入理解复合型人才培养目标予以具体阐释.本文还探讨了我国会计教育的未来发展方向及研究重点,提出了新形势下培养会计专业人才的对策,希望促进我国现阶段及未来一段时期内会计专业教育教学的发展.     

浅谈“班组长型”会计人才的培养

培养全面发展和可持续发展的复合型技能应用型人才应当是高等职业教育人才培养目标的基本定位。因此高等职业教育会计专业人才培养的目的必须关注"技能"。"班组长型"会计人才的培养模式正是为了适应社会发展的需要而进行的一种培养方式。     

高校社会学、社会工作人才本科教育实施大类培养模式的思考

社会主义市场经济体制的建立和完善,对人才的要求也逐步提升。高校紧随社会发展培养优质人才,现代教育理念要求人才培养模式发生改变。实施大类培养模式,淡化专业观念,向复合型教育转化,培养既＂专＂又＂博＂社会学、社会工作人才,将人文教育与科学教育相融合,创造人才培养模式新理念。     

IKAQ型经济学人才培养模式的构建

人才培养目标的定位及由此衍生的人才培养模式的选择必须符合社会经济发展对人才特征的要求,符合经济学专业学科的特点。基于这两点,复合型人才培养模式的建立有着不可或缺的重要作用。文章主要从复合型人才的特征入手,分析经济学复合型人才培养的理念和目标,提出国际化背景下的IKAQ人才培养模式。     

面向企业需求的全日制工程硕士职业能力探究

全日制工程硕士职业能力标准是高等工程教育进行人才培养的重要依据。本文从我国对高层次应用复合型工程人才需求的现实出发,构建全日制工程硕士职业能力构成要素包括职业知识、职业技能、职业潜能、情境性综合能力、职业素养5个维度27项职业能力指标。此研究为高校在制定全日制工程硕士培养目标和评估方面具有较好的理论和实践指导意义。     

浅谈高校财务管理复合型人才的培养

本文论述了加强高校财务管理复合型人才培养的必要性；阐述了高校财务管理复合型人才的内涵及特征；提出了高校财务管理复合型人才的培养途径。     

我国高校工程教育实践教学中的诚信教育探讨

我国高校开展工程教育是为了培养科学技术人才,实践教学是为人才培养服务的,是工程教育教学的一部分。高等学校人才培养的目标是培养面向二十一世纪的复合型工程科技人才。我国高校工程教育人才培养包括科学素养、工程素养、文化素养、思想政治素养和身心素养等方面的内容。本文探讨工程教育实践教学中开展诚信教育有助于推进我国工程教育实践教学的改革和发展;有助于引起高校管理者和教师的重视;并且对高校工程教育实践教学中开设诚信教育提供指导。本文对工程教育实践教学进行了概述,对诚信教育进行的概述,并重点对开展策略进行阐述。     

提高高校会计专业学生实践技能的必经之路

在素质改革进程不断加快的前提下,高校始终坚持把创新教育作为人才培养的落脚点和突破口,重视实践、强化素质教育,寻求一条具有鲜明特色的现代化教育之路。会计是一门实践性较强的科目,既要求学生掌握扎实的理论基础,也要求其熟练运用各种会计工具,具备高超的实践能力。因此,本本基于会计专业学生的职业需求,提出“创新实践育人模式、提高人才培养质量”的教学策略,为社会输送大批基础扎实、实践能力强、专业素养高的复合型人才,以满足会计岗位的工作需要。