浅析自由主义在近代中国的命运及其原因

形成于资产阶级革命时期的自由主义对西方社会的政治理念和政治实践产生了深刻的影响,也彰显了西方社会政治风云的变幻.西方国家自由主义的两种政治传统尽管都形成于资产阶级革命时期,但无论是在理论内容上还是在政治形态上,二者存在着显著的差异.自由主义的发展演变,始终体现着两种政治传统的精髓.较之于自由主义在西方国家的蓬勃发展,自由主义在近代中国却一直没有发展起来,本文在简要阐述了自由主义的基本理论和西方自由主义的发展概况之后,对自由主义在中国的传播脉络做了简要的梳理,并由此从四个方面探究了中国之所以未能选择自由主义的原因.     

关于新自由主义认识上的一个误区

一直以来,无论是西方学术界,还是国内学者,对"新自由主义"范围的界定都存在混乱现象,由此造成国内众多学者对"新自由主义"的看法的混乱.本文认为应从经济思想两大传统出发,将西方经济理论中的众多学派归入两大传统,在对两大传统已有明确看法的前提下,分清意识形态,淡化"新自由主义"这一称谓,把我们借鉴或批判的焦点聚集在对具体学派的具体观点上,这才更具现实意义.     

关于新自由主义认识上的一个误区

一直以来,无论是西方学术界,还是国内学者,对"新自由主义"范围的界定都存在混乱现象,由此造成国内众多学者对"新自由主义"的看法的混乱.本文认为应从经济思想两大传统出发,将西方经济理论中的众多学派归入两大传统,在对两大传统已有明确看法的前提下,分清意识形态,淡化"新自由主义"这一称谓,把我们借鉴或批判的焦点聚集在对具体学派的具体观点上,这才更具现实意义.     

新自由主义政策实践考察和反思

20世纪80年代末期,在西方兴起的新自由主义思潮迅速在全世界开始流行.作为一种经济思想流派体系,新自由主义本质上就是一种市场原教旨主义.近20多年的实践表明,无论是在西方资本主义发达国家,抑或是社会转型国家,还是在新兴工业体国家,新自由主义的政策主张不仅没有达到预期目标,反而造成了更为深刻的社会经济问题.对于正处于经济体制转型时期的中国而言,可以主要从所有制、公共服务机制和政府职权范围三方面得到启示和借鉴.     

论罗尔斯正义论对古典自由主义的超越

"自由""平等"等词汇是古典自由主义的核心概念,从20世纪70年代以来,以罗尔斯的正义理论为代表的西方新自由主义从不同的角度对"平等"的概念进行重新阐释,使自由主义平等的理念更加丰富和完善.     

经济学诺贝尔奖获得者(摘登)

自从1969年首次颁发诺贝尔经济学奖以来,有四十四位经济学家获此殊荣,获奖者阐明了与其它学科(包括数学、法律和历史)有频繁的相互关系的、且非常不同的、而常常又是有限制的经济学领域.粗略地讲,在获奖者中,有三分之二的工作与宏观经济学相关,三分之一的工作是关于微观经济学的.已颁发的诺贝尔经济学奖反映了经济学思想的变化趋势.在这方面,瑞典科学院表现出对新凯恩斯主义的偏好,但近几年中倾向新自由主义学派,特别是芝加哥学派获奖较多;尽管许多获奖者参与了政治事务,但在战后经济政策制定中,著名者并不多.     

西方宏观经济理论的过去、现在和将来

西方宏观经济理论由最初瓦尔拉斯均衡下单一的自由主义范式发展到现在干预主义与自由主义范式、瓦尔拉斯均衡与非瓦尔拉斯均衡并重的格局,同处"无主流时代"的新古典宏观经济学与新凯恩斯主义的发展面临诸多变数,构建逻辑统一的宏观经济理论大厦成了极具挑战的研究工作之一.     

日本型经济体制:构架、效率及发展选择

日本战后以"赶超"欧美为目标,构建了一个政府主导型经济体制,促进了日本经济的长期高速增长。但自20世纪90年代后,日本经济一蹶不振,原因是其经济体制与变化了的外部经济环境之间产生了矛盾,凸显出日本型经济体制不适应开放经济环境和信息经济发展的局限性。但日本型经济体制的形成有着深刻的主客观基础,所以其彻底转向新自由主义的可能性很小,最有可能的是在政府主导型经济体制与"新自由主义"之间走出一条中间道路。     

新自由主义经济思潮述评

新自由主义经济思潮是当代西方经济学说中与凯恩斯主义相对立的、强调自由放任理论与政策的经济学思潮。本文在分析新自由主义经济思潮的兴衰和理论主张的基础上,通过其在一些国家的实践分析,从理论和实践的角度对新自由主义经济思潮进行反思,得出在新的历史时期新自由主义理论对制定我国经济发展战略和政策的启示。     

新自由主义对大学生核心价值观的影响及应对

新自由主义作为国际垄断资本的思想理论体系,其影响深远。新自由主义传入中国,对大学生核心价值观发起了严峻挑战。具体表现为新自由主义的"三化"本质试图瓦解大学生核心价值观的生成根基,"相对"陷阱着力消解大学生核心价值观的理论支撑,"单向"人格刻意歪曲大学生核心价值观的人学立场。分析其内在机理,可以发现西方国家推行"和平演变"战略,传播升级加快思想变异,教育错位导致育人真空,心理迎合引发道德危机。因此,要奏响意识形态主旋律,严控网络阵地风向标,回应现实生活新需要,引导大学生践行社会主义核心价值观。