青海国有企业文化建设探析

先进的企业文化是民族精神和时代精神的凝结,是文化创新的丰富资源,是文化繁荣的重要标志。只有正确把握青海国有企业文化建设的几个重大关系,采取综合措施培育具有青海特色的先进企业文化,才能推动全社会文化创新,更好彰显新时期青藏高原精神     

浅谈青海蒙古族生态环保文化意识

青海蒙古族是13世纪20年代进入青海这块神奇土地的。16世纪初踏入青海境内的顾实汗各部落是今天青海近十万蒙古族的主要组成部分,其中主要是和硕特蒙古部。蒙古族是青海世居民族之一,在青藏高原漫长的历史发展中繁衍生息,用自己的勤劳、勇敢、智慧创造出了独特的民族生态环保文化。生态环保文化是青海蒙古族文化的组成部分,是含金量较高、“储量”较丰富的文化“宝藏”,独具特点,有较高研究价值。青海蒙古族的生态环保文化的形成是青藏高原特殊的自然地理环境、人文环境所决定的,它不仅表现在语言、习俗、宗教、生活娱乐等方面,同时也包含着在漫长的历史长河中与大自然不断发生相互作用、相互适应的生态经济之中。他们的生态伦理、文化习俗与生态经济原则和大自然发展规律密切吻合,充分体现了人与自然和谐统一。     

青海红色文化传承与发展研究

红色文化是在中国共产党领导中国人民革命、建设和改革的过程中形成的优秀文化.产生于中国共产党建党百年的艰苦奋斗历程中,产生于中国近代历史沧桑中,植根于中华优秀传统文化土壤之中,具有深厚的历史意义.青海红色文化包含在中国特色社会主义文化之中,凝聚着中华民族自强不息的民族精神,是中国特色社会主义文化不可或缺的一部分,蕴含着深厚的时代价值和理论内涵,彰显着时代价值.随着时代的变迁,青海红色文化的传承发展也面临一些困境,通过对解决这些困境的路径进行探究,增加青海红色文化的影响力,推动青海精神文明建设、社会主义文化繁荣,不断增强国家文化软实力.     

青海民族文化的历史形态及其现实启示

民族文化作为人类社会特有的一种精神现象,是经济社会发展的重要支撑和提高综合国力的重要因素,更是民族凝聚力和创造力的不竭动力。历来是各级党委和政府高度重视的历史命题。党的十八大报告再次强调,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。今天,我们思考青海民族文化的发展与繁荣,有必要从探讨其历史形态开始,它是现实的一面镜子。     

区域民族文化旅游综合价值的评价与开发研究——以青海热贡地区为例

针对区域民族文化旅游综合价值评价的复杂性、模糊性等问题,采用层次分析法和模糊综合评价法,建立民族文化旅游综合价值评价指标体系,使定性分析与定量分析有效结合,提高了评价的准确性和客观性。并以青海热贡地区为例,为民族文化旅游综合价值评价及开发提供方法和依据。     

加强民族文化建设 保护文化生态环境

本文论证了保护文化生态环境与加强民族文化建设的辩证关系.只有深刻理解民族文化的内涵、民族文化的个性(民族性),才能建设民族文化.只有注重文化生态平衡,才能促进民族文化建设,促进民族地区经济社会发展.     

青海旅游业已焕发勃勃生机

青海省委、省政府审时度势，于2005年4月18日首次在青海贵德县召开了全省旅游发展大会，提出了打造“两圈两带一区”特色牌的旅游业发展思路。争取在2015年把青海的旅游业建成青海第三产业的龙头和支柱。今后10年旅游业发展的重点是打造青海湖民族文化体育圈、环西宁旅游经济圈、黄河上游水上明珠旅游带、青藏铁路世界顶级旅游带和“三江源”生态旅游区。     

全球化时代的数字文化出海与新"民族寓言"

全球化时代的文化输出并非易事,国家之间不同的文化理解度和包容性造成了文化出海的难题,疫情爆发加剧了文化割裂,后疫情时代文化出海的理论解读与立场明确迫在眉睫.数字文化出海需要建立在以民族想象为基石的吸引力上,发挥其寓言性质的内容特点,打造以意见领袖为主体的出海主力军.新"民族寓言"采用"认知图绘"应对文化出海难题,重视数字文化历史再现的文化功能,尊重民族寓言的社会功能,对网络公民进行网络素养培育.新"民族寓言"尝试为数字文化出海及其立场提供理论依据,丰富中国故事和民族文化的全球化阐释途径,为发展中国家突破后疫情时代文化壁垒、争夺文化话语权、反抗资本主义文化全球倾销贡献力量.     

远程教育：青海牧区经济社会发展的有效途径

青海牧区由于经济基础薄弱,科学、文化、教育等发展滞后,农牧民综合素质较低,与内地沿海发达地区存在较大差距.区内人口多为少数民族,有着形色各异的民族文化和宗教思想,各少数民族地区开发程度不同,民族精神相异,使该地区经济发展受到各种非经济因素的制约.     

解读“文化全球化与民族文化”

本文重点探讨"文化全球化与民族文化".但大家对"文化全球化"的看法分歧较大:一种观点认为不存在"文化全球化","文化全球化"是对"全球化"概念的泛用;一种认为,"文化全球化"就是"文化趋同化趋势",或者说是文化的同质化;另一种认为,"文化全球化"意味着"文化的殖民化";还有一种认为,"文化全球化"正在消融着"民族文化".     

青海牧区寄宿制学校教育落后的理论分析

青海牧区教育长期以来是青海教育的关键，自实施“两基”政策以来，尽管牧区的民族教育事业比以往有所发展和壮大，寄宿制学校教育已经成了牧区教育的抓哟形式。青海牧区深处偏远，在传统宗教文化和生计类型的影响下，其教育发展长期处于落后状态。这不仅对青海牧区经济社会、文化素质的发展造成很大的影响，同时也严重影响青海省整体教育的发展。青海牧区民族教育落后的原因是各种因素的综合，本文章通过综合各种因素，从文化的角度入手对青海牧区教育落后的原因进行理论分析。     

青海玉树文化特质

一、玉树文化的融合性特质 玉树在行政区划上位于四川、青海、西藏三省(区)的交汇处,在藏族文化区分上处于康巴、安多、卫藏三种文化的中心,地理区位上处于世界第三极的雪域高原,并处于唐蕃古道西段的中部,自古就是贸易互通的重镇.独特的地缘条件,使这里得到了不同地区、民族文化的滋养,成为一片交融沉淀的沃土.     

甘南藏族自治州民族文化建设调查

甘南藏族自治州地处甘肃省西南部,与青海、四川民族地区相连,是一个以藏族为主体,多民族所在的民族自治地方,1996年全州总人口63.91万,其中藏族34.29万人,占总人口的53.65%,占少数民族人口的86.79%。由于历史和自然条件的制约,甘南地区的经济文化事业长期滞后,严重影响了民族地区的发展,其主要原因是教育落后,缺乏人才,传统思想观念对民族文化建设具有较强的影响。建州以来,甘南的民族文化建设发展很快,取得了巨大成就,但同全省其他地区相比,仍有很大差距,具体表现在以下方面:一、教育基础薄弱,发展落后甘南民族教育由于起步晚,底子薄,办学…     

青海区域特色文化与经济发展的思考

文章从文化的角度对青海发展特色经济进行研究,总结出青海发展文化经济与宏观经济政策之间的相关性并作了分析,进一步对青海宏观调控政策的选择提出了一些建议。第一,尊重知识,吸引人才;第二,挖掘文化资源,做强旅游文化;第三,政府发挥宏观调控的作用;第四,树立文化经济发展的新观念,高度重视文化经济发展：     

民族文化旅游与民族地区经济发展

民族地区区别于其他地区的一个重要特点就是多样性的民族文化,充分发挥民族文化优势,积极发展民族文化旅游业,对民族地区经济社会发展是一种有效途径.它符合现代旅游发展趋势,在一定程度上解决了民族地区剩余劳动力的就业问题,提高了人民收入水平,推动了民族地区经济发展.民族文化旅游业在面临非常好的发展机遇同时也存在不少值得关注的问题.本文就此提出了发展对策.     

论多民族地区文化宽容与社会和谐

多民族地区应认识和把握民族文化宽容的规律,发挥文化宽容对社会和谐的积极影响,坚持在"和而不同"中构建民族文化的核心凝聚力;在"求同存异"中张扬民族文化的个性魅力;在"多样性"中坚持民族文化核心价值影响力;在"传统性"中彰显民族文化软实力,巩固多民族地区社会和谐的思想文化基础。     

充分利用内蒙古民族文化资源着力建设特色文化城镇

城镇文化是城镇建设发展的灵魂,也是城镇特色品格的重要标志,建设民族文化特色城镇是内蒙古经济社会发展战略的重要组成部分.内蒙古在城镇建设过程中,要着力培养文化自觉、科学自觉,关注城镇文化的现代发展趋势,从现代城镇发展战略高度重视民族文化的功能价值,正视城镇化过程文化资源开发利用存在的问题,充分开发利用内蒙古民族文化资源,着力特色文化城镇建设.     

青海文化市场发展态势分析

文章阐述了青海文化市场发展的有利条件和制约因素,提出了青海省文化市场发展的对策措施：打造地域文化品牌,为产业开发奠定良好的基础;实施科技创新,提升文化市场的表现张力;转变政府管理方式,培养文化市场良性发展机制;积极培育市场,逐步放宽市场准入政策;以人为本,树立人才集聚意识.     

民族传统文化传承研究评析

经过长期历史发展形成的民族传统文化是民族文化传承的结果。在全球化过程中,保持文化多样性备受关注,民族传统文化传承的研究已经成为关注民族生存的研究者研究的重点问题。对近年来有关民族文化传承的本质、危机、方式、机制、传承场,特别是学校中民族文化传承的研究,进行梳理和评价。     

发展青海文化旅游的探讨

可持续发展是旅游管理领域内人们关注的中心议题之一，而要实现旅游产业可持续发展，文化旅游在旅游产业可持续发展中的地位和作用是不容忽视的。青海历史文化悠久，旅游资源丰富，更新认识，深度发掘青海旅游文化内涵，提升青海旅游产业素质，从而构筑青海旅游产业发展的新优势。是实现旅游产业可持续发展的可行方式之一。