体育专业学生英语学习现状调查及对策研究

通过调查问卷对现阶段河南师范大学和河南科技学院两所学校的体育专业学生英语学习现状进行了调查。通过对统计数据的分析发现：体育专业学生普遍英语基础较差,学习态度不够积极,学习目的不够明确,课外学习时间严重不足,学习方法不得当;同时也反映出教材缺乏针对性、教师只注重教学任务而忽视教学效果等问题。加强学风建设,培养学生自主学习能力和良好学习习惯,使用具有体育特色的英语教材,改进教学方法等是解决当前体育专业学生英语学习现状,提高英语水平的有效措施。     

民办高校大学英语学习动机培养策略研究

民办高校大学英语学习受学生基础差、学习效率低、学习兴趣低等因素影响,普遍存在英语学习动机不足、学习氛围不浓厚等问题。本文通过探讨英语学习动机的内涵和提升民办高校大学英语学习动机的策略研究。以有助于民办高校实施大学英语教学改革,提高大学英语学习效果。     

浅议中外合作办学项目中学生英语学习动机的激发与培养

学习动机是制约学生学习英语效果的重要变量之一,但是,中外合作办学项目的学生普遍存在英语驾驭能力弱、学习外语的动机不足等方面的问题。文章通过对中外合作办学项目中学生学习英语动机的分析研究,结合自身教学实践,对中外合作办学项目中的英语教学如何激发和培养学生学习英语的动机进行了初步的探索与思考,就如何提高合作办学项目英语教学效果等问题提出了若干看法。     

论优化大学英语第二课堂教学的实施策略

英语第二课堂建设满足了现代大学英语教育的需要,为大学生创造了自主学习和以外语为工具进行交际和获取信息的条件和环境。但在英语第二课堂建设中却存在一二课堂脱节,课程设置缺乏层次性;教师监管不足,教学管理混乱;缺乏个性分析,激励效果不佳等问题。为此,应加强一二课堂衔接,发挥整体效应;健全师资队伍,强化系统管理;实现内外因双重激励,培养学生主体意识。     

安徽高校大学生双休日体育活动现状调查分析

采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法,对安徽省在校大学生双休日参加体育活动现状进行调查研究,结果发现大部分学生喜欢或非常喜欢参加双休日体育活动;他们参加体育活动的动机是多方面的;运动项目的选择主要以球类为主;运动场所不足、学习压力大和喜欢上网玩电脑是影响大学生双休日体育活动的几个主要因素.     

国内英语学习负动机研究探析

对2007²013年收录在中国期刊网CNKI数据库的66篇国内有关中国英语学习者负动机研究的文献进行分析发现,国内英语学习负动机的研究总体上呈上升趋势;当前我国英语学习负动机研究正逐步走向规范化、科学化,但是缺乏理论支持;研究方法上以运用调查问卷为主的实证研究占主导地位、而定性研究不足;研究内容上主要以负动机影响因素的确认和描述为主,与其它因素相关性研究不足;研究关注的对象以本科生为主,对其它群体关注不足。     

体育学校英语口语教学现状与对策

体育学生学习英语的最终目的是用英语交流，提高学生的英语口语水平是英语教学的重要目标之一。本文对目前体育学校英语口语教学的现状进行了分析，并提出了英语口语教学中的时策教学。     

中小学开展阳光体育运动存在的问题及未来发展对策的研究

通过文献资料法,对我国中小学开展阳光体育运动存在的问题以及未来发展对策进行分析,结果表明:由于素质教育与应试教育的矛盾,学生学习压力大,没有充足的时间参加体育活动,学校领导对体育重视不够,经费投入不足,学校与家长之间缺乏沟通,教学内容陈旧,教学方法古板,师资缺乏,学校体育工作发展不平衡等是当前中小学开展阳光体育运动存在的主要问题;国家出台相应政策,学校领导应改变传统的体育观念,增加经费的投入,加强师资队伍建设,加大教学改革的力度等是阳光体育运动可持续、健康发展的关键所在。     

体育和艺术专业学生英语学习现状调研——以云南师范大学为例

本次调查针对云南师范大学体育艺术学院的学生,调查主要以问卷的形式展开。随着经济全球化的加快,英语教育越来越重要,大学英语是其中重要的组成部分,而体育艺术学院的同学,由于他们作为特长生进入大学,本身的英语基础相对较弱,来到大学之后由于主客观方面的因素,他们的英语学习日渐走向边缘,这不得不引起我们的重视。于是在这次调查问卷中我们了解了体育艺术学院同学的英语学习现状,并进行分析,进一步提出了相关的策略,以帮助他们更好地提高英语能力,促进云南师范大学体育艺术学院的英语教育的发展。     

“健康中国”战略下老年人体育发展问题研究

"健康中国"战略为发展老年人体育提供了重要历史机遇。目前,老年人体育还存在意识淡薄、管理欠缺、资金投入不足和发展不均衡等问题。发展老年人体育,应以新发展理念为指导;构建社会支持保障体系;加大经费投入;合理规划,深化体育制度改革。     

高校体育专业大学生英语听力实证调查及对策

体育专业学生英语听力教学是个瓶颈问题。采用定量分析方法,对体育学院专业学生英语听力的情况进行实证调查,发现体育生在英语听力学习上尽管有一定程度的喜好和需求,但由于跨文化背景知识缺乏以及心理因素的制约,教学效果并不理想,需要针对体育专业学生特点因材施教,根据学生听力水平布置不同的听力任务;并重视对学生学习兴趣和意志品质的培养,激发学习动机和热情,以提高高校体育专业英语教学水平和培养出更多优秀体育英语人才。     

新时代学校体育资源社会共享有效运行模式研究

本文主要运用文献资料等方法,对学校体育资源社会共享的实际意义及运行过程中存在的问题进行了分析研究。当前学校体育资源社会共享受相关法律问题、体育资源建设资金投入不足、校内体育场馆及器械养护资金匮乏、学校体育资源社会共享效果评价体系不完善等问题的影响。因此,建议立法保障资源共享有效运行;合理布局校内体育资源,健全校园安保系统,确保双向安全;加大学校体育人力资源的投资与建设;引入企业对校园体育资源进行市场化管理,提高学校资源利用率,推动群众参与体育锻炼的品质与效果,提升全民健身计划的实施与发展。     

论高职英语教学中的学习风格和教学策略

由于高职学生普遍英语基础较差、英语水平较低,学生对英语学习的兴趣不高,英语课堂教学中存在许多问题。其中由于学生的学习风格与教师的教学策略不匹配出现的严重错位更是给高职学生的英语学习带来不良后果,比如会产生厌学情绪、对英语彻底失去信心等。     

中国文化表达与英语学习动机提升——以BBC纪录片《发现中国·美食之旅》为例

大学英语作为高校重要的基础课程之一,其教学应该以提高学生的英语交际能力为目标,这对学生未来的职业发展起着至关重要的作用,而当前的大学英语学习普遍存在着动机不足等问题.该文以BBC纪录片《发现中国·美食之旅》为例,探究其中涉及到的中国文化表达对学生学习动机的影响,旨在为提升大学生的英语学习动机提供一些可行的建议.     

高职高专可持续性英语学习体系创建模式探讨

当前以分层教学、微课教学、多元评价模式的教学改革在促进大学英语教学改革中确实发挥了积极的作用,但也存在一些不足。比如教师仍然是英语学习活动的主体,学生仍处于被动地位;将教材的教学作为课程教学任务等等。本论文将基于英语学习的三个根本目标:获取信息、文化交流和职业发展,探讨高职高专可持续性英语学习,搭建相应的学习平台和学习模式,形成综合的、立体的和连续的英语学习系统,为高职高专英语培养提供可供参考、可供复制的改革模式,促进和深化高职高专英语改革。     

借助BBS论坛提高大学生英语自主学习能力的实践研究

针对现有大学英语网络自主学习环境的现状和不足,论文通过福州大学外语学院BBS英语学习论坛的建设实践,探讨了通过BBS论坛加强教师对学生策略引导,帮助学生进行自主学习构建的必要性和有效性,也讨论了BBS论坛的一些不足之处。     

体育英语翻译方法探讨

本文通过对体育英语中人名、地名、队名及体育名称的错误翻译的分析,从音译、意译、直译等方面进行阐述,探索体育英语的翻译方法。     

浅析如何深入地理解英语学习模式

如何正真正学好英语，并用英语进行交际是衡量英语学习成功与否的根本标准，英语学习要重视不同观点、原则和理论的各种学习模式。有意识的强化一些好的英语学习模式并分析其存在的一些明显不足，加强以学生为中心的实践课堂英语学习模式的研究对英语教育质量的提高有着重要的现实意义。     

大学生英语语用失误研究

由于受应试教育的影响,我国大学生在英语学习的过程中主要侧重词汇、语法、句法等语言知识学习,而在实际与英语母语者交流中出现了一些不合适,表达不得体的英语语用失误。本文列举了一些英语语用现象的类型,阐述了英语失误的几个主要原因,并对如何提高英语语用能力避免英语语用失误提出了一些对策。     

普通高校大学生体育学习方法探究

本文运用文献资料研究、专家访问、理论分析等方法对体育学习方法的涵义进行了界定,对体育学习的基本特征进行了分析,并对普通高校大学生体育学习方法的分类及应用等问题进行了研究,旨在指导大学生如何灵活运用体育学习方法,提高其自身的运动技能与体育素养。