可持续消费概念研究

可持续消费理论始于可持续发展理论,1994年在挪威奥斯陆联合国环境署最早提出了可持续消费的定义.国内对可持续消费概念的研究侧重于可持续消费的涵盖范围、可持续消费的侧重点、可持续消费的种类划分等三个方面.与绿色消费、低碳消费和生态(文明)消费相比较,可持续消费更关注人与人之间的关系,考虑经济、社会维度,认为人是生态系统之外的客观存在,人的地位更高.可持续消费是指生活性消费,可持续消费是与以往消费模式完全不同的、全新的消费模式,可持续消费包含消费的发展性和消费的可持续性两个基本涵义,可持续消费分为安全消费、绿色消费、适度消费、文明消费和健康消费等五个层次.     

中学生消费问题浅析

中学生作为特殊的社会群体,其消费观念、消费方式既具有社会普遍性,又具有他们这个年龄阶段和时代背景下的特殊性。大多数中学生体现出健康积极的消费心态和消费模式,但不健康的消费心理也在一定程度上存在,亟须在家庭理财教育、学校消费教育、社会消费环境等方面加以引导,让其树立健康、文明、适度的消费观。     

浅论大学生的消费道德问题及其教育对策

大学生作为一个特殊的消费群体,存在着种种消费误区和不文明不健康的消费倾向;这是社会环境、家庭背景、学校教育和个人等几个因素综合造成的,要提高大学生的消费道德,就必须引导他们树立科学的消费观念、养成良好的消费方式和形成良好的消费风气。     

扩大内需与可持续消费公共选择理论的视角

可持续消费要求实现人与自然的平衡,保证不同地域之间、不同阶层之间、不同代际之间的平等消费权利。可持续消费从低级向高级可以划分安全消费、绿色消费、适度消费、文明消费和健康消费五个层次。公共选择学派认为,在"政治市场"里,政府的决策就如市场中逐利的"经济人"一样,总是受自利原则支配,从而导致公共资源被过度消费的"公共地悲剧"。目前我国扩大内需政策制定符合"经济人"假设,可持续消费政策沦为"公共地",消费的不可持续问题已经非常严重,扩大内需政策必须及时转向,以实现尊重消费意愿与约束消费选择、继承消费文化与引导消费观念、明确近期目标与制定长远战略相协调。     

改革开放30年我国消费政策的演变与未来政策构建

改革开放30年，国家对消费调控采取了或鼓励或抑制或适度，消费政策经历了补偿消费——适度消费——刺激消费——鼓励消费和可持续消费并重的四次阶段性演变。未来我国的消费政策应以人为本为核心，依据我国的基本国情，坚持鼓励消费和可持续消费并重的原则，引导人们建立文明、健康、科学的可持续的消费理念和消费方式，使城乡居民的消费需求协调发展，最终实现从量变到质变的飞跃。     

实现我国适度消费的途径探析

本文论述通过加强消费教育引导消费者树立适度消费观;通过规范和调节消费增长率;优化消费结构,缩小消费差距;提倡健康文明消费方式;倡导适度消费模式的途径实现我国的适度消费。     

对建立可持续消费模式的思考

可持续消费是可持续发展的重要组成部分 ,是 2 1世纪消费模式的主流。可持续消费模式的特点为 :强调满足人类基本的消费需要 ,注重消费方式的健康、文明和科学性 ,强调公平消费。因此构建可持续消费模式必须加强消费者教育和引导 ,严格控制人口数量 ,提高人口质量。做好科技研究与开发工作 ,促进科技进步。强化政府对消费的干预 ,搞好绿色产品生产和流通工作。     

科学发展观视野下的生态消费观构建原则与路径选择

建立在对传统消费主义消费观进行反思基础上的生态消费观,秉承适度消费、绿色消费、人与自然和谐共生等原则,致力于人的全面发展这一终极目标,通过转换消费理念和政策引导构建取代消费主义消费观的新型消费生活方式,生态消费观的构建,对于经济社会的协调健康发展具有重要的现实意义。     

10部门联合发文促进绿色消费

近日,国家发改委等10个部门联合发布《关于促进绿色消费的指导意见》(以下简称《意见》),目标是到2020年绿色消费理念成为社会共识,长效机制基本建立,奢侈浪费行为得到有效遏制,绿色产品市场占有率大幅提高,勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式基本形成.作为产品和服务的提供者,企业如能把握《意见》导向,找准切入点,及时做出调整,或将有助于在绿色消费市场中抢占先机.     

抵制消费主义,构建健康文明的消费模式

当前,为应对全球性金融危机对我国经济的冲击,我国政府迅速采取了扩大内需,特别是扩大国内消费需求的一系列政策措施。但是,鼓励消费并不是主张消费主义,而是鼓励一种健康文明的消费。因此,把握消费主义的实质和危害,走出消费主义的陷阱,进而构建健康文明的消费模式,对于全面推进我国经济持续健康稳定发展,深入贯彻落实科学发展观,全面建设小康社会,具有十分重大的理论和现实意义。     

开展消费教育有助于职校学生健康成长

职业学校学生十五、六岁，大多第一次离开家庭父母，在外学习和独立生活，由于缺少社会经验和消费知识、消费经验，在个人消费上常常有冲动消费、攀比消费、不健康消费等乱消费情况，时常导致用钱短缺，计划外三天两头向家里要钱和向别人借钱而产生矛盾等，影响学生的正常学习和生活。因此，职业学校学生消费教育不光是家庭父母的事，社会和学校都有责任对他们的消费观念、消费方式进行教育和引导。引导他们树立起正确的消费观念，养成良好的消费习惯和消费方式，使他们科学消费、文明消费、健康消费、可持续消费。     

浅谈营造安全和谐的消费环境

今年“中消协”以“消费与环境”为年主题。本文从进一步规范市场秩序,营造安全放心的消费环境,保护消费者的安全权;倡导健康、文明的消费方式,节约资源;促进生态平衡,人与自然的和谐相处等方面,探讨了这一主题的重要意义。     

资源性供给紧约束条件下居民消费模式的构建探讨

随着农业文明社会向工业文明社会发展,高消费、过度消费的不合理消费模式发展起来,造成严重的环境污染和资源短缺,土地、淡水资源供给日益紧张。在资源性供给紧约束条件下倡导生态文明消费模式,适度消费、公平消费和责任消费等生态消费形式有其内在规定性,有利于节约能源、保护生态环境。为了促进经济的增长,我们必须在资源供给紧约束条件下构建生态文明型消费模式。     

中国消费模式转型的战略取向研究

消费模式是人们消费行为的基本规范,我国消费模式面临转型,为此应提高居民保障和收入水平,加快消费模式转型升级。逐步建立消费水平适度增长,消费结构日趋合理,消费方式注重节约资源健康、文明、适度的消费模式,是拉动我国经济增长的重大战略,     

民办高校学生消费现状考察与思考——对S学院基于和谐消费视角的调查分析

消费内容与形式多样化、基本生活和考证培训开支在消费中占有很高比例、消费目的带有浓厚的实用色彩、恋爱消费成为消费的重要内容之一等方面是民办高校学生消费当前的主要特点。大多数学生自认为能在理性指导下进行消费、学生对过高消费也存内疚之情、大多数学生渴望消费指导,而消费教育在民办高校基本上是缺失的。加强消费教育开展合理消费、加强消费环境建设,营造文明、健康的消费环境是学生实现和谐消费的基本条件。     

体育消费和谐与促进和谐社会发展的思考

本课题主要采用多间端等距指标和体育消费统计指标入户抽样调查、文献资料和数理统计等方法,对西部陕西省十一个地市的城镇居民体育消费和谐状况及瓶颈因数进行调查研究。结果显示:体育消费和谐有利于提升国家健康的形象;有利于提高居民体育健康投资率;有利于生态文明。体育消费和谐的雏形彰显;重亲情的体育消费方式受到青睐;体育劳务消费乘数效应突出;体育消费项目显示产生结构优化的导向;西部体育消费的市场潜力巨大。     

低碳经济时代政府对汽车绿色消费的引导

低碳经济时代政府引导消费者实现健康文明的汽车绿色消费显得尤其重要,是解决车市产销火爆和减少碳排放之间矛盾的有效途径,也是建设资源节约型、环境友好型社会的内在要求。     

部门携手合作 让消费教育走进校园

为进一步拓宽消费维权教育领域，近年来我们广西壮族自治区工商局要求各级工商部门与教育部门携手合作，让消费教育走进校园；引导青少年文明、健康、科学消费，取得了实效。     

循环消费理念的培育

循环消费全面落实科学发展观的必然要求;确立循环消费理念有助于培育文明、健康的消费方式;要在全社会培育循环消费理念,需要加强舆论宣传教育,健全有关法律制度和政策体系,政府带头践行,完善旧货市场交易平台。     

营造放心消费环境的生态视角

在构成消费活动的三大要素中,消费环境与消费主体、消费客体一样不可或缺。我们今天提出要营造放心的消费环境,这意味着必须在生态环境、社会环境(如市场环境、文化环境等)的各个侧面采取具有针对性的办法,以便全面发挥环境效应,推动消费,促进经济增长。本文拟就生态消费环境(以住房消费为例)的营造问题作些探讨,以期抛砖引玉。一、生态追求与营造放心消费环境在今天,令人放心的消费环境必然包括生态的内涵,必须竭力满足人们的生态需求。生态追求的凸显,肇始于人类直面生态问题日益严峻形势下环保意识的苏醒,一些工业文明的领跑国家在经历了…