税务人员职业倦怠研究

本研究采用Maslach职业倦怠量表对316名税务人员进行调查,结果表明:税务人员的职业倦怠水平已超过职业倦怠临界点,为中度倦怠水平。影响税务人员职业倦怠的因素可归纳成三个方面:组织因素、社会因素和个人因素。解决税务人员职业倦怠问题要从组织和个人两个方面同时入手。     

税务人员工作需要状况研究

采用《工作需要测验量表》对110名税务人员进行调查,结果表明：税务人员认为工作中最重要的需要是自我实现的需要;我国税务人员在社交、友爱与归属两种需要上满足感较强,但在安全、尊重、自我实现三种需要上满足感较低。     

导游人员职业倦怠的消解对策

职业倦怠在现代社会中已成为一种工作中工作中常出现的普遍现象。导游人员已成为职业倦怠的高发人群,导致其的原因有很多,主要是导游工作的职业特征、组织管理不严密等原因造成的。本文通过对导游人员职业倦怠的涵义、现状、导致因素的综合分析,提出了应对导游人员职业倦怠的消解措施。     

税务人员工作满意度研究综述

上个世纪90年代中后期,工作满意度被逐渐运用和扩展到了公共管理领域,而对税务人员工作满意度研究是最近几年伴随着税务队伍建设不断加强才开始的,主要观点集中在关于基层税务人员工作满意度的概念内涵与外延匡定;主要影响因素的阐释;提升满意度的功能和对策等方面.     

税务人员“工作满意度”研究

运用自编《基本情况问卷》对527名税务人员进行调查,结果表明：税务人员对工作满意度的整体评价较高;税务人员对工作满意度的整体评价不存在显著的性别差异;地税人员的工作满意度评价显著高于国税人员;税务人员对工作满意度的评价随年龄的增长呈上升趋势;影响税务人员工作满意度的因素依次为：工作压力大、人际关系复杂、没有发展空间、工作很乏味。     

税务人员心理健康教育对策探询

在税务系统开展心理健康教育首先要充分发挥教育主阵地的示范和辐射作用，通过“税务人员团体心理训练”、设立心理健康顾问等方法提高税务人员的心理素质，增进他们身心健康发展。     

税务人员情绪管理的对策

情绪对税务人员的身心健康及工作状况有非常重要的影响,税务人员不良情绪产生的原因主要有两方面：客观环境因素与个体自身因素。税务人员情绪管理的对策主要有：情绪疗愈法、情绪转化法、组织引导法等。     

高职院校行政人员职业倦怠的诱因及缓解对策

文章就高职院校行政工作的特点、高职院校行政人员的学历背景、院校评价机制等方面分析引发行政人员职业倦怠的诱因并提出预防和缓解的对策。     

提高税务人员工作满意度的对策

工作满意度研究能使我们认识税务人员"工作满意度"的整体评价状况,从而帮助税务部门进行组织诊断,提高工作效率.通过研究,我们提出五项提高税务人员"工作满意度"的对策:1、提高税务干部对工作本身的兴趣.2、建立公平合理的报酬体系.3、建立合理的晋升机制.4、创造良好的工作环境.5、建立良好的人际关系.     

税务人员机会主义行为倾向的博弈论解释

通过运用完全信息静态博弈分析税务人员机会主义行为的动机,发现信息不对称使得委托人和代理人目标函数不一致导致了代理人的机会主义倾向,仅通过加大对代理入的惩罚无益于防止其机会主义行为冲动,只有加大对委托人的惩罚以及加大对代理人的激励才能有效防止代理人机会主义行为倾向。因此,只有加大对税务部门委托人的惩罚以及加大对税务人员的激励才能减少代理人的偷懒行为,进而减少税收流失。     

高校辅导员职业倦怠及其缓解路径研究

高校辅导员职业倦怠既影响自身身心健康又影响人才培养,其成因既有客观方面也有主观方面.具体缓解路径是要优化工作环境,完善人才选聘、培训、考核和激励等管理机制,增强职业认同感,健全个体人格,广泛培养兴趣爱好,建立和谐的人际关系.     

基层税务公务员培训教学模式研究

科学的税务公务员培训教学模式是提高培训教学质量和效率的关键。为此，要明确基层税务公务员应具备的基本素质；分析基层税务人员培训教学的主要特点；从培训教学的切入点、结合点、落脚点和创新点概括出基层税务公务员培训教学模式。     

导游员职业倦怠及其应对策略研究

导游员职业倦怠对他们的生理、心理和行为各方面产生了消极影响，导游员职业倦怠产生的压力源分别是生理条件、工作环境、人际关系、经济收入、职业生涯和社会支持缺乏，必须从导游员自身和旅行社两方面入手消解其职业倦怠。     

公务员职业倦怠问题思考

公务员职业倦怠在我国所占比例较高,不仅严重影响公务员本人的身心健康,而且直接影响政府效能和公众形象,乃至改革的成败及和谐社会的成功构建。社会环境因素、政府组织因素和公务员个体因素共同促成了公务员职业倦怠的产生和发展。只有全社会积极关注,公务员自身不断努力、政府部门不断推进管理改革、社会环境协同支持,才能有效预防公务员职业倦怠,提升公务员职业生活质量,促进社会的和谐发展。     

旅游从业人员职业倦怠的国内研究综述

对8年来公开发表的有关旅游从业人员职业倦怠的57篇论文进行了分析，发现已有的旅游从业人员职业倦怠研究存在定量研究规范性不足、定性研究创新不够等问题，建议提升研究人员的规范意识、加强对旅游从业人员职业倦怠的重复验证性研究．严格学术论文的审稿标准。     

河北省高校英语教师倦怠感调查分析

为提高河北省高校的英语教学水平,进一步了解各高校英语教师职业倦怠状况及具体的影响原因,本研究采用教师职业倦怠量表(MBI)对河北省13所高校的100名大学英语教师发放了问卷并进行了相关的研究。调查结果表明:河北高校英语教师在某些方面确实存在职业倦怠感,但大体上倦怠感程度并不严重。在情绪衰竭上,职称为副教授的教师组倦怠感显著高于其他组教师,学历为硕士的英语教师得分高于本科英语教师;在低个人成就感维度上,教龄5至10年的教师高于其他组教师;讲授大学英语的教师在去人性化方面较明显高于其他教师,以上均说明前者的职业倦怠感相对较大。     

基于绩效的员工工作倦怠水平界定研究

本研究采用最佳绩效表单方法作为绩效指标,以中国心理学家李超平修订的MBI-GS工作倦怠量表作为员工工作倦怠指标的测量工具,通过对238个样本数据的工作倦怠与工作绩效之间关系的分析,根据员工的绩效水平对员工工作倦怠水平界定做步研究。     

职业院校基层管理人员职业倦怠研究

基层管理人员长期从事程序化的琐碎、繁冗工作,自主性和创造性受到压抑,职业认同感不为圈内同行乃至社会认可,现实中具体行为表征为对工作感到厌倦、迷茫、失落,工作评价挫伤平等愿望,难以定位自我走向,从而产生职业倦怠现象。倦怠现象的成因可从历史原因、组织重视程度、相对平等三类因素中获得初步例证。     

基于"工作要求-资源"模型的高职教师职业倦怠研究

运用修订的OLBI(Oldenburg Burnout Inventory,2003)职业倦怠问卷,通过对广州市某职业院校240名教师进行调查,得出结论:高职院校教师普遍存在比较严重的职业倦怠情况;编制类别和学历是影响职业倦怠的因素,财政编制和学校编制的老师职业倦怠情况显著高于工人编制的教师,拥有博士和硕士学位的教师,显著高于大专及以下学历的教师;性别和职称不是影响职业倦怠的因素.根据调查结论,分别从学校管理、个人认知和社会认知层面为预防和干预高职教师职业倦怠提供对策建议.