谈计算机程序设计教学的若干体会

计算机编程是计算机应用的一个重要方面，因而需要对学生特别是计算机专业的学生进行程序设计的教学。计算机程序设计是计算机学科中一门既重要且难度很大的计算机基础课程，在计算机教学中是一门核心课程，它对于培养学生良好的逻辑思维和严谨的程序设计能力有着重要的意义。如何才能在计算机程序设计教学中培养和提高学生的思维能力，使学生更快、更好地学习计算机编程，本文就此谈谈笔者多年在编程教学方面的若干体会。     

谈计算机程序设计教学的若干体会

计算机编程是计算机应用的一个重要方面,因而需要对学生特别是计算机专业的学生进行程序设计的教学.     

VB程序设计课中案例教学模式的应用

针对高职高专计算机专业VB程序设计课教学中存在初学程序设计无从下手，学习效果不佳，动手能力不强的现状，根据VB程序设计课程的特点，结合教学实际，本文提出了在VB程序设计教学中引入案例教学模式的思路，并以实例说明在VB教学中如何实施案例教学，收到了良好的教学效果。     

高级语言程序设计教学中若干重要环节的实施

高级语言程序设计是各类大专院普遍开设的计算机基础课程。本文从高级语言程序设计教学的重要性出发，阐述了高级语言程序设计课堂教学和实践教学中若干重要环的作用、教学难点及其有效的教学方法和建议。     

“任务驱动”模式下计算机程序设计语言教学的探讨

程序设计是高校普遍开设的一门计算机基础课程,在程序设计的课程教学中采用任务驱动教学法,教师要把教学内容设计成一个或多个具体的任务,学生通过完成一个个具体的任务,掌握学习内容,达到教学目标。教师在任务驱动教学法中的作用主要有:提出总体任务,分解成子任务,指导学生完成任务及总结、评分等。     

《C语言程序设计》教学探究

这门课程在中等职业中专学校计算机专业中是门难学、难教的课程,但它是计算机专业的学生对口升学的一门重要专业课,占分比重为专业课的30%多,而它又是一门优秀的高级程序设计语言,对以后从事软件开发的学生也相当重要.本文通过自己多年的教学经验,从教学中存在的问题、教学方法等方面进行了总结,提出了一些具体的措施和方法,希望能对教学有一定帮助.     

在程序设计教学中培养学生的创新能力

程序设计有助于学生创新能力的培养。兴趣是培养学生程序设计能力的前提,因此,在程序设计教学中,教师一方面要积极展示程序设计语言的“新奇”,来激发学生的兴趣。教师要通过积极引导学生,进而激发学生的兴趣,进一步提高学生计算机的程序设计及算法语言,提高学生运用计算机编程的水平。     

中职计算机专业“C语言程序设计”课程教学改革探索

在面向当前科技网络信息时代的发展与变革下,要求中职院校在对于计算机专业学生进行培养的过程中,关注学生的专业使用能力和技术素养,以此为依托,引导中职学生对于计算机专业的课程思想和教学内容进行系统的掌握和了解,为后续全身心的学习和成长奠定坚实的基础。特别是对于C语言程序设计这一课程内容来说,作为计算机专业的一门基础性语言课程,在整体教学的过程中,具备一定的实践应用性,能够有效培养中职学生的编程思维和程序调试能力,为后续Java语法知识的学习做好铺垫。因此,本文将立足于时代发展特点,针对中职计算机专业c语言程序设计课程教学改革展开分析和探索,希望能够为进一步提高中职计算机专业课程教学质量提供相关参考。     

高职高专程序设计课的教学原则和教学内容

文章就高职高专计算机专业特点、社会的需求及其培养目标，指出程序设计课的重要性，并根据当前形势，针对程序设计课的教学基本原则和教学内容提出了几点建议。     

VB与计算机基本教学语言

随着计算机技术的不断发展,传统面向过程的计算机程序设计语言,已经不能满足现代程序设计的需要,采用新一代可视化面向对象的程序设计语言进行程序设计是必然趋势,而Visual Basic是计算机基本教学语言的最佳选择。     

高级语言程序设计课程建设评估分析

本作长期从事计算机基础教学，都承担高级语言程序设计课的教学任务。本对该课的建设从课程建设、教师队伍建设、教学实验、现代化教学手段和教学效果等方面进行了论述，对课程建设进行了评估分析。     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是计算机专业类的基础课程,对C语言程序设计基本概念和能力的掌握已成为学好后续计算机课程的关键之一。因此,建议教师教学时除了把握好教学内容,还应注意以算法为中心、培养学生良好的编程习惯、注重学生的实践这几个方面,以促进C语言程序设计教学水平的提高。     

VB与计算机基本教学语言

随着计算机技术的不断发展,传统面向过程的计算机程序设计语言,已经不能满足现代程序设计的需要,采用新一代可视化面向对象的程序设计语言进行程序设计是必然趋势,而Ｖｉｓｕａｌ　 Ｂａｓｉｃ是计算机基本教学语言的最佳选择。     

游戏化教学法在高职程序设计课程中的应用探索

为了更好地指引高职计算机专业学生进行计算机课程的学习,利用游戏化教学法,构建了高职院校计算机专业程序设计课程教学的学习模型。通过实践教学,发现该教学方法具有提高学生认知性、学习效果、学习成绩等教学效果。     

浅谈多媒体课件的设计

一个成功的多媒体课件作品的产生,成功的设计非常关键。用哪种媒体形式能最有效地、科学地表现知识内容,而且符合学生的认知特点,这是多媒体课件教学内容整体设计的主要目的。只有科学的表现教学内容,才能在教学中充分发挥计算机多媒体课件的教学功能。笔者谈几点实践中的看法:一、制作多媒体课件要遵循以下原则1·教育性原则。多媒体课件的用途在于教学,应根据不同的教学目的、教学对象以及教学中不同的重点和难点选择制作相应的教学课件,同时制作时应发挥多媒体的特点,用生动活泼的内容形式,激发学生的学习兴趣和积极性。2·科学性原则。…     

浅议《Java程序设计》课程中的案例设计

本文主要针对Java程序设计这门专业课的教学过程及安排进行了探讨,重点研究了Java这门编程语言在教学中采用的教学案例的合理性问题,并基于对教学知识点的研究分析,提出了一组以原型开发方法为基础案例设置。这种方法对于其它编程语言的教学案例的设计也有一定的参考作用。     

基于建构主义学习观的积件式课件设计的研究

在计算机辅助教学环境中，课件建设是一重要环节，将建构主义学习观与积件技术结合进行课件设计，在计算机辅助教学领域中是一种全新的研究方法。首先。阐述建构主义学习观和积件式课件的基本概念及思想；其次，介绍以建构主义学习观为基础进行积件式课件设计的基本思路；最后，以典型课程为例说明课件的组织、设计及其应用。     

高职高专院校的C语言教与学

大多数计算机教师在进行计算机程序设计语言教学时,普遍感到比较难教,而对学生来说,则普遍感到难学。产生这种状况,一方面程序设计本身枯燥、严谨,难以理解,学生缺乏相应的知识背景,另一方面是教师在组织程序设计教学中缺乏针对性,没有充分考虑学生的知识水平、认知规律、学习特点和接受能力。本文作者就几年来对计算机语言教学情况加以分析,阐述在高职高专院校学生和教师对语言类计算机专业课的教与学的观点。     

Dreamweaver网页设计课程教学研究

Dreamweaver网页设计是一门实践性很强的计算机应用技术课程,通过精选教材,建立网上教学平台,布置分层次作业和建立完善的考核体系等项措施,可以最大限度地满足学生学习兴趣,有效地提高教学质量。     

面向对象程序设计课程教学探究

面向对象程序设计是计算机及相关专业重要的专业基础课。在教学过程中,教师应采用人性化的教学设计,用专题的方式强化重点和难点,提高课堂教学效果;注重实践环节,培养学生实际动手能力。