小额信贷“本土化”的失范与可持续发展的分析

我国的小额贷款模式在"本土化"的过程中,没有取得预期的成果,出现了一系列制度的失范。我国在小额贷款模式上的制度约束构成了可持续发展的障碍。因此,通过金融制度创新形成一个开放的、具有竞争机制的金融市场,实现农村金融服务体系的多元化,是未来农村金融的发展趋势。小额信贷应与其他金融服务提供者一起,共同完善金融服务"普惠制"和金融服务多元化,组成一个完整的金融服务体系。     

战略企业家:制度变迁中“浙商”成长的高级模式

企业家制度能力和企业家战略能力是中国经济体制改革对企业家主导性能力的现实要求。战略企业家是具有很强制度能力和战略能力的企业家,是制度变迁中的企业家成长的高级模式。在价值判断意义上,"浙商"企业家成长模式与制度变迁进程存在动态适应关系。在浙江处于市场经济体制完善时期,"浙商"应该成为战略企业家,而"浙商"要成长为战略企业家,面临着制度约束和战略约束。打破这些约束,有三条路径可供选择:"先制度能力,后战略能力"路径;"先战略能力,后制度能力"路径;"制度能力和战略能力并举"路径。     

H股蕴藏投资机会

2007年,香港回归10周年,10年间香港经历了许多大事,抗击亚洲金融风暴、SARS风暴、禽流感,举办世贸会议、CEPA签定实施及泛珠合作、国企赴港上市等,这些事对香港经济及全球经济有着     

CEPA 内地与港澳物流的纽带

<正>"内地与港澳地区落实CEPA加强物流领域合作研讨会暨第七届佛山(国际)物流合作洽谈会"于近日在佛山皇冠假日酒店隆重举行。本次洽谈会以"充分发挥CEPA作用,推动内地与港澳物流业深度合作"为议题,推进了包括现代物流业在内的国内外现代服务业投资合作的开展,促进了内地与港澳地区经贸合作的全面开展,加快了现代产业体系建设的步伐。     

海关总署副署长谈泛珠“大通关”

“今后泛珠物流合作的着力点是‘大通关’建设步伐。进一步加强口岸之间简化查验环节和手续的合作，不断完善快速通关、便捷通关措施，简化办事程序，提高通关效率。”7月27日，在第二届“泛珠合作论坛”三大分论坛之一的“泛珠三角现代物流发展论坛”闭幕式上海关总署副署长、广东分署主任孙松璞表示《海关积极参与和推动泛珠三角区域合作的10项措施》（以下简称《10项措施》）已取得初步成效。     

中国中小企业“深度”国际化经营的制度困境

中国中小企业国际化经营以出口和加工贸易为主体、以低价竞争为手段、以廉价劳动力资源为核心、以低附加值产品为载体,不利于拓展国际市场的同时迅速成长并形成核心竞争力。本文论证了中国中小企业国际化经营存在典型的制度困境,中小企业必须以战略规划促进成长,突破企业制度的约束;以特色经营拓展市场,突破贸易制度的约束;以企业集群强化优势,突破产业制度的约束;以品牌塑造提高影响力,突破市场体制的约束;以技术创新形成核心竞争力,突破企业间合作制度的约束。     

论高职高专校企合作模式下国际金融专业“双证书”制度的建立与实施

本文结合广西外国语学院国际金融专业"双证书"制度建立与实施的实践,论述了"双证书"制度建立与实施的障碍,并探讨了在校企合作模式下的一些做法。     

CDM中技术转让障碍的制度经济学分析

清洁发展机制本意是创造一种双赢的交易模式,发达国家和发展中国家通过项目合作各取所需,共同促进碳减排目标的实现。但是,对于发展中国家而言,在现实当中真正的技术转让却从未实现过。本文尝试从制度约束角度出发,对发展中国家的在CDM中存在的技术转让障碍进行分析。通过对比发达国家碳减排交易市场,发现CDM项目执行双方缺乏相应的约束制度是导致技术转让难以实现的根本原因。     

广西在泛珠对接东盟中的作用分析

区域合作不是单方面的,而是互动的。区域各方只有充分合作,发挥各自优势,才能享受合作成果。目前广西正积极置身于泛珠区域合作和中国—东盟自由贸易区的建设中。广西的区位优势在于联结中国经济最发达、最活跃的珠三角地区与东盟各国,而对接东盟是泛珠经济圈的必然走向,要充分发挥广西在泛珠对接东盟中的作用,提高服务能力是契入点。     

粤港区域产业转移及产业升级路径——CEPA协议效应与泛珠区域合作影响分析

CEPA及其补充协议的实施改善了粤港两地经贸关系,港资服务业的进入如火如荼。文章通过分析CEPA签订前后粤港珠区域核心城市的服务功能及粤珠地区制造业优势的变动情况来探讨香港服务业扩散对广东及珠三角地区产业结构演进的影响,进而从泛珠区域合作角度提出对粤港产业转移与产业升级的相关政策思考。     

CEPA下京港贸易合作前景分析

近年来北京与香港两地秉承"优势互补、共创繁荣"的宗旨,加强京港经贸合作,促进了香港经济和北京经济的发展.已在2004年1月1日实行的CEPA,为增强京港经贸合作、促进香港经济繁荣与发展、加快北京现代化建设步伐,提供了新的契机和更加广阔的发展空间.本文从近几年来京港两地贸易的现状,分析了CEPA下京港贸易的合作前景.     

制度秩序论

整顿、规范市场秩序,制度建设是根本.制度包括以法律、法规为核心的正式制度安排和以道德、信用观念为核心的非正式制度安排.两者构成人们行为的由国家规定的正式约束和由社会认可的非正式约束,由此形成制度--规范人们行为--良好的市场秩序的过程.本文围绕"制度秩序"这一中心议题,对制度的构成、制度对市场秩序的决定作用,以及制度变迁对市场秩序的影响等问题进行了理论探讨.     

CEPA框架下香港与中国内地的贸易创造——基于1997～2010年贸易关联面板数据

采用1997～2010年中国内地各省(地级市)与香港贸易量数据,在引力模型和Nicolas Peridy(2005)模型的基础上实证研究了中国内地与香港签署CEPA协议产生的贸易创造效应。在模型的各种设定下,中国加入WTO对内地与香港的贸易创造为31.2%～32.1%,CEPA签署产生的贸易创造为16.8%～19.1%,实证结果表明CEPA的签署对内地和香港经济产生了正的贸易创造效应,但仍然存在限制效应发挥的贸易障碍,要扩大CEPA合作的深度和广度,推进两地的经贸合作走向新阶段。     

浅析国企管理制度建设的“立”与“行”

管理制度和制度体系建设在现代企业中占有重要的地位和作用。本文结合作者的工作实际,揭示了国企制度建设中存在的问题,阐述了制度建设在企业管理中发挥作用的前提条件,进而提出了在制度建设过程中应注意解决好的几个问题,对制度建设的实践工作具有指导作用。     

基于城乡和谐社会构建的“三农”制度创新

“三农”问题是我国构建和谐社会的重要障碍,而农民收入增长缓慢和增收困难则是“三农”问题的主要体现。制约农民收入增长的因素是多方面的,其中,制度性约束是最关键、最重要的因素。制度性约束主要包括土地征用、农产品管理体制、户籍制度、教育、农村税费以及农村金融等。本文通过研究、分析这些制度因素,认为制度创新是解决目前“三农”问题的关键。     

CEPA关税制度：走在双赢与风险的边缘

为促进内地和香港特别行政区经济的共同繁荣与发展,今年夏天内地与香港达成<内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排>(英文简称为CEPA)的协议.作为协议文本和磋商纪要的重要内容,零关税制度的实施实际宣告了中国大陆与香港准自由贸易区域的形成.然而,由于内地与香港两地在相关的关税政策和规范上的缺失抑或不足,将使得CEPA有可能面临许多来自于关税制度方面的挑战.因此,寻求建立以原产地规则为核心的制度设计,将是CEPA为两地商界谋得福祉,实现双赢之基本保障.     

中国对“一带一路”沿线国家直接投资区位选择——基于制度质量视角的经验研究

区位选择是企业OFDI战略决策的首要考虑因素,在一定程度上决定了某项投资的风险与成败。本文通过构建理论模型,考察东道国制度质量因素等对一国OFDI区位选择的影响,并以"一带一路"沿线国家为研究样本,运用面板数据模型实证分析东道国制度质量、制度质量各分项指标以及母国与东道国制度质量距离等因素对中国OFDI区位选择的影响。结果表明:与东道国制度质量本身相比,中国与"一带一路"沿线国家的制度质量距离对中国OFDI的区位选择影响更大;不同维度制度质量对中国OFDI区位选择的影响程度虽然有别,但中国对"一带一路"沿线国家OFDI同时具有低政治制度质量偏好和低法律制度质量偏好,而对高经济制度质量的偏好不显著;相比于"一带一路"沿线国家制度质量本身,中国与"一带一路"沿线国家制度质量距离对中国OFDI区位选择偏好的影响力更大。因此,我国应充分利用共建"一带一路"的战略机遇,与"一带一路"沿线国家开展更为广阔的产业合作,并进一步推动"南-南"投资的发展,积极构建"南-南"合作组织、推动"南-南"合作机制形成。     

新型农村医疗保障制度研究——以陕西省为例

在市场经济条件下,我国农村正在建立新型合作医疗保障制度,但在实施中仍存在诸多体制性障碍。文章分析了农村医疗体制改革的制度障碍,试图探索构建我国农村医保制度,以推进"新农村建设"。     

大连市高职院校“双师型”教师团队建设现状的调查

通过对某大连市高职院校专业教师的问卷调查,获得了大连市高职院校双师型教师队伍建设现状的一手资料,在此基础上进行了描述性分析,发现了当前阶段存在的问题,并提出了建立"双师型"教师队伍培养模式的建议。抽样结果显示:大连市"双师型"教师团队结构不合理,"双师型"教师培训不足,"双师型"教师制度缺失、体制障碍、机制不活,校企合作仍处于浅层次阶段。为此,现阶段应加强"双师型"教师的成长机制建设,培养一支素质优良、结构稳定的专兼教师队伍,增进校企深层次合作,创建产学结合模式。     

高职院校“双师型”教师队伍建设的问题与对策

"双师型"教师队伍在建设和培养过程中已经取得了一定的成绩,但也存在诸如"双师型"教师比例不高、结构不合理、建设经费不足、建设制度不健全等问题。针对这些问题,提出应从建立和完善相关标准与制度、深度校企合作、明确奖励机制、教师终身学习几点对策入手建立一支高素质的"双师型"教师队伍。