“权力与权利”的法理学问题评议

十五大首次明确将依法治国、建设社会主义法治国家作为治理国家的基本方略和政治体制改革的根本目标,这为法学研究提供了一个新的发展契机与理论兴奋点,从此中国法理学也进一步加快了前进的步伐,迈入了全面发展时期。法学的变革与创新是一个更为突出和紧迫的问题,是一个事关法学兴衰的重大问题,也是法学界普遍关心和长期探讨的重要问题。作为法的基础学科,法理学更有责任、也很有热情探讨包括法理学在内的整个法学的变革和创新问题。①法理学者在这方面做了很大的努力,对很多问题做了具体、细致而深入的研究。其中对于权力与权利的探讨就是一个重要体现。     

论法学教育中学生法律思维的培养

重视培养学生法律思维,不仅是法律职业者对自身工作方法的反思,更是凸显法治自身张力的积极尝试。从目前法学教育中教学研究的趋势来看,法学教学方法是法学教育中亟待研究解决的突出问题,培养学生的法律思维有助于法学教育水平的提升,重新探究正确的法学教育目的、提高法学专业学生法律思维素质的培养内容在整个人才培养计划中的比重、提高对法学教师的要求以及强化实践性教学等问题都是培养学生法律思维必须审视的几个问题。     

法权视野下的税权规范——以房地产税为对象

传统的法理学以权利义务为核心解释法现象、研究法学说。权利义务法理学把权利义务视为最重要的法现象,以权利义务为研究的逻辑起点,并依此确定法学的对象及范围。但是权利义务法理学并不是十全十美的,它无法解释很多法现象,只能逡巡于表面。它无法涵盖权利与权力的关系,权力与权力的关系,也就无法解释税权中包含的重要关系―税收权利和税收权力的关系,税收权力和纳税人权利。有鉴于此,不同于传统法理学的分析方法的引入具有一定的必要性。这个分析方法便是以权利和权力为最基本研究对象和分析起点的法权中心主义分析方法。     

“三明治”教学法在担保法教学中的应用

传统的法学教育中的实践教学方式存在着不足,所以给法学理论教学带来一定的影响,二者不能起到互相促进的作用。以担保法课程的教学为视角,分析总结了参与＂三明治＂教学法实验的学生在参与实践之后的学习表现,得出了＂三明治＂教学法与传统实践教学相比具有很大的优势,应该进一步的推广和完善,将对法学实践教学的发展和学生实践能力的培养大有裨益,对法学理论教学会产生积极的促进作用。     

应用型法律人才培养目标下的法学实践教学

我国法学实践教学的理念和地位未受到充分重视,法学实践教学资源匮乏,传统的实践教学形式存在着法学实践教学时间少,内容缺乏系统性、规范性和教师积极性不高等问题;应转变实践教学理念,增加法学实践教学时间,完善实践教学内容体系,加大对法学实践教学基地的投入和建设,加强实践教学队伍建设,提高教师进行实践教学的积极性,为培养学生的实践能力搭建平台。     

逻辑框架、语言表达与西方经济学教学

现代经济学已有较完整的分析范式和框架,在西方经济学的教学中应按规范的逻辑框架来讲解经济理论,培养学生分析经济问题的经济学思维.在教学内容的选择上,应根据宏微观各经济理论的内在联系,讲授相对完整的内容体系,教学过程中的语言表达要注重日常生活语言、经济专业语言和数学工具语言的综合运用和融会贯通,使学生形成系统的经济学思维方式,向经济学家一样思考,使经济学的教育教学形成长久的影响力.     

用整体理性消弭片面弊端——博登海默的统一法学思想述评

在三大法学派鼎立,各个小法学派混战的局面下,统一法学的出现无给了法理的发展一个新的启示。"法律是一个结构复杂的网络,而法理学的任务就是要把组成这个网络的各个头绪编织在一起。"我们需要"在利用人们过去所做的一切贡献的基础上,建立一门综合法理学。"[1]作者通过背景分析,功能介绍,试对博登海默的统一法学思想进行浅层述评。     

浅谈法律原则的相关理论

二十一世纪的中国是法治的中国,对社会主义法律体系的构建是一个十分重要的任务,而要构建社会主义法律体系就应当从源头着手,而且法律原则的性质也是标志着我国社会主义法与西方资本主义法的根本区别,所以法律原则的研究应当作为社会主义法的重中之重.最早提出法律原则概念的是德国的法学理论,它的特点是比较笼统、模糊,长期以来,这一重要的法理学问题并没有得到我国法学家的应有重视,我们觉得,作为纯粹法理学的重要概念之一,法律原则问题值得用更大的篇幅来做处理和说明.     

“教学做合一”在高职英语课堂教学中的实践

陶行知的“教学做合一”理论是其“生活教育”的核心思想,有着丰富而深刻的内涵,强调教学是在做上教,在做上学,教学和做事相辅相成,不可分割的。而培养学生实际使用英语的交际能力一直是高职院校英语教学改革的争议热点。本研究通过分析高职院校英语课堂教学的基本功能和目标,阐述了如何把“教学做合一”理论应用到高职英语课堂教学中去。     

法理学教学方法改革探析

法理学教学方法改革是近年来法学界的一个热点问题,传统法理学的教学方法主要以讲授式为主,但该方法有一定的不足之处。授课教师应根据学生实际情况和教学内容选择法理学教学方法。讲授教学法、案例教学法、学生讲授教学法、课堂讨论法、多媒体教学法等如能组合运用得当,将对法理学的教与学大有裨益。     

“一带一路”背景下法学情景案例教学研究

随着“一带一路”倡议的深入推进,高校法学课程的培养方案与国际化法治人才需求之间存在一定程度的脱节问题。通过制定以实践为导向的法学教学培养计划、引进国外优秀法学专业人才、与“一带一路”沿线法律院校开展情景案例教学合作、健全涉外法学实践教学体系及提升应用型法治人才跨学科培养力度等方式调适我国法律人才教学培育模式以更好地为“一带一路”倡议提供法治人才智库,有效化解“一带一路”国际化法治人才需求与我国法学教育之间的矛盾,培养具有国家情怀、国际视野的法治人才,助力“一带一路”建设,进而推动世界经济健康稳定发展。     

知识产权法学实践教学探析

实践教学是培养综合型法学人才的有效方法。由于知识产权法学自身的高度专业性及其保护对象的抽象性,在教学过程中采用实践教学法尤为必要,但相较于传统法学学科的实践教学又有自身的特殊性,且现阶段在实际教学中存在诸多困难,就此本文从教学计划、师资队伍、实践渠道等方面对知识产权法学的实践教学模式进行了探讨。     

经济法案例教学与点拨艺术

实施经济法案例教学是现代法学教育的必然要求。经济法案例教学助于培养学生独立思考能力、分析推理能力和表达能力，训练学生的法律职业思维能力和技能。成功的经济法案例教学离不开教师的点拨。教师运用富有艺术性的点拨技巧，可以使经济法教学收到事半功倍的教学效果。     

浅谈法学教育改革

高等院校中的法学教育是法律人才培养的第一个阶段和重要基础,改革法学教育,培养高素质的法律人才,是社会生活与法治现代化的要求.高等院校中的法学教育要具有开放意识和世界意识,明确教育的定位,特别要拓宽学生的知识面,加强实践教学,注重培养复合型应用型法律人才.     

高校双语教学:分类指导与统筹规划

我国在高校进行双语教学有利于学生掌握专业英语的语言规范,培养学生外语思维的习惯,促进教育的国际化。但目前高校实施双语教学面临许多问题。双语教学是一个系统工程,要考虑师资、生源、环境、教学模式、管理体制各种因素,双语教学并不适合所有学生,这要求对高校双语教学必须分类指导和统筹规划,实施有步骤、多层次、全方位的理论探索和实践改革,才能使双语教学在我国持续、健康、快速发展。     

会计教学中批判性思维教学法运用策略分析

批判性思维和解决问题的能力是评判未来合格的会计专业人员的重要条件。本文以批判性思维教学理论为基础,对批判性思维在会计教学中的运用效果进行了评析,提出了会计教师在会计课堂教学中应采用不同的策略,以培养会计专业的学生批判性思维技能和解决问题能力。     

财经类本科院校民诉法课程应用的重新构建——以模块化教学法为依托

在现行财经类应用型本科院校课程教学安排中,民事诉讼法课程设置在一定程度上造成学生的专业综合实践能力无法在学校得到应有的提高,从而影响了应用型院校技能培养的总体培养目标的实现,财经类院校专业性较强,对实践教学的要求也较高,作为实践性很强的法学专业,面对新的法律环境,必须打破传统的以学科为中心的教学模式,创建以能力为本位的模块化教学模式。因此,精炼整理民诉法的基本理论内容,尝试从工作情境或者任务,来归纳教学内容,将以往关联性较小的常规课程内容安排打乱,改变每个具体内容理论与知识的编排方式,代之以完成具体的模块任务的教学模式及内容,侧重于面对实际问题的解决以强化法学思维的培养将是未来的发展方向。     

政策适用的法理分析

针对"中国语境中政策的司法适用"这个法理学问题得出解决方案的复杂性在于:中国法治发展阶段的特殊性使得"权力主导"的政策的效力位阶存在定位的模糊性。从根本上说,其解决需要理清权力与权利、国家与社会的合理界限,而这只能从法学以外的知识领域汲取营养和启发,但是从规范法学的视角对政策的适用给予一定的方法指导和条件制约,无疑也是促进法治建设、提高法官法律适用素养和方法论意识的关键环节。     

审计案例教学法探析

目前传统的审计课堂教学普遍偏重对审计理论的讲授,而未能对学生解决实际问题能力的培养,难以满足培养高素质审计人才的需要.审计学运用案例教学法,可以激发学生学习和研究审计理论的兴趣,拓展学生的思维及创造空间,提高学生审计实践的能力,本文以传统审计案例教学模式的存在问题为切入点,对传统案例教学模式进行改进并构建适宜审计案例新的课堂教学模式,加强课后的实践教学,使审计案例教学得以广泛应用和推广     

从波斯纳《法理学问题》谈法理学的实用主义

波斯纳《法理学问题》只是从几个简单问题出发,有一股经世致用的味道。《法理学问题》不仅对美国法理学界而且对世界法理学界来说都是一本具有重要意义的著作,它使人们真正了解了美国法理学的实用主义色彩。