财政专业实验教学创新模式研究

财政专业实验教学是公共财政教育改革的重要体现。现行的财政专业实验教学包括软件导向的被动性实验、双向合作、共享政府财政管理软件以及自成体系等实验模式,存在着软件与教学契合度、实验课重视程度、理论讲授与实验比例、实验效果反馈等问题。针对问题从基础支持平台、创新实验体系、立体实验模式、实验效果反馈机制、知识深入实践五个方面构建财政实验教学创新模式。     

工商管理专业本地化案例教学效果模糊综合评价

本文是针对当前高校工商管理专业案例的使用问题所作的研究,为了解决长期以来洋案例给工商管理专业教学带来的水土不服问题,与实践相脱节等问题。本研究采用理模糊综合评价法避免了以往研究中的主观性,更加科学地对工商管理专业本土化案例教学课程体系进行了评价。     

翻转课堂统计实验教学设计与应用研究

本文设计翻转课程统计实验教学模式,以内蒙古财经大学选修"SPSS统计软件分析"统计实验课程的学生为研究对象,进行翻转课程统计实验教学模式的研究。通过前期学生问卷调查、教师访谈;中期实验班级实施翻转课堂统计实验教学以及后期的实验班级问卷调查、实验班级和对照班级试卷测试等一系列的研究表明:学生能够接受翻转课堂统计实验教学这种全新的教学模式;实施翻转课堂统计实验教学的学生测试成绩明显高于实施传统统计实验教学的学生测试成绩;翻转课堂统计实验教学激发了学生的创新思维和创新能力。     

工商管理应用型人才培养存在的问题与对策研究

现行工商管理专业本科培养模式存在的普遍问题许多高校在工商管理专业的培养方案中,普遍存在着定位不够清晰、特色不够显著的问题。而对企业与社会而言,工商管理专业应用型人才正是他们所需求的,因此高校培养应用型人才是社会的大势所趋。     

浅析高职高专酒店管理专业教育改革的思路

高职高专酒店管理专业教育中主要存在生源不足且质量较低、教学模式与酒店实际需求存在偏差、缺乏专业研究和创新教育、实验教学体系有待提高等问题,应整合现有酒店管理教育资源,建立系统化人才培养模式,规范课程设置,改革教学模式,建立实验教学资源共享机制,建立"校企合一"的现场实践教学模式,以促进酒店管理专业的健康发展。     

地方应用型本科高校专业教育与“双创”教育相融合的路径研究——以工商管理专业为例

实施创新创业教育是地方高校应对国家创新发展战略的一项重要举措,是应用转型发展中积极开展专业教育与"双创"教育融合的实践探索。工商管理专业具有较强的实践性、创业性等特点,在工商管理专业教育中融入"双创"教育能够使专业知识和创新创业实践有机地结合在一起。在分析工商管理专业与"双创"教育融合中存在问题的基础上,对融合路径进行设计,从教学体系、师资队伍、教学方法、实践教学和考核方案等方面提出改进措施     

经管专业通用软件实验教学方法改革的尝试与思考

通过经管专业通用软件实验教学方法的改革,从课程式实验教学转向开放式实验教学,从传统教学法转向问题驱动教学法,从注重实验教学结果转向实验教学过程,从单一模式内容体系转向多元模式的内容体系,提高了经管专业学生的实际分析、解决问题的能力.     

经济新常态背景下企业工商管理的创新路径探索

随着时代的快速发展和社会主义经济的腾飞,工商管理专业已经成为目前高校教育中不可缺少的科目,在目前的快速发展下,企业更应该通过专业的工商管理知识,使企业走上快速发展的道路。在这种背景下,专业的工商管理人才不断被企业挖掘,但是我们毕竟处于刚起步的阶段,对于工商管理研究的并不完善,导致出现过多或少的问题,基础目前的问题和现状,本文进行综合的探析,并作出对企业工商管理的分析。     

金融学专业《计量经济学》课程研究型实验教学模式改革探讨

开展研究型实验教学是培养学生创新意识、实践创新能力、独立研究能力和科研素质的有效方法。文章基于计量经济学的课程性质,结合金融学专业学生的特点,对研究型实验教学模式的内涵进行了探讨,并提出了研究型实验教学模式的构建思路。     

工商管理专业教学改革研究

我国的经济发展日新月异,市场竞争激烈,企业对管理人才的需求量很大。本文从探头啊新时期工商管理专业教学的重要意义出发,详细阐述了工商管理专业教学的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了现阶段我国工商管理专业教学中的问题所在。最后,结合自身多年工作研究经验,笔者提出了相应的教学改革理念和方法。     

"以评促建"在教学管理中的价值实践——以内蒙古财经学院为例

本科教学水平评估的灵魂就是"以评促建",通过评估推动学院的各项建设,从而保障高校的教育教学质量.内蒙古财经学院开展评建工作以来,在保持优良传统的基础上,深刻理解"以评促建"的内涵,在教学改革、教学建设与教学管理狠下功夫,尤其是加强教学管理的科学化、规范化和精致化,将教学管理与建设有机结合,推动了教学质量的提升.     

关于完善内蒙古财经学院行政管理专业人才培养模式的思考

行政管理专业属我院新办专业,它与公共事业管理专业同属管理学门类公共管理一级学科下的两个相近专业。基于当前我国行政管理专业发展及人才培养现状以及我院公共事业管理专业人才培养现状的考察,分析存在问题与不足,适时对我院行政管理专业人才培养模式进行反思,并提出几点建议思考。     

国际贸易专业就业现状及培养模式的探析——以内蒙古财经学院为例

近年来,国际贸易专业趋冷,国际贸易专业学生就业形势令人堪忧。本文从学生就业趋困视角出发,结合地处中西部地区的内蒙古财经学院国际贸易专业教育教学中存在的问题,在对培养目标、课程设置等方面进行系统分析的基础上提出了"分级教学"的培养模式,以达到为社会培养应用型和研究型人才的目的,解决国际贸易专业学生就业面临的困境。     

以问卷调查为基础谈案例教学在《资产评估》中的应用

资产评估的专业特性决定了该课程的教学工作中必须注意应用性人才的培养,而案例教学正是公认的解决这一问题的良药。本文以问卷调查的形式探究学生对案例教学的认可程度和期望,并与自身的教学工作对比,寻找完善《资产评估》案例教学模式的良策。     

推进实验教学改革,构建创新型、应用型人才培养平台

经济管理实验教学作为高等财经教育的重要组成部分,近年来在财经院校得到了快速发展.内蒙古财经学院通过整合现有实验资源,进一步提升了实验教学对于培养应用型人才的效果.但是我院在经济管理实验室建设中,还存在着诸如建设经费投入不足、管理的体制和机制尚未完全理顺等问题,本文针对这些问题提出了构建创新型、应用型人才培养平台的一些想法和措施.     

关于财政学国家级特色专业建设的几点思考

我校财政学专业虽然已经步入国家级特色专业行列,但其未来的建设之路还很漫长。从经济和社会发展的需要、我校自身的条件和发展潜力来看,未来我校财政学专业特色建设的重点应放在课程体系的建设上。     

论高职院校“双师结构”商务英语教学团队建设

商务英语教学既需要注重理论又需要注重实践,但是,一名教师的能力和精力是有限的,"双师结构"商务英语教学团队则可以解决这一难题,将擅长理论、科研和实践的全职、兼职教师有机地组合成一支团队,发挥出教师个体难以发挥出的团队力量,从而提高商务英语教学质量,培养出理论知识和实践经验同样丰富的全面发展的商贸人才。     

高校酒店管理专业毕业生实习的问题分析

酒店管理专业是一个操作性很强的专业,不但要做好校内实训教学,还要做好校外酒店实习工作,让学生切实掌握酒店的业务流程和操作技能。毕业实习正是在学生已掌握基础理论知识和基本操作技能的基础上进一步加强其业务操作能力和酒店管理能力,以及处理各种实际问题的能力,使学生在就业前已经基本具备酒店工作人员的各种能力和素质。     

财经类院校经济管理专业实验教学模式研究

近年来,我国的经济管理类专业在实验室建设,实验教学方法、手段和教学规律研究和探索方面,取得了很多有目共睹的成果,成为近年来我国财经类教育教学改革的亮点.但是也要看到,目前的经济管理类专业实验教学仍然属于起步阶段,特别是近几年的快速发展,各财经类高校对经济管理类实验的内涵产生了不同的理解,在实验教学的目的、方法、手段和体系等方面也出现了不同程度的偏差.本文就是针对这些问题,来研究探索适合当前我国财经类院校的经济管理类实验教学的模式.     

论“五环节”的经管类本科专业实践教学体系的构建

体现经管类本科专业特色的实践教学体系包括课程实践、实践课程、校内课外实践、专业社会实践和专业综合实践五个由浅入深、循序渐进地安排实践教学内容的环节,这个一体化的实践教学体系顺应了教育部"2号文件"和"质量工程"精神的要求,与经管类本科专业教学方案相吻合。为保障该体系有效运行,需要学校领导和教师增强对实践教学的认识、给予经费支持、二级院系搭建实践教学平台、教师重视理论与实践的融合。