普通高校学生军训模式研究

为了贯彻落实《兵役法》,为国家经济建设和国防建设培养高素质人才,我校于1985年恢复军训,1995年被正式列入第一批军训试点院校。我们通过探索性的总结历年军训的教学环节,不断创新,走出了一条具有我校特色,同时又具有普遍推广意义的军训之道,明确提出了普通高校学生军训模式方案。     

普通高校国防教育中老生训新生模式研究

本文通过对国防教育中老生训新生模式的分析,认为老生训新生模式是部分普通高校的必然选择,是当前普通高校学生军训模式重要组成部分.     

浅论学生军训的基本规律

国办发[2001]48号文件明确规定,学生军训是普通高校本、专科生的必修课.因此,揭示学生军训的规律,对于从理论上指导学生军训的实践具有十重要的现实意义.学生军训服从并服务于国防建设和战争需要,学生军训受环境的制约和施训者的主动作用和受训者的能动作用是学生军训的三条最基本的规律.     

浅论学生军训的基本规律

国办发[2001]48号文件明确规定,学生军训是普通高校本、专科生的必修课。因此,揭示学生军训的规律,对于从理论上指导学生军训的实践具有十重要的现实意义。学生军训服从并服务于国防建设和战争需要,学生军训受环境的制约和施训者的主动作用和受训者的能动作用是学生军训的三条最基本的规律。     

普通高校学生培养成本核算思路分析

由于我国高校长期以来所实行的会计制度难以进行成本核算,各高校基本上是以开支定成本。一些与学生的学习关系不大的科研、基建等费用该不该计入学生的培养成本,众说纷纭,意见不一。因此,要建立科学的成本核算方法是一项艰巨的工作,高校会计制度改革任重道远。     

国防生与学生军训相结合的实践和思考

随着普通高校招生规模的扩大,中国体色新军事变革的不断深入,部队承担普通高校新生军训的任务日益加重,军训教官供需矛盾越来越突出,发挥培养国防生的优势,探索让部分军政素质突出的国防生参与新生军训,无疑是一次大胆的尝试。运用国防生担任军训教官缓解了当下教官资源不足的压力,解决了帮训人员素质参差不齐的问题,减少了部队的承训负担,为学校今后继续扎实有效地开展军训工作提供了保证。实践证明在校国防生有能力、有责任肩负起军训的任务,但国防生毕竟不同于部队教官,部队教官属于现役军人,部队的训练养成、带兵执教是他们的主要任务,而国防生的主要身份是学生,还没有完成“准军官”到“军官”的转变,因此还存在很多急需解决的现实问题。     

论普通高校学生培养成本核算的重要意义

高校学生培养成本研究关系到高校生均教育经费投入,经费使用效果,收费合理与否。研究它对于改革财政补贴办法,确定合理的收费标准,提高高校内部管理水平,减少资金浪费,增强办学实力具有重要的理论意义和现实意义。     

新生军训医疗保健工作探索

军训不但培养大学生吃苦耐劳的精神,而且培养爱国主义、集体主义,强化纪律观念,是高校思想政治工作重要的部分。而军训期间的医疗保健工作是保护学生生命安全的重中之重。本文从军训细节出发,探讨新生军训医疗保健工作。     

浅议大学生军训教官队伍军训的实践

本文通过对我校大学生教官队承担低年级大学生军训实践的分析,回答了军训在国防教育、素质教育中的作用,论述了通过军训强化了大学生素质需要把握的三个环节,通过军训提高了大学生军训教官能力需要把握的三阶段。     

高校军训对培养国防教育的意义

军事训练是学生进入大学的第一堂课,军训开展在大学生的三关形成的过程中有着至关重要的作用。正确认识军事训练对于国防教育的意义,以端正的态度对待军事训练是高校教师和大学生共同应尽的责任。     

浅议大学生军训教官队伍军训的实践

本文通过对我校大学生教官队承担低年级大学生军训实践的分析,回答了军训在国防教育、素质教育中的作用,论述了通过军训强化了大学生素质需要把握的三个环节,通过军训提高了大学生军训教官能力需要把握的三阶段.     

重视普通高校成人学籍档案管理工作

普通高校成教学生档案真实地记录了成教学生在校学习情况,是原始性、凭证性的根本依据,也是学校培养和教育学生的原始真实记录。它对社会选用人才、对学校教学管理、对学生学历证明都具有重要意义。文章根据成人教育规律和特点,从成人高考报名审查、日常学籍管理工作和学生毕业设计(毕业论文)等方面的严格要求来说明成人高校学籍档案管理的重要性。     

高校军训的创新和保障

新的时代有新的特性,高校军训承载着其他教育形式不可代替的作用,作为高校军训组织者在新时期必须不断创新军训内容,提升学生参与军训热情,提高军训质量,巩固和保障军训成果,让军训为育人发挥更大的作用。     

大学新生军训及其科学管理

分析了大学军训在增强国防观念、提高学生综合素质等方面起到的积极作用。在全面分析大学军训存在问题的基础上,阐述了作为一名新生辅导员在正确认识、应对方法、思想政治教育、心理适应等七个方面的工作心得。     

论高校学生军训的素质教育

近年来我国高校的学生军训工作有了新的发展,但是从整体水平看在体制保证和规范化管理方面还存在一定的差距,军训工作的实效性也不够理想。本文认为要改变这种情况,需要对学生军训工作的素质教育有新的认识。     

大学生军训思想政治工作的分析

军训是对大学生进行国防教育、理想教育、培养学生道德素质的有效措施,也是增强体质的有效方法。几年来实践已收到显著的效果,给学生思想带来了明显的变化,大学生军训要向深度发展,如何根据大学生军训特点,及时做好思想政治工作是我们当前的主要问题。     

地方性普通高校引入职业技术教育培养模式探析

文章从满足地方经济社会发展需要、发挥地方性普通高校教育功能、实现教育与科技和经济相结合、体现地方性普通高校特色和实现教育现代化等 5个方面论述了在地方性普通高校中引入职业技术教育的必要性。其途径和方法包括 :明确培养目标 ,将职教思想贯穿于地方性普通高校办学思路之中 ;制定具有职业技术教育教学内容的教学计划 ;强化实践性教学环节 ;建设一支“双师”型师资队伍和改革传统的理论型教学模式等。     

云南省普通高校体育舞蹈开展的研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对云南省普通高校体育舞蹈开展的相关因素进行调查与分析,并提出了相应的建议。调查结果显示：体育舞蹈在云南省普通高校普及率低;教师年龄、职称结构较为合理,但整体学历不高,且学历分布相对失衡;课程设置、教材选取、教学内容等方面有待进一步规范化。     

普通高校思想政治理论课教育状况分析

高校高年级学生已系统学习了思想政治理论课课程,以他们为调查对象,对高校思想政治理论课教育状况进行调查更具有代表性。本文通过几所高校数百名学生的有关调查,总结了大学高年级学生接受思想政治理论课教育的基本状况,挖掘出其中存在的突出问题,分析问题存在的主要原因,并提出了相应的对策。     

普通高校全日制成教学生成才教育浅论

社会的发展和全球经济一体化，为教育的改革和发展提供了新的机遇和挑战，对于普通高校来说更是如此。普通高校举办全日制成教适应了时代的要求，对于充分利用现有的教学资源，培养高素质的人才和促成职前培养和职后培训一体化都具有深远的意义。本对全日制成教学生在普通高校成人教育事业中的地位、成才标准和成才途径等方面进行了初步探讨，旨在为加强普通高校全日制成教学生工作的进一步研究抛砖引玉。