浅议社会表象理论(Social RePresentation Theory)在旅游学研究中的应用

旅游作为一门跨多个学科领域的应用科学，其学科发展往往会涉及社会学、心理学、人类学、地理学等各相关学科的研究成果。而目前旅游学研究中具体实证研究有余而基础理论工作相对不足的局面已经阻碍了旅游学作为一个学科体系的确立、完善和向前发展。本文试对社会心理学中新兴的“社会表象理论”(Social Representation Theory)以及近年来国外学术界将该理论引入旅游学研究的基本情况作一个简单的介绍，以期能够为国内旅游学界的相关研究工作起到一点参考作用。     

从旅游学的研究角度看旅游高等教育

在高等教育改革的背景下 ,职业教育和专业教育的关系被进一步关注 ,而旅游行业本身的特点 ,对旅游高等教育提出了更多要求。本文着重从旅游学的研究角度 ,包括理论方面和研究现状 ,尤其是旅游学的基础理论、学科分支和学科成熟度等方面作了分析 ,提出对旅游学研究的把握是旅游高等教育安排中要深入考量的因素     

旅游学科"元研究"之思考

旅游学科“元研究”是以旅游学为研究对象的研究。它的意义在于如何使旅游学科成为一门成熟的学科。本文通过对近年来学术界关于旅游学科理论研究的反思，引入“元研究”的概念，提出了旅游学科的简单要素，阐述了旅游学科研究的基本对象，试图解释旅游学科的基本问题．为旅游学科的理论研究提供一种方法。     

国际著名旅游院系学者研究兴趣分析

学者的研究兴趣一般都是其本身研究心得或研究拓展方向的集中体现,也是窥视不同背景的研究者们对研究领域热点或学科研究趋势关注程度、敏感程度和预知程度的一种集大成之反映.鉴此,文章通过对1992-2001年间在国际最重要的旅游3大刊物上发表成果前20名中有资料可寻的18所大学旅游院系287位学者旅游研究兴趣关键词的统计和分析,希望借助对目前境外重要旅游研究团体旅游研究者研究领域热点和发展趋势的梳理,以期为国内旅游学研究的发展提供新的借鉴视角.     

旅游学术研究前沿关注

实践需要理论指导，理论研究水平能够反映学科的成熟程度和发展水平，要使旅游学在我国学科之林中占有重要位置，我国的旅游学术研究必须在基础理论的研究上取得突破性的进展。今后旅游学研究要进一步加强基础理论研究。要从多学科的角度，研究旅游的形成和发展规律。旅游理论的研究必须与实践相结合，通过理论研究解决旅游发展实践中的重大问题，促进我国旅游业的良性发展。纵观国际上旅游学研究的进程，审视中国旅游研究的现状，我认为中国旅游学术研究应在以下几个方面予以加强：     

我国旅游高等教育的问题、原因及对策

从学科内部层次的角度,可以把旅游学划分为旅游史学、旅游哲学、旅游科学、旅游工学、旅游技艺学5个部分.旅游史学探究现存的旅游现象,建构旅游学的事实体系,是一个"史"的领域.旅游哲学发掘旅游现象背后的存在,并在旅游存在与旅游现象的相互作用中,摸索旅游学的理念体系.旅游科学关注旅游现象内部,以及旅游现象与其他现象之间的联系,进而揭示其中的因果体系与辩证关系.     

旅游六要素的理论属性探讨

文章通过对旅游六要素理论的形成过程及其历史贡献的回顾,说明旅游六要素不仅是旅游产业结构的主体,而且在旅游学科体系中也居于基础性的地位.旅游六要素有自己的概念和原理体系,使旅游学具有应用学科性质.除了旅游学之外,没有一门别的学科能系统地把旅游六要素及其相关现象的发生发展规律作为自己特定的研究对象.旅游学科体系结构由三个层次的系统组成:一是主体系统(旅游六要素);二是动力系统;三是支撑系统.建立旅游六要素理论的目标就是要创新理性思维去促使六要素产出的综合效益达到最大化.文章还针对六要素结构系统中的主导因素变化分析了动力系统的形成机制问题.     

旅游研究的政治学维度

旅游政治研究还处于起步阶段,但是,它以旅游学与政治学为母学科,同时吸纳二者的理论与方法作为自己的理论基础与研究方法,并将政治学的宏阔视野纳入旅游研究,大大拓宽了旅游研究的范围,丰富了旅游研究的内容,为旅游研究提供了众多崭新的视角.旅游政治学应在深入探讨中国政治与旅游问题的基础上找准自己的学科定位,确立自己的研究框架,为中国旅游研究与实践做出积极贡献,推动中国旅游学与政治学以及旅游业的发展.     

中国旅游发展笔谈——我们时代的休闲与旅游（四）——休闲、旅游及其相关概念之辨析

休闲、旅游及其相关概念是休闲学与旅游学研究的理论基石。而目前国内对于休闲、旅游及其相关概念的认识不仅没有统一，而且还相当混乱，这就在一定程度上影响和制约着休闲学与旅游学的健康发展。有关研究指出，一个学科之所以迟迟不能达到规范化，其研究水平之所以很难提高，至为关键的问题是作为学科基础的方法论落后。要想提高学科研究的理论分析水平，没有捷径可走，必须在基础理论上下工夫，夯实学科的理论基础（中国社会科学院科研局，1998）。鉴于此，笔者借鉴国内外相关研究成果，试图对休闲、旅游及其相关概念进行辨析，以就教于大方。     

从旅游研究博士论文看旅游学学科发展

通过对国内有关旅游研究博士论文(包括博士后研究报告)与北美旅游研究博士论文的对比分析发现。国内和北美参与高层次旅游研究的学科类别、学科参与度及选题背景等方面都有较大差异，同时学科参与总体上分散但又相对集中的趋势都比较明显。文章最后就中国旅游学学科发展问题提出了建议。     

关于旅游学科发展与旅游管理专业课程体系建设的思考

本文提出了中国旅游事业以及高等旅游教育与科研近30年发展中几个主要方面问题:旅游和高等旅游教育科研的所得和所失、旅游的基本性质、高等旅游教育的定性、旅游学能否成为一门独立学科、旅游学科体系的建设、旅游管理专业课程体系构成、旅游管理专业主干课程及内容的确定,分析了这些问题的根源.在此基础上集中阐述了作者对旅游学科定性和定位、旅游学科理论体系结构、旅游学科的研究方法论、旅游管理专业课程体系构建等问题的观点.     

旅游与人类学及其在中国的实践——来自中外学者的对话

文章指出,在当今世界,各学科都具有跨学科的特点。旅游人类学也如此。人类学与旅游学之间的关系不存在学科独立的问题,而应该是互补关系。人类学介入旅游研究已成为必然。唯有如此,旅游学才有更广阔的发展前景。     

学科视野的体育旅游研究与教育定位策略

2008年北京奥运会之后,"体育旅游"在中国逐渐成为一个热词,并逐渐被赋予了学术品质。随着2022年北京冬奥会的到来,相信体育旅游在其产业发育、教育发展和研究展开方面,必然出现更加红火的局面。这一点,如果把"体育旅游"也当作一个知识领域或学科来看待的话,未来的"体育旅游学"与其母学科之一"旅游学"相比,会有完全不同的历史际遇--中国的旅游产业、旅游教育和旅游科学研究,在历史上曾同时开启于1978年的改革开放。     

旅游学的逻辑:在有关旅游学科问题的纷纭争论背后

由于旅游现象的复杂性,旅游研究为多学科介入提供了丰富的对象资源。也正因为如此,关于旅游研究是一门单一学科、多学科还是跨学科的问题,人们仍有大量的争论和误解。文章回顾了国内外对于旅游学科以及学科标准的争论,提出只有确立旅游学科中被纷纭争论所打乱或掩盖的内部逻辑以及逻辑起点,才能寻找到促使旅游研究进化到一门独立学科的途径。不管研究者们从何种学科角度对旅游进行研究,笔者都认为,多学科研究是旅游学这门新兴学科不可或缺、不能跨越的必经阶段,而跨学科则是之后整合学科的一个特殊发展阶段。文章重新审视了跨学科在旅游学科形成中的地位和作用,认为旅游学科建设将得益于这种问题导向的知识生产方式。同时研究认为,通过探寻类似于"旅游体验"这样的逻辑起点,旅游的跨学科融合以及随后的独立旅游学科的建立是有可能的。     

旅游心理学:含义、对象与特点的再审视

旅游心理学应用研究成果丰富,然而其基础理论研究却十分薄弱.旅游心理学不应是旅游的心理学研究,而应是关于旅游心理现象及其研究的科学;旅游心理学的研究对象也不应局限于旅游活动中人的心理与行为,而应指向整个旅游心理现象及旅游心理研究;旅游心理学的特点不但体现在研究对象、研究方法上,还体现在研究意义和概念范畴上.逻辑起点选择有误是目前旅游心理学及许多旅游学分支学科定位欠准确、名实不相符、体系无特色的根本原因.     

解构与重构:旅游学学科发展的新思维

本文简要地回顾了国内外旅游学术界对于旅游学的认识和我国旅游业发展的历程，指出随着支撑旅游业基础性学科的创新发展和旅游实践的不断深入，需要对于旅游学科的体系结构进行解构与重构，重新思考和整理旅游学的发展方向和思路，改变现有的将旅游学科设置在工商管理项目下的不合理格局，构建一个面向未来的、前瞻性的，跨学科、多维度、多层面的旅游学研究体系框架已日趋成熟。     

从混沌理论哲学观对旅游学混沌态及学科体系探讨

从混沌理论哲学观,对旅游学混沌态进行了分析,将其分为"前科学阶段"混沌态和"内在随机性"混沌态,认为旅游学的"内在随机性"决定了旅游学多学科、交叉性的特点.从混沌学的"初值敏感性"理论,阐明了旅游研究应以游客为初始路径的观点.根据混沌理论,确定了体验和服务是旅游系统的两个奇异吸引子,并分析了它们之间的联系与区别.从旅游系统动力机制分析,提出了由体验维、服务维、影响维和信息、技术维等4个维度构成的旅游学科体系框架.     

中国旅游高等教育与旅游学研究的现阶段表现特征

旅游学研究和旅游高等教育两者之间紧密相联并相互促进，旅游学的研究的深入和研究水平的提高，依托于旅游高等教育的发展成熟。当前中国旅游高等教育主要表现出两个特征：一是旅游教育业规模很大而水平不高；二是现阶段主导旅游教育发展方面的是一种适应型的教育研究模式。     

基于经济社会环境和谐发展的旅游学科核心体系的思考

旅游学科发展至今,国际和国内旅游学基础理论方面的研究都已取得一定的成果,但公认的学科核心体系尚未建立起来。目前的研究存在着明显的经济导向色彩,忽视了环境和社会方面的研究,其片面性已经在实践中得到了证实。旅游学科体系框架的构建需要将环境、社会问题纳入框架的核心。本文试图通过对现有理论的审视,基于经济社会环境的和谐发展,从发生学、系统观视角来讨论旅游学的核心,尝试建立旅游学科的框架体系。从发生学角度看,旅游的核心是旅游活动,其中,既包括旅游者活动,也包括旅游供给方的各项活动,可将其归纳为旅游经济系统、旅游环境系统和旅游社会系统。与此对应,以旅游活动为核心的旅游学科体系也应该以旅游经济学、旅游环境学和旅游社会学三者并重的方式进行探讨和研究,不仅应考虑旅游产生的各种经济现象、社会关系和环境影响,也应考虑把其作为社会大系统中的一个子系统研究对其他子系统的影响。     

中国旅游发展笔谈——我们时代的休闲与旅游（一）：与休闲比较视野下的旅游

韦尔（Will Durant）在教了15年康德哲学后，通过写作脍炙人口的《哲学简史》才弄清楚康德的意思。笔者作为一个旅游学的教师，是通过5年《休闲学》课程来深化对旅游的认识的。就好像人类对自身和世界的认识不断扩展一样，对于旅游学者来说，如果不理解休闲，他对旅游也会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。还想做点交代，笔者是经济管理学科出身，这种背景在旅游学界较少，因此笔者对旅游与休闲的理解有所不同。对于笔者来说，旅游专业学生的就业与继续深造、旅游学的利益与地位，比旅游者的需求和行为重要得多，旅游业应该作为有自己产品、技术和领域的创造者和引领者的部门，而不应该是手无寸铁、无立锥之地的依附者和迎合者的部门。