共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
关于加强贫困生心理健康教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
谢君萍 《浙江工商职业技术学院学报》2005,4(1):77-78
在各大高校不断认识到心理健康教育重要性的过程中,尤其要注意贫困生的心理健康状况.当前贫困大学生的心理健康状况远差于其他普通大学生,高校应采取切实可行的措施,加强贫困生的心理健康教育. 相似文献
2.
傅晓华 《福建金融管理干部学院学报》2004,(1):56-59
本文着重分析了我校大学生的心理健康状况,以及现有心理健康教育的弱化,提出应尽快构建一套面向全体学生的心理健康教育模式,将心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程,呈现人人接受和参与心理健康教育的局面. 相似文献
3.
余进军 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2013,30(3):143-144
高校应营造全员育人的氛围,强化心理咨询,加强制度建设,优化校园环境,充分利用现代科技手段并发挥好家庭、社会的作用,加强对大学生的心理健康教育,以消除诸多因素引起的心理问题,提高大学生心理健康教育水平. 相似文献
4.
大学生积极心理健康教育秉承"积极""发展"的核心价值理念,强调心理健康教育要面向全体大学生,注重挖掘大学生的积极心理品质,做强做优大学生积极心理健康教育.文章从积极心理健康教育发展的角度分析现阶段大学生心理健康教育存在的问题,探讨高校大学生积极心理健康教育的新路径. 相似文献
5.
赵萍 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2018,35(6):100-101
加强对大学生心理健康教育,应引导其掌握心理健康知识,注重培养其积极心理品质,做到标本兼治,治标抓本。通过突出课堂教学、丰富心理健康教育活动、注重团体心理咨询、加强朋辈心理辅导、实现思政课与心理健康课程的有效融合等,提升大学生心理素质,健全大学生的人格。 相似文献
6.
本文从大学生心理健康状况和心理健康教育状况入手,结合我校开展大学生心理健康教育工作实际,提出高校应构建一个坚持课堂教学、坚持与思想政治教育结合、坚持与学科教育结合、坚持与校园文化结合四坚持和新生心理健康教育体系、特殊群体心理干预体系、学生自我教育体系三体系的心理健康教育模式。 相似文献
7.
李军 《吉林省经济管理干部学院学报》2009,23(5):104-106
心理素质是高素质人才的根本,我国目前高校为了提高大学生的心理素质,维护和增进大学生的心理健康,都开展了心理健康教育活动。但是实践中仍存在一系列问题,针对这些问题,我们应采取有效的措施促进大学生心理健康教育向更高的水平发展。 相似文献
8.
高校图书馆与大学生心理健康教育 总被引:4,自引:0,他引:4
左红娟 《湖南税务高等专科学校学报》2003,16(2):59-60
面对当代大学生所面临的心理健康问题,高校图书馆在履行其基本职能的同时,应利用其独特的优势和教育方式,充分发挥在大学生心理健康教育中的作用,建议采用建立心理教育阅览室和心理健康咨询机构等措施。 相似文献
9.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2020,(1):81-83
就大学生心理健康教育课程设置情况对部分高校师生进行问卷调查,结果显示,不同高校对该课程在人才培养课程体系中的定位和功能缺乏"统一共识"。大学生对心理健康教育的需求体现出发展性目标与预防性目标并重,技能目标明显高于知识目标的特征。高校应探索建立大学生心理健康教育"必修课+系列选修课"的课程体系,构建积极发展的大学生心理健康教育课程目标和内容,形成自主体验的大学生心理健康教育课程实施体系和科学有效的大学生心理健康教育课程评价体系。 相似文献
10.
周志群 《福建商业高等专科学校学报》2004,(6):5-6
文章就我校如何开展心理健康教育,保证学生心灵的健康,养成他们过硬的心理素质,以适应现代社会的要求,提出构建我校心理健康教育工作的几点思考:科学合理的工作定位;心理健康教育应贯穿教育的全过程;运用多种方式扩大宣传;根据不同群体的特点,有针对性地作好心理健康教育工作等,希望把大学生思想政治教育与心理健康教育有机地结合起来. 相似文献
11.
针对高校学生心理健康问题日趋严峻的事实,结合学校教育的发展现状,文章作者论述了学校体育对学生心理健康的影响关系。文章认为应树立"健康第一"的体育思想及以学生为主体的新教学理念,提高心理健康教育的水平,坚持体育锻炼的适量性,激发积极的情绪,使学生有运动之快乐感,从而在体育教育中培养学生的健康心理。 相似文献
12.
肖昌和 《黄石理工学院学报》2001,17(4):61-63,70
论述了当代大学生的心理健康的意义,提出了心理健康的标准,分析了一些异常心理表现及一些常见的心理障碍疾病,提出了心理疾病的预防和治疗措施。 相似文献
13.
胡子英 《湖北财经高等专科学校学报》2007,19(5):54-57
21世纪充满着机遇与挑战。作为21世纪的大学生必须具备良好的心理素质,心理素质是一个人整体素质的基础和归宿,它渗透在各种素质之中,影响和制约着各种素质的形成和发展。大学生在同龄群体中较优秀的群体,一般大学生是具有较高的智力水平和较多的专业知识和技能。但由于多方面的原因,特别是由于社会对大学生的要求和期望也较同龄群体为高,因此,大学生没有良好的心理素质同样是无法适应这个时代的。而良好心理素质的养成是靠教育来实现的,大学生心理健康问题越来越受到人们的关注。加强大学生的心理社健康教育,已成为高校亟待解决的问题。 相似文献
14.
贫困大学生心理健康与自我和谐的关系研究 总被引:6,自引:0,他引:6
通过对贫困大学生的心理健康状况与自我和谐之间关系的研究,希望为贫困大学生的心理健康教育与辅导提供新的思路、方法。调查结果显示贫困大学生的心理健康状况和自我与经验的不和谐显著正相关;与自我的灵活性负相关;与自我的刻板性正相关。自我与经验的不和谐、自我的刻板性能在一定程度上预测贫困大学生心理症状的变异量。由此也可得出自我和谐程度对心理健康有显著影响。 相似文献
15.
何霄燕 《浙江工商职业技术学院学报》2014,(2):63-67
围绕高职院校心理健康教育课程在教学过程中如何对学生产生影响的问题,展开相关研究,运用质性研究的方法进行访谈调查,根据采集到的访谈资料分析课程教学前后学生对心理课程的认知变化,从心理课程的教学内容、教学方法、教学反馈、教师教学风格等方面探讨心理课程对学生产生影响的关键因素,为高职院校心理健康教育课程的进一步改革和发展提供参考与建议。 相似文献
16.
傅小芳 《湖北财经高等专科学校学报》2010,22(5):63-64
本文运用文献资料法,对心理健康内涵以及心理健康标准进行了阐述,分析了我国心理教育现阶段面临的主要问题,同时对高校体育教育与学生心理健康培养之间的关系进行分析研究。 相似文献
17.
徐莺 《湖北财经高等专科学校学报》2006,18(6):51-54
心理健康教育的途径是指为了完成心理健康教育的任务所应采用的方式和手段。开展大学生心理健康教育工作要慎重选用教育途径,遵循一定的心理健康教育规律。同时,在高校心理健康教育实践中,应避免形式化、德育化、课程化、孤立化、医学化等倾向。 相似文献
18.
网络环境下,高校的大学生心理健康教育机遇与挑战并存,如何利用网络推动大学生心理健康教育的发展,保护大学生们不受或少受网络环境中各种消极因素的不利影响,并充分利用各种有价值的信息资源促进大学生的身心素质全面发展,己成为当前大学生心理健康教育面临的一个无法回避且亟待解决的全新课题。 相似文献
19.
曾剑冰 《广西商业高等专科学校学报》2011,(3):56-58
在高职院校有部分学生存在着不同程度的心理健康问题。根据健美操的特点,探讨健美操运动对高职学生心理健康的影响:健美操运动不仅能够增强体质,还可以改善心理环境,增进心理健康,是进行健康教育的重要手段之一。 相似文献
20.
黄大建 《江西财经大学学报》2009,(3):84-88
<黄帝内经>是中国医学的经典文献,在阐述人体疾病的预防、发生、发展和治疗过程中,科学论述了心理与生理的相互关系,形成了"心身统一"的心理卫生观,包括"形神合一'的心身关系观、"心身和谐"的心理健康标准观、 "七情伤形"的心理致病观、"形神同治"的疾病治疗观. 相似文献