当代大学生媒介素养的现状与对策分析

在这个科技日新月异,媒体资源丰富的时代,各种媒体,尤其是以互联网为代表的新媒体,如同一把双刃剑,它无时无刻不在传播着良莠不一的信息。对于世界观、人生观和价值观正在形成中的大学生来说,如何积极应对媒介、有效利用媒介、分辨鉴别媒介信息,充分利用媒介资源完善自我、参与社会进步等,是应该具备的基本素质。分析当代大学生媒介素养的现状,采用多种形式培育和提升大学生的媒介素养,不仅有助于大学生树立健全的媒介观,成为合格的媒介公民,也是信息时代素质教育的应有之义。     

新媒体下的大学生媒介素养现状与对策分析——以广东理工职业学院为例

目前高职学生基本都是"90后",他们多数是在新媒体背景下成长的,手机、网络无时无刻不在他们的生活当中,因此,新媒体越来越影响现今高职生学习思维方式、交往方式、价值判断、道德认识等。如何掌握新媒体对学生的影响,加强大学生媒介素养教育,已成为现今各高校不容忽视的一个问题。本文通过对新媒体时代的传播特征和产生的社会问题的研究,对大学生媒介素养现状进行了分析和思考,指出了大学生在使用媒介获取信息的过程中存在的不足,提出了对大学生媒介素养教育的几点建议。     

多元文化环境下大学生新媒体素养研究

本文通过多元文化教育与大学生新媒体素养的研究，分析当前大学生在新媒体素养方面所存在的问题，提出以多元文化教育为主线，以社会主义核心价值体系教育为核心，以思想品德教育为主要内容，提升大学生的新媒体素养。     

简析新媒体环境下对媒体从业者的法律素质要求

随着社会经济、科技的进步,网络媒体的发展一日千里。在我国,媒体发展离不开社会的法治建设,而打造出一支优秀的能够熟练使用现代媒体技术的传媒队伍,使其拥有较高的政治素养、较强的法律素质和精湛的业务水平,也是媒体改革的重点。因此,在新媒体环境下媒体从业者必须提高自身的法律素质,形成法治思维,推动法治社会建设,才能将新闻宣传和舆论监督工作做得更加出色。文章从媒体环境变化的角度出发,通过介绍新媒体环境下媒体环境发生变化对媒体行业的影响,论述新环境对媒体从业人员的法律素质所提出的要求,从而加强媒体从业者职业素质建设,使其在新的环境下通过提升法律素质,树立法律意识,为我国新闻事业的发展作出贡献。     

职业指导新平台推介—运用QQ群在线教育平台进行高校职业指导

当前社会形势下,新媒体在学生群体中的影响越来越大,其传播主题多元化,传播形式多样化,传播内容广泛化：如今只用传统授课方式开展高校大学生职业指导工作已明显不足,运用“新媒体”作为辅助教学工具可起到事半功倍效果。本文主要以“QQ在线教育平台”为试点,论述了“QQ在线教育平台”在高校大学生职业指导工作方面的快捷和使用效果,并提出进一步设想,加强高校大学生媒体素养教育,为大学生职业指导网络平台建设提出了新的可能性。通过充分运用“QQ在线教育平台”,聚集师生、校友、企业等多方面的资源并加以整合,为大学生的顺利就业和未来职业发展提供助力。     

新媒体背景下大学生人际交往现状探讨

新媒体大大拓展了大学生交往的空间,面对面交往减少。新媒体背景下,人际交往更自由、平等,交往方式更加丰富。大学生过分依赖新媒体造成现实人际交往能力弱化、情感归属减弱。因此应对大学生的媒介使用进行合理引导,提高大学生的媒介素养。     

新媒体时代高校学生党员全程化教育模式研究与评价

新媒体时代背景下高校大学生党员思想引领面临诸多问题,如何有效的利用网络媒体加强大学生党员的思想引领是一个值得研究的问题。高校大学生党员是党的队伍中年龄较轻、素质较高、思想活跃的重要组成部分,有效利用新媒体加强学生党员的思想引领,关系着高校人才培养的需要,更是直接关系着国家的未来发展。新媒体的广泛应用与传播更加补充了传统模式的大学生党员的思想引领的不足,因其传播方式的数字化、交互性、即时化和个性化等特点,给大学生带来了新的虚拟生活方式,也深刻地影响着大学生思想和行为,是高校基层党建工作面临的新的机遇和挑战。     

新媒体环境下我国广播电视台改革与发展研究——以建德广播电视台为例

新媒体的产生对传统的媒体广播电视台造成了巨大的冲击。在新媒体环境中,广播电视台的发展既有机遇又有挑战,广播电视台本身既有优点也有缺点。广播媒体发展的过程和现状都表明:新媒体环境中的广播电视台依然有其自身发展和提高的空间。     

新媒体环境下大学生新闻编辑的语言文字素养

近年来,随着新闻信息传播和接收方式的转变,新闻编辑工作也发生了较大的变化。新闻编辑工作者为了适应新媒体环境下新闻业的发展,不断学习新的技能,新闻编辑素养结构也在不断地调整和改变。在这种状态下,基础语言文字素养是否还有重要的意义,当代大学生的语言文字素养呈现什么样的状态,文章针对以上问题,探究新媒体环境下大学生新闻编辑的语言文字素养。     

新媒体对大学生信息识别能力的养成分析

随着信息化社会的到来，以新技术为支撑的媒体形态逐步发展并趋于成熟。新媒体的出现极大地改变了大学生信息接收习惯，对大学生信息识别能力的培养带来了巨大的变化。了解新媒体时代信息传播的特征，分析新媒体环境下大学生信息识别能力现状，对大学生信息识别能力的养成具有重要意义。     

授人以渔——当代大学生媒介素养教育刍议

调查显示,当前大学生媒介素养状况呈现三大特点及问题.媒体接触多元化,性质认识感性化;媒体运用能力技术化,使用效果灰色化,信息接触海量化,价值判断从众化.本文试图从确定当代大学生媒介素养教育目标及如何实施入手解决上述存在的问题.     

图书馆信息资源对提升大学生素养的影响

高校未来的发展离不开信息的传播和大学生对信息的掌握。图书馆信息资源对大学生的综合素养学习能力的培养具有显著的作用,我们从这一时代对人才素养的主体要求出发,主要谈高校图书馆如何引导学生利用好各学科知识和对多种信息资源的掌握,进而找到提高自身素养的方法。     

浅谈微信对当代大学生的影响

近年来,随着互联网技术和智能移动设备的快速发展。微博、IPTV、微信等一系列新媒体也深入大学校园的各个角落,微信作为新媒体最重要的成员之一,正在被校园内大学生广泛使用,这一新兴的新媒体正逐渐的改变着大学生的学习与生活,并逐步的改变他们的交往习惯,本文分析了,这些改变包含着的积极面与消极面,提出我们应该趋利避害,寻找有效策略引导大学生正确使用新媒体,积极建设健康、和谐的新媒体环境。     

自媒体时代提升大学生媒介素养的路径分析

随着现代社会信息科技的高速发展,高校大学生使用自媒体平台也愈加频繁,媒介素养成为大学生综合素养的重要组成部分,提升大学生媒介素养逐渐成为受各界学者研究的热门课题.本文就大学生媒介素养的现状进行分析,从社会为大学生提供媒介素养教育的精神乐园;高校为大学生建造全面发展的文化宫;家庭做学生健康成长的保护伞;大学生要发挥自我培养的主体作用等四个途径来提升大学生媒介素养.     

论新媒体时代下我国电视台的发展方向

随着科技的发展新媒体平台高速发展，各种媒体分分整合，以应对新媒体对原有的强势媒体所带来的冲击。在这种媒体平台高速发展的今天，作为原先绝对强势媒体的电视台该如何生存成长呢？这绝对应该是我们值得深思的问题。     

大学生人文素养培育研究

本文主要研究当代大学生人文素养的现状以及影响,并进行了相应的大学生人文素养培育方法的创新提炼,包括在第一课堂增设通识文化相关课程、在第二课堂以及社会实践中积极开展人文素养培育的体验式学习、利用新媒体来进行大学生的人文素养的培育.     

论网络环境中的大学生政治社会化

大学阶段是人生观、世界观、价值观形成的重要时期,大学生政治社会化影响着国家的稳定和发展。随着网络这一新媒体日益影响着人们的生活,其对大学生政治社会化同时有着积极和消极的作用。因此,如何提高大学生自身政治素质,促使其形成正确的政治观显得尤为重要,着重探讨网络对大学生政治社会化的影响并提出建议。     

基于数字新媒体的风险投资评价体系研究———以优酷网为例

随着互联网的兴起与普及,数字化新媒体以其传播速度快、信息覆盖面广、自主操作性强等特点渗透到了社会发展的众多角落。搜索引擎、手机媒体、网络博客微博、零售终端媒体等众多的新媒体形式,打破了传统报刊、电视媒体信息传播的流程,创造了自身的价值。本文以数字新媒体的风险投资作为切入点,结合数字新媒体各细分市场的风险投资情况,建立基于数字新媒体的风险投资评价体系,并将该评价运用于对优酷风险投资评价的案例分析,以验证评价体系的适用性。     

新媒体环境下大学生思想政治教育探讨

随着科学技术的迅猛发展,互联网已经把我们的工作生活紧紧联系在一起,各类新的媒体形式不断产生,信息的传播、思想的交锋变得更为快捷和频繁。新兴媒体给大学生的思维方式、行为方式、生活方式带来了深刻变化,面对新媒体时代并存的机遇和挑战,高校要做好大学生的思想政治工作,不断提高大学生的思想政治水平。本文阐述了新媒体的概念及特征,提出了在新媒体环境下加强大学生思想政治教育的措施。     

浅谈微博时代的娱乐节目互动

微博作为媒体传播快速发展的一个重要特征,正越来越受到关注。对于广播这一传统媒体来说,如何融合传统媒体与新媒体的优势,更好地进行发展,是一个极为重要的主题。本文分析了微博与普通节目互动方式的区别及优点,并提出了如何在新媒体时代更地运用微博促进广播这一传统媒体的发展。