我国产学研合作创新的具体形式、特点及其发展趋势研究

产学研合作创新指的是企业、高校与科研院所之间为实现各自的价值目标,通过一定的组织形式而建立起来的合作创新机制.本文在总结我国产学研合作创新的具体形式和分析其特点的基础上,进一步探讨了经济一体化下我国产学研合作创新的发展趋势.     

产学研结合模式与模式选择

一、加速产学研结合的必要性与意义 1.产学研结合的必要性 科学技术如何尽快地转化为生产力,如何促进高新技术的商品化、产业化和国际化,已成为举世关注的理论课题和实践问题。产学研(企业、高校和科研院所)合作作为一种加快科技成果向生产力转化,推动科技与经济密切结合的有效途径,受到各国的普遍高度重视,并采取各种措施积极推进。这是因为: 第一,产学研合作既可满足生产性产业的科技需求,又可为科研院所和高等院校提供经费支持,具有     

产学研合作过程中知识转移绩效的关键影响因素研究

构建了产学研合作过程中知识转移绩效的影响因素分析框架,并以珠三角地区80家企业为样本进行了实证分析.实证研究结果发现,大学科研院所的合作经验、企业吸收能力与学习能力对知识转移绩效有显著的正向影响,企业的合作冲突性对知识转移绩效有显著的负面影响;而沟通频率、共识、大学科研院所的转移能力与企业的学习意愿对知识转移绩效的影响则不显著.据此,企业在选择产学研合作对象时,应重视对方所积累的合作经验;另外,为了更好地吸收及转化知识,企业应重视自身知识吸收能力、学习能力的培育,并在合作过程中尽可能减少合作双方的冲突.     

高校产学研合作中存在的问题分析及对策探讨

本文从高校与企业之间不同的行为目的、双方利益关系,以及管理体制对产学研合作发展的制约、高校时产学研合作中采用的不妥方法、高校的科研经费再投入不足等几个方面出发,对高校在产学研合作中存在的问题进行阐述并提出了解决的思路.     

关于产学研合作助推航天企业 技术创新体系升级的思考

<正>产学研合作是以企业、高校和科研机构为核心,在政府、金融机构、科技中介服务机构的大力支持下以优势互补和利益共享为基本原则,按照一定的机制和规则进行合作,开展新技术研究开发和应用、人才培养等各类活动,以推动科技进步和加快经济社会发展。产学研合作创新是国家创新体系有效运作的重要环节,通过产学研结合可以合理配     

构建开放式创新体系 更好服务国家战略——三峡特色的开放式创新实践

<正>产学研深度融合,是深化科技体制改革的一项重要内容,在宏观层面能推动经济增长方式由要素驱动向创新驱动转变,在微观层面能实现企业、高校和科研院所等产学研主体的深度融合,形成创新合力。产学研融合的开放式创新开放式创新，顾名思义，是一种借助外部资源进行创新的方法。国家大力推进以产学研用融合的开放式创新体系，即“企业+市场+产学研融合”。党的十八大以来，     

以资质认定推动高校实验室产学研高质量发展

文章总结了资质认定的引入对高校实验室在管理体系、人员管理、设备管理等方面发挥的作用,分析了目前在产学研背景下,高校科研院所实验室存在的普遍性问题,以及资质认定引入为其发展所带来的改变。进而提出,CMA资质认定为推进高校实验室产学研高质量发展方面发挥了重要作用。     

“产学研”引领转型

前不久,由清华大学与盛虹集团联合开发的"1,3-丙二醇"(PDO)生产项目在吴江启动。该项目打破了跨国巨头的垄断,使我国成为全球第二个拥有生产PDO完整产业链的国家。这又是一个行业产学研的典范。企业有资金和市场,大学和科研院所有知识和技术,珠联璧合之后可谓相得益彰,正因如此,产学研合作才广受欢迎。产学研合作的经典案例比比皆是,     

增强企业自主创新能力的对策研究

企业自主创新能力在经济发展中起着重要的作用,企业在自主创新过程中也存在一些问题,增强企业的自主创新能力需要政府部门、企业、科研管理人员、高校及科研院所的科研人员共同思考的问题.要增强企业的自主创新能力就必须以企业为主体,以市场为导向,构建产学研相结合的技术创新体系.     

山东化工产学研合作“有资有味”

<正>2022年12月7日，菏泽市在东明石化产业园隆重举行30万吨/年UPC科技试验工程开工仪式。“原油催化裂解制烯烃（UPC）成套技术”由东明石化集团与中国石油大学（华东）联合开发。该技术可减少中间炼油环节，将原油直接催化裂解生产乙烯、丙烯，与传统工艺技术相比可降低能耗20%，节约资源30%。该项目的成功实施只是山东化工行业产学研合作发展的一个缩影。近年来，山东省化工企业积极对接科研院所，推动前沿科技领域和关键核心技术突破，产学研合作发展形成百花齐放局面。得益于产业链和创新链的进一步融合，一些关键环节被打通，     

对产学研合作若干问题的分析与思考

加强产学研合作是增强企业技术创新能力、加快科技成果转化的有效途径。特别是计划经济条件下被赋予单一制造功能的航空企业,若要培养自己完备的科研开发能力、成为技术创新主体,就必须走产学研合作的道路。但目前．校企科研合作形式最常见的依然是“点对点”式的单项合作,对于“高校科研成果向企业持续转化以及根据企业创新需求牵引科研方向”这样一种理想的产学研合作,宏观上尚未形成具有保障性的渠道和机制。     

基于产学研协同理念的应用化学专业实践教学方法探究

“产学研合作”模式对社会、高校、企业和学生都有很大的影响,应该在实践中加以推广。经过一系列的改革,目前已初见成效,但“产学研合作”是一个漫长的过程,需要不断摸索与完善,才能真正造就高水平的应用型人才,推动中国经济社会的迅速发展。因此,文章分析应用化学专业实践教学存在的问题,并有针对性地指出基于产学研协同理念的应用化学专业实践教学方法。     

校企合作新模式研究

为了加强与企业的合作，促进产学研的相互结合，更好地为社会经济发展服务，各个高校多年来一直在探索行之有效的办法。有的学校成立了董事会，有的成立学校发展合作委员会，其根本目的就是为了加强合作，充分借助社会和企业的力量来办好学校。     

国内

重庆引进三一重工 拟打造千亿机器人产业基地 近日，重庆市科委促成两江新区世纪创新创业城建设开发有限公司与三一重工签订战略合作协议，决定从三个方面开展合作：一是联合重庆市企业、科研院所，成立以市场为导向、政产学研金相结合的机器人技术创新战略联盟，开展机器人产业发展关键技术攻关，建设集科技研发、国际合作、科普教育、观光旅游于一体的机器人体验馆、世界级纳米机器人孵化中心、世界级服务机器人工程技术研究中心。二是联合重庆市内相关企业，     

我国产学研合作创新中的地理邻近效应——基于产学研合作创新优秀案例的统计分析

产学研合作创新是近些年来国内外学界关注的热点,本文在梳理国内外相关文献的基础上,从地理邻近视角出发,解析其对产学研合作创新的影响机制;以我国产学研合作的优秀案例作为研究对象,对企业与大学合作创新中的地理邻近效应进行统计分析。结果显示:整体上,我国企业与大学合作创新中的地理邻近效应明显;高技术企业对地理邻近的依赖明显弱于传统产业企业,大型企业弱于中小型企业。     

科研院所增加工程硕士学位授予权的探讨

工程硕士学位是我国专业学位的一种,也是涉及面最广、规模最大、增长最快的一种专业学位。目前工程硕士学位的招生培养仅局限于高校,而在学位与研究生教育工作中扮演重要角色的科研院所却一直没有涉入。如何发挥科研院所的优势,引导并鼓励科研院所加强产学研结合,以社会责任为已任,参与专业学位教育,是加快创造和完善有利于专业学位教育发展宏观环境的关键一环。     

产学研发展之惑

如何在更好地激发高校科技创新能力的同时，又保证风险利益的主体企业肯投入、乐于投入，从而形成产学研合作链条的良性循环？政府、企业、高校在这一过程中应该分别扮演怎样的角色？     

义乌玩具业与高校联姻共同研发高附加值产品

9月21日,义乌市玩具行业协会秘书长童元智在"校企合作"洽谈座谈会上表示,美国玩具召回事件让更多企业在危机中看到了机会。这次事件加速了义乌玩具行业和清华大学、浙江大学、北京航天航空大学等高校的"产学研"步伐,以及在科技孵化项目产业化发展等方面的合作。     

“量身定制”的产学研服务行业

在纺织行业转型升级的重要关口,产学研合作更是必不可少,而为了充分进行合作,企业和科研院所,已经开始了＂量身定制＂式的模式探索。2014年5月,有这样一批学生,在4年之后毕业时会说,＂我毕业于‘波司登’班。＂一时间,企业对大学班级冠名在各媒体上引起了不同的声音。并非徒有虚名很多人质疑,这是学校一味地谋求利益,也有人直言是企业在做秀。     

基于三阶段DEA模型的企业技术创新效率研究

本文以我国各地区大中型工业企业数据为基础,利用三阶段DEA模型,分析和讨论了我国企业技术创新的效率水平。研究发现,我国地区企业技术创新的整体效率不高,且规模效率较低是抑制其发展的主要原因。政府R&D资助、企业利润对企业技术创新效率有显著的正向影响,企业与科研院所的合作、企业规模有显著的负向影响,而企业与高校合作的影响并不显著。根据纯技术效率和规模效率,本文将各地区企业技术创新划分为4种模式,各地区可结合自身效率的特点,有针对性地开展创新实践活动。