应对高职物流专业技能抽查的措施探讨

面对一场看似没有硝烟的物流专业技能抽查大考即将在湖南上空鸣响枪声。文中从分析湖南省教育厅推行技能抽查的目的入手,结合高职院校在应对技能抽查时所面临的问题,提出保证专业技能质量,应对抽查的措施,并就今后如何保持物流专业技能质量,提高技能抽查成绩作出设想。     

高技能人才培养设想——湘南承接产业转移示范区调查

2010年开始湖南省组织高职专业技能抽查,旨在提高高职人才培养水平,更好地服务地方经济。本文从人才培养改革出发,详细调查了湘南承接产业转移示范区对高技能人才的需求和能力要求,探讨地方经济的高技能人才需求应该如何进行满足。     

高技能人才培养设想--湘南承接产业转移示范区调查

2010年开始湖南省组织高职专业技能抽查，旨在提高高职人才培养水平，更好地服务地方经济。本文从人才培养改革出发，详细调查了湘南承接产业转移示范区对高技能人才的需求和能力要求，探讨地方经济的高技能人才需求应该如何进行满足。     

高职物流专业技能抽查与行业企业需求紧密对接的探讨

物流管理专业技能抽查作为专业建设评价标准和教学质量考核的依据,对专业人才培养目标起着越来越重要的作用.笔者根据指导学生参加专业技能抽查的实际情况,总结了专业技能抽查现状及问题,分析了原因,提出开展专业技能抽查要紧密对接行业企业需求的建议和对策.     

关于高职会计专业技能抽查的思考

高职会计专业人才培养目标是要以会计职业能力培养为主，提高学生的综合职业素养，突出学生会计职业技能训练，增强学生的就业能力。根据湖南省教育厅通报的要求，从2010年开始建立省高等职业院校学生专业技能抽查制度，每年组织各类专业技能抽查，抽查结果将向全社会公布，并做到与学校申报省市级重点建设项目结合，与学校专业建设水平评估结合。对抽查合格率低于60％的学校专业点，2011年列为必须抽检专业，对连续两年抽检合格率均低于60％的学校专业点，教育厅将不予备案，停止其招生。     

基于技能抽查标准的《会计电算化》课程教学改革

目前，高职院校的会计专业人才培养质量与用人单位的需求还有一定差距，本文就湖南省技能抽查标准来探讨《会计电算化》课程的教学改革问题。     

浅谈高职物流专业英语教育教学

<正>物流是本世纪的热门行业,因此现在大部分高职院校都开设了物流相关专业,国际化物流需要既具有专业技能又具备英语语言能力的人才,英语目前已成为当代物流人才必备的一项专业技能。即便如此,在高职院校物流专业的课程设置中,作为必修课的物流专业英语还是未受到足够的重视。本文将通过物流英语在物流行业中的地位阐释高职院校开设物流英语课的必要性,同时对目前高职物流专业英语教学中存在的问题、教材选择、教学方法、教学手段等方面作了粗浅的探讨。     

校企深度融合模式下高职物流实践教学体系的探索

针对高职物流实践教学存在的诸多问题,借助校企深度融合的平台,提出行业认知-岗位技能实训-综合技能实训-顶岗实习分层次实践教学体系的基本架构、设计思路和实施保障,真正实现学生专业技能与企业用人需求的零对接。     

物流高职人才的能力分析及培养

以满足企业和社会需求为出发点,依据有关理论和教育实践,深入分析物流高职人才应具备的综合性关键能力和高水平专业技能,提出高职院校应全面协调培养融综合性关键能力和高水平专业技能于一体的物流高职人才.     

高职物流专业技能比赛方案设计

技能比赛的方案设计是否实用恰当会直接影响其取得的效果.基于笔者的参与及所见,提出高职物流专业技能比赛的总体思路,并通过举例分析方案设计的要点,在此基础上提出一套方案设计构想.     

高职物流管理专业实践教学内容体系的构建研究

本文逐层递进地分析了高职物流管理专业就业岗位群、应掌握的物流专业技能、应开设的实训项目和专业课程,从而提出高职物流管理专业实践教学的改进策略。     

基于广东省物流职业技能竞赛为契机的教学改革——以广州东华职业学院为例

为了适应物流业对人才的需要,培养具有新型高质素技能的物流人才,这是高职物流管理专业培养人才的根本目标。物流技能大赛以物流企业为背景,结合现代物流的发展,将目前云计算、大数据、智能设备和物联网等先进的技术融合一起,通过竞赛检验物流人才培养质量,规范人才的培养目标。本文以广州东华职业学院物流管理专业为例(以下简称我院),分析当前我院物流管理专业的教学现状及存在问题和以竞赛促教改教学方向。同时以竞赛为切入点,培养专业技能能人才、创新型人才为契机,引导我院物流管理专业的教育教学改革。     

广西北部湾经济区高职院校物流专业人才培养研究

文中首先介绍北部湾经济区培养高职物流紧缺人才的重要意义;其次,分析北部湾经济区培养高职物流人才面临的挑战和存在的主要问题;然后,提出北部湾经济区培养高职物流人才的原则、目标、专业技能;最后,从政府、高职院校、物流企业、物流行业组织等方面,加强北部湾经济区高职物流专业人才培养建设。     

基于物流管理专业人才培养方案优化

技能抽查制度的根本目的在于促进人才培养水平的提高,从而培养服务地方经济发展的高端技能型人才。而技能抽查标准给了人才培养详细的额指导。本论文基于技能抽查,对物流管理专业人才培养方案进行全面优化。主要包括:人才培养目标、课程体系开设,以及新的人才培养方案在日常教学中实施的改革。     

互联网背景下物流专业以竞赛促进人才培养模式转变的研究

本文主要以物流技能竞赛与高职物流管理专业人才培养模式的融合为重点进行阐述,结合当下高职物流专业培养模式现状为依据,首先分析高职院校物流管理专业培养模式现状,其次从几个方面深入说明并探讨物流技能竞赛与高职物流管理人才培养模式的有效融合方式,为形成以赛促学的人才培养模式,有效地促进了教学质量的提高,展示职业教育的鲜明特色提供了研究基础。     

“五位一体”夯实仓储与配送专业技能

仓储与配送管理课程是物流专业的核心课程,针对传统授课偏重理论知识体系的讲授,缺乏专业技能训练,学生的实践能力较弱的问题.经过两年的课程开发,将单一的专业实践教学整合为突出岗位技能的多重实践教学体系,构建“五位一体”互动的实践教学模式,从精选教学内容、改革教学方法、强化校内实训、考取技能证书、企业订单培养五个方面夯实学生的专业技能,为物流企业培养合格人才.     

高职物流管理专业课程体系设计探讨

当前高职物流管理专业课程体系存在“职业性”体现不够、重理论课、轻技能课、教学内容重复现象多等问题,有必要对高职物流管理专业课程体系进行设计。在设计高职物流管理专业课程体系中要坚持体现高职物流管理专业的培养目标、要体现学生的职业岗位能力、要把知识和技能结合起来、课程体系设计要具有灵活性等原则。高职物流管理专业课程设计的思路是：要围绕高职物流管理专业的培养规格设计课程体系、要以物流管理中所需的技能为核心设置课程体系、要在高职物流管理课程体系中融入物流职业资格教育内容、要体现工学结合、校企合作的办学模式。     

物流技能竞赛对高职物流专业建设的影响

介绍了江苏省高职院校技能大赛物流赛项的目的和内容,以无锡职业技术学院物流专业为例,分析了江苏省赛对高职物流教育及物流专业建设的影响。     

物流技能竞赛对高职物流专业建设的影响

介绍了江苏省高职院校技能大赛物流赛项的目的和内容,以无锡职业技术学院物流专业为例,分析了江苏省赛对高职物流教育及物流专业建设的影响。     

高职院校现代物流实训中心建设的实践与思考

伴随着高职物流教育的迅速发展,如何加强物流实训中心建设,强化技能培养,培养合格的高技能物流人才是高职院校物流专业面临的共同问题。文中以湖北城建职院现代物流实训中心建设实例为基础,对高职院校物流实训中心的建设提出了思路和建议。