试论如何开展精细化职业指导

职业指导工作是职业学校生存和发展的基础性工作。通过职业指导工作帮助中职生树立正确的择业、就业观念,掌握就业的技能和方法,更好地发挥自身优势,促进中职生就业。然而在实际开展过程中,还存在着一些问题需要等待解决,本文通过对开展“精细化”职业指导存在的问题进行分析,通过分析,提出了通过“精细化”的职业生涯规划指导帮助中职生解决就业问题、贯穿中职生的全程的“精细化”职业指导、通过“精细化”的职业指导工作加强“校企结合”,建立了稳定的就业渠道,通过“精细化”的职业指导提高中职生的综合素质等做法,以进一步帮助中职生找到适合自己的工作岗位。     

中职生开展精细化职业指导工作的问题分析

职业指导工作是职业学校生存和发展的基础性工作。然而在实际开展过程中,还存在着一些问题需要等待解决,本文通过对开展“精细化”职业指导存在的问题进行分析：校企合作粗放、职业指导工作缺乏精细化等,指出了存在问题的主要原因：对“精细化”职业指导认识上存在偏差、对“精细化”职业指导工作不够重视、“精细化”职业指导人员队伍不足。     

职业院校实习指导教师驻队机制的构建与思考

实习实训是职业院校学生职业技能培养中的重要环节.在此环节,选派具有一定职业经历和社会阅历的教师驻队,做好实习实训过程中的学生指导工作,对于学生提升职业素养,更快适应岗位要求有着重要的促进作用.郑州旅游职业学院在实习指导教师驻队机制的实践性探索的基础上,对驻队指导教师激励机制的建立、驻队指导教师的培训内容和选拔渠道等环节进行完善.这种做法,是就业指导课程的有机延伸,也是就业指导工作全程化和专业化的尝试.     

职业指导新技术 新方法或新工具推介

“阶梯式”职业指导新方法是为了缓解高职生就业压力的一种指导方法。本文通过深圳信息学院“阶梯式”职业指导新方法的背景与内容、发现“阶梯式”职业指导新方法对高职生具有导向功能;同时也对高职生起到稳定、成功就业,职业发展的作用。“阶梯式”职业指导新方法的意义是使高职生在就业时不出现误区、使高职生在求职时不出现盲点、让高职生在求职时少走弯路,为提高广东省高职院校职业指导工作尽应有的力量。     

高校大学生职业指导需求和现状调查研究

运用<大学生职业指导需求调查问卷>,对福州市高校即将毕业的大四学生进行调查,详细了解毕业生的职业规划状况、现在的职业困惑、职业咨询和指导的必要性、希望获得的信息和结果、职业咨询和指导的具体的操作方式等方面的状况,并对高校的职业指导工作的现状进行反思并提出建议.     

论金融危机下大学生就业与就业指导

金融危机下大学生指导开展关系到大学生就业问题,如何去开展和推动学校职业指导工作是金融危机提出新的挑战;学校职业指导一项系统工程,职业指导工作要跟进社会发展的趋势来开展,结合当前金融危机有针对性地开展应职业指导工作.     

浅谈我国职业指导工作开展

阐述职业指导工作的产生与社会发展和职业的种类出现新的变化有密切的关系,这一变化与我国学校教育体制相衔接;分析职业指导工作开展与学校教育体制相结合出现的问题;根据职业指导工作出现的问题提出了相对应的措施来引导学校职业指导工作开展,提高职业指导的有效性.     

职业院校实习指导教师驻队机制的构建与思考

实习实训是职业院校学生职业技能培养中的重要环节。在此环节,选派具有一定职业经历和社会阅历的教师驻队,做好实习实训过程中的学生指导工作,对于学生提升职业素养,更快适应岗位要求有着重要的促进作用。郑州旅游职业学院在实习指导教师驻队机制的实践性探索的基础上,对驻队指导教师激励机制的建立、驻队指导教师的培训内容和选拔渠道等环节进行完善。这种做法,是就业指导课程的有机延伸,也是就业指导工作全程化和专业化的尝试。     

高职院校职业指导存在问题研究

我国的高等职业教育在近年来得到了快速发展,随着高职毕业生人数的增加,伴随就业难的问题也日益凸显.而高职院校就业指导工作的质量又与毕业生就业率的高低及就业质量息息相关.我国目前高职院校就业指导工作普遍存在专业化和职业化的程度不够,就业指导教师队伍尚未建立、就业指导的教育体系尚未形成、缺乏个案指导等问题.本文针对高职院校职业指导工作存在的问题做了详尽的探讨,目的是提高高职院校职业指导工作的水平,以提高高职院校大学生的就业能力,从而实现高职院校大学毕业生顺利就业.     

“学生画像”视角下，就业指导之策

<正>职业规划与就业创业指导是辅导员的工作职责之一,开展就业创业指导,提供就业服务能力在开展大学生就业工作中指导至关重要。本文基于“学生画像”视角,以辅导员开展大学生就业指导的工作实际为依托,探索构建“精准就业情况分析”“精准就业目标指导”“精准个性化就业推荐”“精准就业能力培养”一体化的就业指导路径框架,以期为新时代高校落实就业指导工作路径探索提供范例参考。     

高职院校职业指导平台的三个结合点

加强高校职业指导工作，树立学生正确的职业理想和职业观念，帮助学生在激烈的竞争中进行合理的职业选择，已成为高校就业工作的重中之重。本文根据浙江艺术职业学院在职业指导方面的实践，将就业技巧指导与职业生涯指导结合、共性就业指导与个性就业指导结合、理论分析讲解与实践操作应用结合，提出操作过程中的一些思路。     

高职院校生涯性职业指导工作的探索

高职教育中生涯性职业指导工作有着非常重要的战略意义,所以构建立足于生涯性职业指导的工作体系显得尤为重要。高职院校要建立全程化的职业生涯规划指导课程体系,同时创新职业生涯规划指导的方式和方法,培养出高素质的职业人。     

初探产业转型升级促职业指导改革创新

随着产业结构调整和产业转型升级,就业状况的急剧变化,高职院校职业指导工作备受关注,由于社会大环境和高职院校自身的原因,当前职业指导工作实效性有待提高。积极探索提升职业指导工作实效性的有效途径成为职业指导教育改革的必然,创新职业指导教育辅助体系,真正从关注学生成长、成才的角度进行生涯发展教育。     

新生代农民工职业发展的政府干预策略:困境与路径优化

新生代农民工是我国现代产业工人的主力军,其职业发展直接关乎“中国创造”战略转型的实现.然而,政府的职业发展干预策略在促进其职业成长与发展的过程中,却陷入了干预策略“碎片化”、培训供需错位、干预指导框架缺失的策略困境.要破解当前这种策略困局,需要构建新生代农民工职业发展干预框架,以整合、协调各项策略行动;改革培训供给机制,以平衡成本-收益来激发培训投资动机;创新与拓展干预服务项目、以实现新生代农民工职业发展干预的系统性、连续性.     

试论高校职业指导推动和开展

目前我国高校按照教育部的要求设立了就业指导中心,并开设了职业指导课程,对大学生就业技能的培训和就业信息的获取提供了许多帮助,然而现阶段我国高校的职业指导工作尚属起步与探索阶段,在工作理念、专业队伍建设和工作体系方面仍然存在诸多问题。笔者结合所在学校职业指导的实践经验,针对高校职业指导工作的开展和推动提出要不断提升职业指导工作的教育职能和工作理念,加强职业指导队伍的专业化培养,努力建立健全科学、完善的高校职业指导工作体系,充分发挥高校在大学生职业指导工作中的主阵地作用。     

浅述中职教育就业指导工作的实施和价值

以下阐述了中职党校职业指导工作的内涵,分析了开展中职学校职业指导工作的原因,论述了中职学校职业指导工作的作用和重要性,总结出职业指导工作能够更好促进中职学校毕业生的就业,甚至是保障国家就职业教育有关科教兴国战略的实施。     

关于加强高职学生职业指导工作的思考

本文探讨了职业指导在促进高职学生就业工作中的作用,从开设职业指导课程、对不同类型学生进行分类指导、以及建立高职学生就业的保障体系和工作网络等方面,提出了加强高职学生职业指导工作的措施。     

导师指导关系类型及其在未来工作自我与主动职业行为间的调节作用:一个潜在剖面分析

本研究将“个体中心”视角引入到指导关系研究中,采用潜在剖面分析探索了企业员工的指导关系剖面.对381份企业员工的问卷数据进行分析,发现指导关系存在三个剖面:疏离型、职业支持型和亲密型.这三个剖面代表三类群体,这些群体不仅包括量化差异,也包括质性差异.本研究进一步地将指导关系剖面应用于调节效应分析,以探讨未来工作自我清晰度与主动职业行为之间关系在不同群体中的差异.结果显示:在疏离型群体中,未来工作自我清晰度对主动职业行为的正向预测作用不显著;在职业支持型和亲密型群体中,未来工作自我清晰度显著正向预测主动职业行为.     

学校职业指导的开展与推动

当前,职业学校开展职业指导工作的必要性已成为人们的共识。一些学校就此进行了积极有益的实践与探索,并取得了很多成功的经验,丰富了职业学校开展职业指导工作的理论与实践。本文针对职学校职业指导工作的现状和存在问题进行了分析,试就如何开展和推进中职学校的职业指导工作提出一些个人看法,旨在起到抛砖引玉的作用。     

打造一流职业指导服务品牌——烟台市“韦一职业指导工作室”创新成功范例

<正>韦一职业指导工作室是由山东省烟台市高级职业指导师王韦懿牵头发起,全市首席职业指导师、高校高级职业指导师、企业HR负责人参与,致力于职业指导工作的专业团队。2021年以来,工作室通过搭建平台,整合职业指导资源,实行“四大创新”,为高校、毕业生和用人企业提供更人性化、一体化、实用性的职业指导综合服务,取得明显成效。