生态翻译学视角下的陕西医院公示语英语翻译

目的:生态翻译学是以生态学为纵观视角的翻译学研究。尝试在生态翻译学理论框架指导下,调查陕西医院公示语英译现状,旨在探索医疗卫生领域公示语翻译方法和技巧,规范公示语英语翻译。方法:参照《公共场所双语标识英文译法》对收集的6所陕西省三甲医院的678例公示语语料进行分析。结果:问题双语公示语占总语料的26.99%,除无英文对照和制作失误外,存在着拼写错误等六类翻译问题,其中语用失误和语气不当占问题总数的55.19%。结论:公示语译者在医院公示语英译过程中居中心地位,需从医院公示语翻译的生态环境层面做出语言维、文化维和交际维等多维度的适应性转换选择。     

大学课程介绍的语篇体裁研究

本文旨在运用英国ESP学派代表人物Bhatia在2004年所著的《书面话语的真实世界》中提出的理论框架对大学课程介绍从体裁角度进行分析。文中所讨论和分析的20个语料是通过http://www.google.cn这个网站从各个大学的官方网站上下载收集来的。本文讨论分析了大学课程介绍的交际目的、语步结构、体裁一致性和体裁资源的转用。我们在对所收集的语料进行分析的基础上得出如下结论:一、大学课程介绍由11个语步构成;二、大学课程介绍这种体裁中存在体裁一致性;三、广告体裁资源被转用到了大学课程介绍这一体裁中。     

话语标记语人际功能的语用认知探析

话语标记语是话语交流必不可少的手段之一,本文以一篇CNN访谈录为语料,从认知‐语用的角度对话语标记在语篇生成和理解中所起的人际功能进行分析。总结了话语标记语的三种人际功能,即加强交谈联系、缓和面子威胁、强调或突出命题功能。     

高职教育服务学生满意度评估模型构建

高职教育服务学生满意度是指高职学生对学院提供的各项服务的主观评价，高职教育服务水平的高低比较抽象，因此有必要构建具体的模型收集数据、开展评价。文章在分析高职教育服务内涵与构成要素的基础上，从学校形象、学生预期、感知价值、价值感知、学生满意、学生忠诚与学生抱怨7个方面构建了高职教育学生满意度评估模型。     

年报董事长致辞中语势资源的分布与翻译——以2020年中国房地产十强企业为例

本文在评价理论框架指导下,以2020年中国房地产十强企业年报中董事长致辞为语料,试探讨致辞中语势资源的分布情况以及汉英转换策略.研究发现,致辞中语势资源丰富,语势意义积极,其中过程强化、数量量化和跨度量化资源要远高于其他语势资源.此外,研究结果发现了几种常见翻译策略,即直译、释译、省译、转译以及分译.     

基于SVMTooL的越南语词性标注

当前已有很多种方法用于词性标注,词性标注的本质是序列标注问题。它是信息抽取、信息检索、句法分析、语义角色标注等众多中文自然语言处理任务的基础。本文将基于SVM的SVMToo L应用到越南语词性标注上。标注集按照越南语的词性和符号共分为28种标注,训练语料包含25万词,实现了的越南语词性注,取得了较好的效果,准确率达到96.01%。     

让学生爱上语文课的策略

针对一些学生厌学语文，上课不专心听语文、忽视语文学科的重要性，忽视语文教师的指导作用，认为语文只要临时抱佛脚，考个及格就OK。一些语文老师感觉讲课吃力、感觉授课没什么激情，他们抱怨学生都不想听他们的课。这种现象是怎么发生呢？关键是教师要掌握好“让学生喜欢语文课”的策略（师生亲密合作，共创和谐课堂；激发兴趣，增强学生求知欲望；新颖的导入语，创设愉悦的教学情境；应用直观的板书结构，增强教学效果）。     

中英文商业广告的批评性话语分析

批评性话语分析是一种全新的语篇分析方法。以中英文商业广告为语料,通过批评性话语分析可以揭示广告中隐含的意识形态意义,并说明广告在向人们传达商品信息的同时,如何通过隐藏的意识形态不自觉地影响消费者的生活观念,达到引导大众消费行为的目的。     

人脉经营，从管理名片做起

在保险营销工作中,我们遇到最多的情况就是营销员不停地抱怨：“哎呀,没有客户啊!”“没有拜访对象了”、“找不到客户的联系方式”之类的,其实我们的营销员在这样抱怨的时候,首先应该想想,自己已有的客户资源,是不是已经得到充分的利用。你收集的客户名片呢？是不是杂乱地丢在抽屉里毫无头绪？     

培养职业技能 促进质量就业

从我国各大院校扩招开始，大学生的就业市场已逐渐由“卖方”市场变为“买方”市场。一方面，企业抱怨招不到合适的人才；而另一方面，许多学生抱怨找不到工作。造成这种现象的其中一个重要原因是学生自身的就业能力和职业技能难以满足企业的需求。     

英语写作中的语篇衔接手段探析

影响我国学生英语写作水平的一个主要原因是学生不能得体正确地运用语篇衔接手段,这主要源于英汉在语篇衔接手段方面的差异.本文探讨了英语写作中常用的语篇衔接手段,并提出了运用语篇分析法培养学生有效运用语篇衔接手段的能力,从而提高学生的写作水平.     

英语交际能力与语篇分析

在英语教学中,重视培养学生英语语篇分析能力对提高学生英语交际能力具有重要的作用。本文从英语教学语篇分析能力的定义、对提高学生英语交际能力的意义以及培养学生语篇分析能力的对策做出了分析,旨在通过培养学生的语篇分析能力来实现培养学生英语交际能力的目的。     

亚里士多德劝说三要素在桂林旅游广告中的应用

亚里士多德提出的修辞学理论对语言学有着深远的影响。本文主要从亚里士多德修辞学中劝说三要素(人格诉诸ethos、情感诉诸pathos、逻辑诉诸logos)理论出发,基于所收集到的二十份旅游宣传单中的广告为语料,分析其中广告文本的劝说策略。     

纳米抗体改变未来医疗

有的时候,大学课程并不是总能满足所有的学生。1980年,比利时布鲁塞尔自由大学的免疫学家莱曼德·哈马斯就遇到了两个大胆的学生抱怨他们的实验     

中国英语专业学生话轮保持中话语标记语的语用功能研究

本文旨在研究中国英英语专业学生话轮保持过程中所使用的话语标记语及其功能.研究结果表明:中国英语专业学生在话轮保持中经常使用九类话语标记语,其中uh及其类似标记语的使用频率远远高于其他话语标记语.在功能上,话轮保持中的话语标记语主要被用作停顿填充标记语或延缓标记语.     

抱怨使人变平唐

朋友小刘是一个特爱抱怨的人，只要你和他坐在一起，总能听到他喋喋不休的抱怨，抱怨社会不公，抱怨领导目光短浅，抱怨自己怀才不遇，抱怨收入太低，抱怨房子太小，抱怨工作太累，抱怨生活太枯燥，抱怨出门坐公交，抱怨老婆铺张浪费不懂节约，抱怨孩子调皮不听话……     

高职学生语商素质评价指标体系的内涵研究

语商能力是21世纪人才竞争的重要因素，而当前高职学生的语商水平普遍较低，不仅与用人企业需求差距较大，对个人发展也产生了不利影响。本文依托语商基本理论，找出了高职学生语商素质的相关因素，并根据这一群体的特性研究出专门的语商素质评价指标体系，以期为高职学生语商培养提供科学的参考标准。     

美国报刊中的河北省区域形象研究

本研究通过收集华盛顿邮报近10年来有关河北省的报道自建语料库,利用语料库分析软件对该语料库进行搭配词分析。分析结果显示,华盛顿邮报语料所塑造的河北省区域形象大体上是负面的,因此有关部门和学者应该研究如何采取相应措施消除这些国外新闻话语中负面的河北形象报道,构建良好的河北区域形象。     

网络技术在大学英语视听说教学中的应用

多媒体网络技术应用于大学英语视听说课堂,为全新的视听说教学模式的形成提供了条件。新型教学模式为教学提供丰富的语料和资源,激发了学生的自主性,减轻师生负担,有助于学生包括语言表达能力在内的综合能力的提高。     

指示语中的日语禁止表达

本文以公共场合的指示语中的禁止表达为研究对象,收集了大量的指示牌上的数据。结果显示,指示语中的直接禁止表达尚有残余,而间接禁止表达已广泛深入到了日本社会的各个角落。体现了日本人顾忌他人的表达心理。