体态语在跨文化商务沟通中的应用对比

本文从非语言交际的体态语的角度，阐述了非语言交际在跨文化商务沟通中的重要应用，有效剖析了影响跨文化商务沟通的四种体态语交际方式：表情、手势、目光和体触。     

跨文化商务活动中非语言交际方式的应用

非语言交际方式是商务活动中沟通交流的一种重要方式,尤其是在跨文化商务沟通中,非语言交际往往直接影响着商务沟通的效果.文章阐述了非语言交际的内涵、类别及应用技巧.     

跨文化交际中的非语言交际

非语言交际主要包括体态语、副语言、客体语和环境语。在跨文化交际中起着不可替代的作用,充当着社会关系、会话结构、交际内容的标志,同时还具有表情功能、信息功能等。在不同文化中,非语言交际行为同时也要遵循量的准则、信息准则和礼貌准则。要利用非语言行为成功地进行跨文化交际,就必须加强对世界文化差异的学习、了解和沟通。     

跨文化商务交际能力培养研究

商务活动的核心能力是跨文化商务交际能力。影响有效交际的变量非常复杂,包括交际者的语言差异、文化差异、意识形态差异等,这些差异会成为商务交际中的障碍,直接造成经济损失。以跨文化交际理论为基础,从情感、认知、行为三个层面构建跨文化商务交际能力培养模式,提出商务英语教学应该实行语言知识传授和人文综合素质培养并举的原则,将跨文化能力与人的素质培养这一整体教育目标有机地结合起来,使知识的掌握更具有实用性和交际性。     

跨文化非语言交际的几种方式及其意义

随着中国社会对外开放的不断扩大和经济的全面发展，我国与世界各国进行国际交流与合作日趋频繁，人们在用语言进行跨文化交际的同时，不要忽略非语言沟通的重要胜。非语言沟通是指不通过语言而传达出意思的沟通。但人们一般只重视学习语言交流的方式，包括书面语言和口头语言而忽略了非语言交流的信息传递，从而导致了非语言交流研究的相对滞后。本文简单介绍几种不同国家非语言交际的类型和不同意义以及一些相关建议，以便于在今后的跨丈化交往中作为借鉴。     

非语言交际对跨文化表达能力培养的作用

为使具有不同文化背景的人群之间的交际顺利进行,提高交际沟通的质量和效率,培养跨文化表达能力是重要的。通过非语言交际能力培养,提升学生跨文化表达能力,可增进跨文化交际的和谐、融洽,提高跨文化交际的质量和信息传递的准确性。     

国际商务沟通中模糊语言的应用

国际商务来往中,语言的明确性是一个基本特征,也是商务交际成功的一个基本要求。在现实沟通中,恰切地使用模糊语言则可以更有助于沟通目的的实现。本文对商务沟通中模糊语言的应用技巧进行了研探,并提出了模糊语言应用中的注意要项。     

如何提高护理专业学生的跨文化交际能力

在跨文化护理交流中，护理人员通常会碰到障碍，其中一个重要原因就是跨文化交际意识的薄弱，护理专业学生应重视对跨文化交际能力的培养与提高。本文从语言和文化的关系出发，强调了跨文化交际能力对跨文化护理的重要作用，通过分析护理专业学生跨文化交际能力的现状以及原因，提出几项切实有效的途径，增强对中西文化差异的鉴别能力和敏感性，从而提高跨文化交际能力，使其能得体、准确地进行跨文化护患沟通。     

对商务英语教学中文化因素的认识——基于跨文化商务交际案例的分析

经济全球化使国际商务交流活动处在一个多元和异质的文化环境中,不同民族的文化因素造成语言文化的差异,从而导致国际商务交往中的一些文化交际失误.笔者通过一些跨文化商务交际案例,系统地分析了文化因素在商务英语词汇、话语结构、语言行为三个层面上表现出的文化障碍和文化冲突现象,并探索了其内在的原因,进而提出了强化商务英语教学中文化意识的要求以及相关的教学建议.     

商务英语的词汇特征及其实际应用

结合国际商务谈判实例,论述商务英语在商务语言交际中的词汇特征及其实际应用,强调商务语境下语言的使用特点和跨文化性。     

论英语专业学生跨文化商务沟通能力的培养

商务沟通是现代社会经济发展的重要组成部分。没有良好的沟通，就没有成功的商务活动。提高学生的跨文化商务沟通能力是英语专业的重要教学目标之一。本文基于英语专业全英语教学实践，指出全面提高学生跨文化商务沟通能力的必要性，分析了影响学生跨文化商务沟通能力提高的障碍，并提出了相应对策。     

从非语言交际角度培养大学生的跨文化交际能力

作为跨文化交际的组成部分,非语言交际是一种语义非常丰富的交际手段和重要媒介。本文重点从时间观、空间观、体态语等非语言交际角度分析研究了学习英语的大学生在跨文化交际实践中频繁出现的问题．以期提高学生的跨文化交际能力。     

从非言语交际行为看不同文化的差异

非言语交际是符号传递和交流的过程,具有语言一样的社会文化属性。非言语交际存在文化的、身势语的、体距语的和辅助语的文化差异。不同的文化中非语言行为有着自己独特的文化规则,了解这些规则,对于正确使用非言语行为,提高跨文化交际中非语言行为能力十分重要。     

论跨文化交际中体现的中美商务风格

本文从两国的核心价值观以及跨文化交际的角度来探讨中美商务风格中的差异，包括关系导向型文化和生意导向型文化对于商务活动中几个方面的影响：业务的建立、语言风格与超语言行为（对话轮换与对话穿插）、谈判与合同、称谓以及商务礼仪（宴请和送礼）等，并针对每种情况提出一些应对的方法。     

语言文化与国际市场营销

国际商务交往离不开语言文化，而语言文化又包含着文字语言交际和非文字语言交际。了解和掌握语言文化内涵，正确、得体地使用语言手段，是国际商务成功的保障。     

商务英语教学与跨文化交际能力培养探析

在经济全球化下的今天,商务英语教学的最终目标是培养学生商务环境下的跨文化交际能力。本文强调跨文化交际能力培养的重要性,通过分析国际商务活动中常见的商务文化冲突和母语文化负迁移导致的语用失误,探讨了教学中跨文化交际能力培养的策略。     

非言语交际对跨文化交际的影响

随着经济与科技的飞速发展，各个国家与民族间的合作日益加强。来自不同文化背景的人们也更加频繁地接触。因此，如何使跨文化交际顺畅地进行就显得尤为重要。在这一过程中，非言语交际同语言交际一样，会对跨文化交际产生重要的影响。     

培养跨文化交际能力在高职商务英语教学中的措施及启示

在高职商务英语教学中,培养学生的跨文化交际能力是十分重要的。商务英语教学既强调语言知识的教学又注重在国际商务环境下对语言交际能力的培养。商务英语教师在教学中应不断提高自身文化意识,增强学生对跨文化知识重要性的认识,转变教学观念,完善高职院校＂双师型＂教师队伍和工学结合模式。     

求同存异——顺利实现跨文化交际的基本原则

文章首先从语言、交际媒介和环境、价值观念、交际心理和行为模式这四个方面归类和概括了跨文化交际中存在的众多问题和障碍,然后对克服跨文化交际障碍的原则进行了综述,最后提出"求同存异"是顺利实现跨文化交际的基本原则。     

跨文化交际中语用失误的言语行为理论分析

运用言语行为理论有助于对在跨文化交际中出现的语用语言失误和社交语用失误进行解读，可以进一步分析由于言外之力传达失败或者不被理解导致的语用失误现象，进而找到语用失误的成因，以期能够更好地指导人们进行跨文化交际。