全球化背景下的文化冲突与文化共生

随着经济全球化进程的加快,各种不同的文化也必然面临着程度不同的碰撞甚至冲突.在全球化大背景下摆在各民族国家面前的是如何才能在激烈的文化冲突中站稳脚跟并且不断发展自己.因此,在全球范围内寻求文化共生是解决文化冲突的必由之路     

全球化背景下的文化冲突与文化共生

随着经济全球化进程的加快,各种不同的文化也必然面临着程度不同的碰撞甚至冲突。在全球化大背景下摆在各民族国家面前的是如何才能在激烈的文化冲突中站稳脚跟并且不断发展自己。因此,在全球范围内寻求文化共生是解决文化冲突的必由之路。     

论多元文化主义的实践性特征

多元文化主义是为解决因文化多样性和弱势群体而引发的社会问题而首先由加拿大政府在一份政策性报告里提出来的。无论它的理论背景、理论界定、还是它的理论实施都显示出了多元文化主义的实践性特征。多元文化主义与其说具有理论的特征,不如说它更具有实践的特征。本文将试图对多元文化主义的这一特征进行论述。     

多元文化与校园文化和谐发展的辩证思考

高校校园文化作为一种社会文化，承担着培育人才的历史使命。基于世界各种思潮相互激荡和价值观念多元化的时代背景，文章阐述了高校校园文化和多元文化的内涵及多元文化对高校校园文化多方面影响，提出树立主流文化指导下的文化兼容的思维方式，正确处理二者之间的关系，扬弃西方文化，整合传统文化，强化主流意识，才能建设和谐校园文化。     

企业文化与战略规划的共生发展问题

企业文化和企业战略规划之间是一个怎样的关系？如何将两者进行匹配？这些是每个现代企业都会面临的现实问题。     

普通高校公共音乐教育的多元文化视野

多元文化音乐教育是世界音乐教育关注的热点,它体现了一种全新的音乐价值观念和多元化的教学方法.从国外多元文化音乐教育发展的历程看,在普通高校开展多元文化音乐教育有利于拓宽普通高校公共音乐教育的发展思路.     

高职高专物流人才培养存在的问题及对策

伴随着我国经济的高速发展,物流产业不断发展,对物流人才的需求也日益增加。而目前我国物流人才却十分匮乏。通过近年来社会各方面的努力,我国在物流人才培养方面取得了喜人成绩。然而,物流人才在数量增加的同时,一些物流人才却因为不能满足物流企业生产和管理需要,成为企业里"不好用"的人才。高职高专院校必须实现人才培养目标的战略转移,在教育观念和教学过程中,更加注重提高学生的学习能力、就业能力、创新能力和创业能力。     

让雷锋精神与工行企业文化相融共生

在2007年9月召开的中国工商银行企业文化建设座谈会上,总行党委书记、董事长姜建清号召全行“围绕建设国际一流现代金融企业,扎实推进企业文化建设”,并对构建工行企业文化体系进行了全面部署。这标志着工商银行的社会渗透工程开始正式启动,经营境界步入巅峰层次,充分体现了思长谋远的大行风格。今年3月5日,适逢毛泽东同志等老一辈革命家为雷锋同志题词45周年纪念日,     

重用多元过程评价,优化行动导向的会计课堂教学

在行动导向的会计教学中采用多元过程评价,能激发学生的学习积极性,促进学生在课堂上的多方面发展,优化行动导向的教学模式,提升课堂教学质量.     

岜沙,人树共生的文化孤岛

初春的三月，大地吐绿，万物润醒。我和几位朋友相约来到岜沙苗寨——中国最后一个枪手部落探秘、踏青。岜沙，苗语的意思是“草木繁多的地方”。走进这里，迎宾的火枪声在耳边鸣响，欢快的芦笙舞在眼前跳跃，让人仿佛穿越时空隧道，来到了一个远离凡俗、隔绝喧嚣的古老圣地。这个距贵州从江县城仅7．5公里的苗族村寨，作为一个感受两千年来的社会发展轨迹与时代变迁的神奇，     

高职院校教学质量评价研究

高职院校教学质量评价问题，在高职院校人才培养方面的重要作用越来越受到广大教育工作者的重视。针对高职院校教学质量问题。本文进行了深入的探究，关于高职院校教学质量评价方案及其实施，对于完善高职教育的理论体系具有重要的意义，同时，对高职教育的实践也具有重要的指导作用。     

浅析高职高专ESP教学

专门用途英语（English for Special Purpose，简称ESP）是当今社会英语语言教学领域不可或缺的一部分，ESP教学对学生的英语应用能力的提高有着显著的作用，能增加其就业竞争力，并对其日后从事的事业会有很大的帮助。但由于历史和现实原因，在我国高职高专的ESP教学中存在着诸多亟需解决的问题，本文就这些问题对高职高专院校的ESP教学提出建议。     

浅谈高校会计专业双语教学的可行性

伴随着国际经济与中国经济的融合及跨国公司的进入,对于精通专业英语的会计专业毕业生的要求呈现上升的趋势。在高校会计专业开展双语教学已经是各大高校未来发展的趋势。     

高职高专文科类院校实践教学体系建设初探

针对实践教学体系是高职高专教育区别于普通高等教育的鲜明特点,阐述了实践教学体系及改革目标与主要内容。     

基于Flipped Classroom的高职英语智慧教学模式构建与效果研究

本文依托“雨课堂”智慧教学系统,将Flipped Classroom(翻转课堂)教学理念与教学模式应用于高职英语智慧教学实践,并借助李克特三维度评估模型对高职英语智慧教学模式实施效果进行评价。结果表明,基于Flipped Classroom的高职英语智慧教学模式有效解决了高职英语教学长期存在的学生参与度低、课程挑战度低与实践效益不足等突出问题。基于评估结果,本文提出了旨在激发学生主动探索的内生动力,提升任课教师素质的可行策略。     

高职院校管理类课程教学改革的思考

目前高职院校管理类课程的教学存在着教学目标定位不够准确,教学内容体系不符合学生层次,教学实践环节严重滞后,考核评价手段单一等突出问题,亟待按照社会需要创新人才培养模式,改革传统的教学方式,按需施教不断推进应用能力的建设。     

高职院校校园文化建设存在问题及对策

高校校园文化是我国社会主义文化的重要组成部分,随着时代的进步与发展,高职高校校园文化出现了校园文化建设底蕴不深、精神文化建设被忽略、物质文化建设不全面等一系列问题。面对这些状况,加强高职院校人文建设,提高学生人文素养,重视精神文明建设,增强物质文明建设就成为非常重要的内容。     

高职高专实践教学考试模式的探讨

阐述了高职高专实践教学考试模式的作用及其存在的问题，探讨研究了如何完善实践教学考试模式，指出现行的考试模式是实施创新教育的主要绊脚石，严重制约了创新教育的发展。考试模式如何应对创新教育的要求，探索和寻求适合创新教育的考试模式是实施和发展创新教育的关键。     

对高职英语参与型课型的教学反思

阐述了英语参与型课型是以学生为中心，注重培养学习者语言运用能力和自主学习能力的一种教学模式，是近年来比较受师生欢迎的课型之一。结合多年教学经验，针对高职层面采用参与型课型时出现的种种现象进行反思，指出教学策略必须从单一方法向多种教学法复合使用的多元化方向发展。     

高职会计实验教学的必要性及策略

从会计实验教学的必要性及存在的问题入手,阐述了加强会计实验环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高职会计教学改革的基本内容.如何提高会计实验教学质量,在教学上与时俱进,以适应新会计准则的变化,是摆在会计教学上的一个新课题,提出了完善会计实验教学的改革策略.