税务公务员培训如何贯彻素质教育要求

由单一型人才观向复合型人才观转变，树立综合素质培训的思想；由被动学习观向主动学习观转变，树立受训对象为培训主体的思想；由实用型人才观向发展型人才观转变，树立重视基础知识与技能培训并重的思想。     

浅析税务公务员培训的有效方式——拓展培训

目前,拓展培训已成为国家机关、外企和其他现代企业一种全新的学习方法和培训方式.拓展培训所涵盖的知识就是一种综合性的教育培训形式.是一项让每个人在心灵和精神上都有一个新的超越,重新认识自我,进而实现人生的价值观,其培训效果显著而倍受国家公务员们的推崇.     

基层税务公务员培训教学模式研究

科学的税务公务员培训教学模式是提高培训教学质量和效率的关键。为此，要明确基层税务公务员应具备的基本素质；分析基层税务人员培训教学的主要特点；从培训教学的切入点、结合点、落脚点和创新点概括出基层税务公务员培训教学模式。     

税务公务员培训中双讲培训形式的运用

本文对正确理解双讲培训形式，双讲培训师配备应注意的问题，以及如何发挥双讲培训形式的导入作用和双讲培训过程中的几个技巧，作了初步探讨。     

税务行为文化中的礼仪规范建设

税务行为礼仪规范作为税务文化中行为文化的主要内容,是税务文化的动态体现和重要载体。从行为礼仪规范在税务文化建设中的作用、取得的成效和措施及应注意的问题等三个方面进行探讨,提出行为文化中礼仪规范建设的完整架构,对于加强税务文化建设,进一步增进管理模式与税务文化的对接将产生积极的影响。     

基于职业生涯管理的税务公务员培训构想

职业生涯管理理论拓展了税务公务员培训的思路，从职业生涯管理的视角对现有税务公务员培训体系加以完善，构建基于职业生涯管理的培训体系，可以使组织和个人都充分认识并享有培训的功能，形成个人、组织“双赢”的局面：在重视职业生涯管理的前提下实施终身培训会成为一种培训新理念，税务组织培训计划的制定、培训需求的分析、培训内容的整合、培训效果的反映都可以围绕税务公务员的职业生涯阶段展开。将职业生涯管理制度化，强化培训的激励和约束。可以形成持久的培训动力机制。     

激励理论在税务公务员培训中的运用

激励理论是管理学和组织行为学中非常重要的理论，其核心内容是激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程，也就是调动积极性的过程。成人学习离不开激励，成人学习理论与激励理论紧密结合在一起。本文从税务公务员学习动机出发，探讨如何在培训环境设置、培训管理和培训教学等环节，运用激励理论从内、外部两方面调动受训者的学习积极性和主动性，进一步提高税务公务员培训的质量和效果。     

职业生涯管理视野下的税务公务员培训问题探析

税务公务员人生发展所必不可少的物质和精神需求很大程度上都必须通过职业生涯才能得以充分满足。职业生涯发展的基本条件是素质的提高，这就有赖于持续不断的培训。本文通过职业生涯管理与培训的良性互动和职业生涯管理视野下税务公务员培训存在问题的分析，将职业生涯管理理论引入税务公务员培训中．探讨进一步提高培训效果的路径。     

基层税务公务员培训存在的问题与对策思考

税务系统90%以上的干部在基层,他们的能力素质直接决定着税收管理服务的质量和水平。在提高基层税务公务员的思想政治素质、业务能力和工作绩效等诸多方面,培训扮演着极其重要的角色。本文分析了基层培训中存在的问题及原因,提出从培训理念、培训机制、培训的创新方式等方面完善基层税务公务员培训的对策。     

税务公务员专门业务更新知识培训改革的研究

为了适应21世纪系统对高层次技能型实用人才在内涵、规格、模式等方面的要求，培养出合格的税务公务员，必须对税务公务员专门业务、更新知识培训的各个方面进行改革和完善。主要内容包括五个方面：即树立新的培训理念；倡导新的培训模式；优化培训内容的设置、整合与重组；创新与改进培训方法和手段；构建动态、立体的培训质量监控体系。     

对市级税务机关开展税务干部教育培训工作的探讨

为适应税收管理的需要,必须通过各种途径系统地开展税务干部教育培训工作。规范各级税务部门的培训职责,建立健全教育培训机制,是提高全体税务干部素质的关键。通过审视目前税务干部教育培训中存在的问题,对开展税务干部教育培训工作的原则、前提条件、应遵循的原则及具体措施进行了探索。     

关于增强税务培训生命力的探讨

提升和增强培训工作的生命力,是培训工作者应该认真思索和努力探求的问题。结合培训工作实践,试图探索并解决关于“如何理解培训具有生命力”、“为什么要使培训有生命力”以及“怎样才能增强培训的生命力”等一系列至关重要的问题。     

关于个人所得税制改革的探索

我国个人所得税从1980年实施以来，已运行了20多年，在调节个人收入公平、增加地方财政收入方面发挥着重要的作用。但是，随着经济的发展，现行的个人所得税制出现了许多弊端，产生了诸多问题，不利于经济的增长和社会的稳定。文章从个人所得税制模式的选择和改革的内容等方面，对个人所得税如何进行改革进行了分析。     

关于技能人才培养的思考

随着技术创新步伐的不断加快,技能型人才的重要性不断提升,同时技能人才匮乏问题也日益凸显。从企业需求出发,开展技能人才培养项目,解决技能人才紧缺现状,是企业发展的现实要求。     

中外纳税服务对比分析

我国新的税收征管法进一步强化了为纳税人服务的观念。在税收工作必须时刻遵循"依法治税"这个前提下,如何为纳税人服好务成为当前税务工作的一个重要课题。结合国外成功经验,分析我国纳税服务中存在的问题,并提出相应的改善建议。     

浅议中小企业人才培训效果评估工作的实施

中小企业的健康成长已成为国民经济发展的重要内容,而人才培训作为推动中小企业持续发展的重要因素,近年来受到了政府和企业的高度重视,加大培训投入,强化培训力度,各种形式的培训正如火如荼地进行,而培训效果的评估却未能深入开展,建立并完善培训效果的评估机制对实施人才培训有着重要的指导意义。     

我国所得课税与流转课税比较研究

所得课税和流转课税都会造成产出下降和社会福利损失,对经济产生影响.通过实证分析结果得出:GDP增加引起的流转税增加的绝对数量要大于所得税的数量,而我国所得税的增长速度要大于流转税的增长速度;所得税对就业的影响不显著,但流转课税对就业产生负的影响;两种税对储蓄的影响不显著.近期要实现以所得税为主体税或以所得税和流转税双主体税是不必要也不可能的;另外,所得税对经济的影响力度要比流转税少,所以,加强对所得税的征管是必要的.     

服务外包校企合作人才培养与师资队伍建设评估策略研究

近年来,我国服务外包产业发展迅速,人才需求旺盛,但高校人才培养却存在着培养模式和师资队伍不能满足需要的问题;服务外包人才培养一是需要突出专业特色,提高学生的工程实践能力,开展校企合作,改革培养模式。二是需要改革服务外包工程教师的评价机制,建立高水平的双师型教师队伍。拟选取符合服务外包教师队伍发展规律曲线的回归分析函数,构建服务外包教师队伍教学实力评估模型,对相关专业教师队伍教学实力和建设状况进行评估,并通过评估模型进行预测或开展对策研究。     

对“六员”培训工作的若干思考

“六员”培训是税务教育培训工作中至关重要的一件大事,是关系到税务干部队伍建设和税收工作发展的一项系统工程。为什么要培训、培训什么、怎么培训等一系列问题都是值得认真分析和研究的,文章就以上问题提出几点思考,希望能够对六员培训工作有所借鉴。     

苏州软件服务外包低端人才培养模式初探

针对苏州服务外包行业特点和软件外包的发展趋势,分析了软件外包人才现状和需求结构,形成以学历教育、专业培训和公共学习相结合的多渠道低端人才培养方案,通过产学研合作模式的创新、公共学习平台的搭建,实现外包人才培养和企业用工的顺利对接。