关于本科毕业设计（论文）选题方法的探究

本科毕业设计（论文）是高等院校对大学生四年培养教育的最后阶段,是提高大学生学以致用能力的重要环节。选题是毕业设计（论文）的首要任务,也是决定毕业设计（论文）后续工作能否顺利开展的重要前提。提高毕业设计（论文）选题质量,需要从以下几个方面入手：兼顾专业特点和个人兴趣,撰写文献综述,结合社会实践和科研项目,构思论文研究框架,组织实施开题答辩等。     

高职高专毕业设计指导与管理平台构建研究

在分析高职高专院校毕业设计工作流程的基础上,开展基于工作流的毕业设计指导与管理网络系统平台的构建研究。该系统融入了教育信息技术,将网络化、自动化、规范化结合到毕业设计(论文)的指导和管理工作中,可以辅助完成用户管理、教师立题,专家审题,学生选题、开题、中期、答辩到毕业论文评审、推优等毕业设计指导和管理工作,从而有效地进行过程控制和监督管理,保障毕业设计工作的高效和规范实施。     

产学研用视角下的应用型本科院校毕业设计的探索与实践

在新时期"产学研用"的要求下,对车辆工程专业毕业设计的过程管理进行了系统的研究,其中重点涉及了毕业设计的工作流程、选题、指导、过程管理、答辩和效果。实践证明,对提高应用型本科学生的工程实践和创新能力效果明显。     

构建独立学院毕业设计质量监控体系的研究

毕业设计作为本科教学的一个重要环节,不仅能够检验学生的综合素质和实践能力,也是在毕业前对学生知识、能力的一次全面总结和提高。对于正在发展中的独立院校来说,如何在本科教育阶段加强规范管理,完善论文设计,提高毕业设计质量,是一个迫切需要解决的问题。考虑独立学院的实际状况,文章提出从管理制度、科学选题以及过程控制等方面建立毕业论文设计的质量监控体系。实践证明,这些措施和建议是切实可行的。     

土建类专业BIM协同毕业设计改革研究

毕业设计是实践教学的重要环节,对于土建类专业,传统的毕业设计存在题目形式固定、指导方式受限、缺乏学科联系以及教师实践经验不足等问题,将BIM技术融入毕业设计中可以弥补这些不足,有利于培养创新应用复合型人才。在分析BIM协同毕业设计的优势基础上,从选题、团队、成果、流程、监督、答辩等方面详细介绍了BIM协同毕业设计模式,为国内高校土建类专业的毕业设计教学改革提供参考。     

基于创新能力培养的土木工程专业毕业设计教学改革探讨

毕业设计是土木工程专业教学计划中最重要的一个实践性教学环节,也是实现本专业培养目标要求的重要阶段。毕业设计质量的好坏、是衡量高等学校教育、教学质量的一个重要评价指标,它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥,同时也反映了高校的办学水平。根据土木工程毕业设计的教学实践,从选题、教师安排、成绩评定等几方面总结了毕业设计教学的一些做法和思考,从而提高毕业设计的质量。     

“产学研”结合毕业设计(论文)模式初探

毕业设计(论文)是本科教学计划的最后一个环节,是学生利用所学理论知识在实践中开展创新工作能力的体现也是学生走向工作岗位的前期实践。文章对"产学研-"结合毕业设计(论文)模式进行初步探索,从毕业设计(论文)的选题与质量控制两个方面谈谈一些体会和设想,希望对提高毕业设计(论文)质量有一定意义。     

论本科毕业设计逆向选题及实践策略

在本科毕业设计过程中,学生学习投入的影响因素有很多,其中毕业设计中的传统选题方式在很大程度上限制了学生的兴趣,学生的学习投入因此而减少,严重影响到毕业设计(论文)的质量。本文从心理学角度提出用逆向选题提高学生的学习投入,并以此探讨了本科毕业设计中逆向选题的重要性及实践策略。     

高等本科院校毕业设计选题策略研究

随着高校的扩招，各方资源配置失衡，近几年来高校本科院校毕业设计（论文）的质量有下降趋势。文中对毕业设计过程的几大步骤进行了介绍，对选题目的和内涵展开论述，给出了选题策略建议和选题环节的质量控制观测点。     

应用型本科院校工程管理专业毕业设计选题管理研究

毕业设计是工程管理专业人才培养的最后一个综合性实践教学环节,而选题又是毕业设计的首要环节。本文基于聊城大学工程管理专业近几年的毕业设计管理经验,提出了毕业设计选题经动员会、指导教师的选定、毕业实习与资料准备、题目的确定和开题等管理过程;基于当前的发展状况分析了选题内容上存在的问题及改进方向,并提出了毕业设计选题管理的对策建议。     

高职毕业设计的多层次模糊综合评价

选取选题质量、写作质量和综合能力3个方面共12项指标，构建毕业设计质量评价指标体系，采用层次分析法和模糊综合评价相结合的多层次模糊综合评价法进行评判，并应用于实践。结果显示，该方法能够克服传统评定的主观随意性，提高评定的全面性和准确性，对于毕业设计评价具有参考作用。     

高职电子专业毕业设计课程的创新——选题工作的创新

作为高职电子专业毕业设计课程的开始端的选题环节是促使毕业设计具有创新性的关键步骤之一。本文通过从课题的来源、课题的形式和选题流程的改革,将创新能力的培养融入了毕业设计过程中,为高职电子专业毕业设计课程的改革提出有益的探索。     

浅谈提高新建本科院校毕业设计(论文)质量的措施

毕业设计(论文)是本科教学计划中重要的实践性教学环节,是高校实现人才培养目标的重要内容。本文针对新建本科院校实际情况,阐述了毕业设计(论文)的质量状况,对新建本科院校毕业设计(论文)所存在的问题进行了深入分析,并结合工作实际,从选题、师资队伍建设、毕业设计(论文)过程监控等方面给出了自己的对策和建议。文中给出的观点,在西京学院毕业设计(论文)质量提升中得到了很好的印证。     

基于解释结构模型的IE专业本科毕业设计考评体系研究

本科毕业设计作为学生巩固专业知识和提升综合能力的关键实践环节,但在实践中,却忽视了毕业设计的过程特性和综合特性。运用解释结构模型的方法构建应用型IE专业本科毕业设计评价指标体系的基础上,采用层次分析法确定了毕业设计各个环节的权重,构建了对全过程进行综合考核的评价体系,使得答辩成绩更加公平可靠,从而从根本上提升毕业设计的质量。     

机械设计制造专业毕业设计的选题与指导

按照应用型人才培养目标,毕业设计过程是大学生进行科学教育,强化创新意识和工程意识,进行工程基本训练和提高工程实践能力的重要培养阶段。本文结合"基于仿生自修复的钻头结构设计与开发"这个毕业设计,提出前期调研实习阶段、创新设计阶段和总结与答辩阶段,并对相关创新提出自己的看法。     

Multi_Agent智能决策在毕业设计信息管理系统中的应用研究

文章主要阐述了如何利用Agent自主性、反应性和社会性等特点,将Multi_Agent系统用于毕业设计信息管理系统,通过定义不同的Agent之间的交互、协作机制,来解决毕业设计选题的智能决策的问题,从而提高教学管理的效率。     

严把“四关”,提高本科生毕业论文质量

欲提高本科生毕业论文质量,需要精心设计,把好选题关,突出"应用性";周密安排,把好实验关,突出"实践性";细心修改,把好撰写关,突出"规范性";严格评审,把好答辩关,突出"科学性"。     

本科毕业设计现状分析与改革

本科毕业设计是高校培养学生综合能力和检查学生学习成果的重要环节和途径。本文对本科毕业设计过程中存在的问题进行了分析,并针对这些问题,从师资、选题、管理等方面进行探索,提出了相应的改革措施,为提高大学本科毕业设计质量、促进学生综合素质的全面发展提供参考。     

环境艺术专业的毕业设计教学改革与实践

通过对毕业设计课程的特点和实际情况的分析,在毕业设计教学方式中进行了初步探索,提出＂校企互动＂的教学模式,以＂项目式＂教学为例,围绕巩固专业技能、提高实践能力两方面进行改革,提升了学生的综合应用能力和就业率,达到良好的教学效果。     

计算机专业本科毕业设计的思考

毕业设计是高校教学中重要的实践性教学环节之一。但是当前计算机专业的毕业设计中存在选题不科学,管理不规范等问题。作者在分析这些问题的基础上,提出了根据学生的实际情况确定毕业设计的题目,使用软件工程的思想指导毕业设计的全过程,较好地解决了这些问题。