关于地方高校管理类专业实践教学模式的思考

管理类专业的实践性和应用性要求在人才培养过程中重视实践教学环节的设计,而现有实践教学模式的不足制约了实践教学的开展。地方高校如何根据本地特色,在现有实践教学模式上进行大胆的尝试与改革,将成为创新的焦点。     

地方高校经管类专业多维创新实践平台建设研究

随着我国高等教育体制改革的深化发展,地方高校在人才培养和科技创新方面发挥着越来越重要的作用,极大地推动了地区经济的发展。地方高校将培养理论和实践相结合的应用型人才作为其人才培养的目标和要求。本文以地方高校的经管类专业为研究对象,研究和分析了其在专业实践教学中存在的一系列问题,并提出了构建实践教学体系和运行模式的设想。     

经济管理类专业本科生实践教学模式创新探讨

针对经济管理类专业本科生传统教学方式脱离实际的倾向,从应用型人才培养目标、教学原则和人才就业市场要求,探讨加强实践教学的必要性与现行实践教学模式存在的问题,构建与市场经发展和国民经济建设需求相对接的实践教学模式,对提高我国高校经管类专业学生的实践能力和社会适应能力将产生有益的作用.     

高职高专院校管理类专业实践教学模式探讨——以物流管理专业为例

实践教学是培养学生专业技能的重要形式,对高职高专院校尤为重要。以物流管理专业为例,从管理类专业特殊性出发,在综合对比已有各种实践教学形式特点基础上,提出高职高专院校管理类专业实践教学设计原则,并从情境效果、学生参与度、技能培养效果及学生年级层次角度提出可行的实践教学方案,对高职高专院校管理类专业实践教学设计具有一定的借鉴作用。     

地方高校管理科学大类专业"144"人才培养模式创新与实践

随着经济发展和社会进步,按专业招生的本科人才培养模式的弊端日益显露,按大类招生大类培养模式已成为普通高校的改革趋势.立足于地方本科高校的实际状况,以邵阳学院管理科学专业为例,从专业方向、课程模块体系、实践教学体系等方面,探讨与社会需求相适应的管理科学大类专业人才培养模式和路径.期望能够对同类地方高校的经管类人才培养的探...     

管理类专业实践教学体系建设的思考

本文以管理类专业课程规划与设置为背景,介绍了管理类专业实践教学体系建设的指导思想,从不同角度全面系统阐述了管理类专业实践教学体系的实施,指出了完善当前实践教学体系建设的关键。     

高职管理类专业工学结合的思考与实践

工学结合作为高职教育的人才培养模式,应当根据不同的专业,采用多样化的形式进行.相对于在工学结合培养模式中起步较早的理工科而言,管理类专业的工学结合仍存在较多需要发展和完善的地方.     

地方院校物流管理专业四元融合的实践教学模式探索与实践

为提升地方院校物流管理专业实践教学对于物流人才创新实践能力的培养,构建并实施了线上线下融合、虚实融合、产教融合、科教融合的“四元融合”实践教学新模式,取得了预期的成效。     

试论新形势下如何开展高职管理类专业教学模式改革

当今高等职业教育的发展飞速,因此我们必须不断改变教学方法,努力适应社会对信高等职业教育管理类专业人才知识、能力的要求.在管理类专业教学中结合现代技术的发展、积极探索,进行教学改革,并不断的进行总结,互相交流,提高教学水平和教学质量.     

论地方高校经管类专业寿险精算课程的教学策略

本文在当前金融决策数据化发展趋势和精算人才缺乏的背景下,结合金融发展对精算需求不断提升和地方高校开设精算课程现实情况,针对经管类本科专业寿险精算教学中存在的问题展开讨论。基于教学策略理论框架,剖析精算学特性,本文试图全面考察寿险精算的专业适应、教学方法和模式创新,揭示教育学理论在特定对象和特定专业下的适应性结合的问题,并以此在地方高校经管类专业本科寿险精算教学的目标定位和教学方法等方面提出相关建议。     

高职电子类专业“工厂式”实践教学模式的探索与实践

我们提出高职院校电子类专虫“工厂式”实践教学模式,并对此进行了实践,通过引入企业在学校内办“校中厂”进行实践模式教学,完成和落实实践教学任务,是一次成功的探索与尝试。     

应用型管理类专业实践教学改革探索

针对应用型本科管理类专业实践教学存在的问题,以上海第二工业大学为例,提出了实践教学改革的思路：关键是要准确定位应用型管理类专业实践教学目标以及合理设计实践教学内容体系。并就如何保障实践教学的有效实施提出了相应的措施建议。     

高校经济管理类专业多媒体电化教学研究

本文介绍了高等学校经济管理类专业多媒体电化教学的优势,并结合湖北经济学院经济管理类专业的实际调查结果,以及其它高校的实践成果,并结合相关的理论研究,深入分析了高校经济管理类专业多媒体电化教学存在的问题,最后,探讨了高校经济管理类专业多媒体电化教学问题的对策。     

高职电子类专业教学模式改革研究与实践

电子类专业是应用性极强的专业,根据电子信息产业的行业特点,培养学生应具有两个方面的职业能力:一是具有电子产品和设备生产第一线的操作和制作能力;二是具有电子产品和设备的设计能力。本课题针对高职应用电子技术的人才培养目标、人才培养模式、课程体系、教学方法、考核评价体系等方面进行研究,提出切合实际的高职电子类专业教学模式改革思路和措施。     

高职物流类专业实践环节教学模式探索

高职院校物流类专业实践环节受各院校人才培养方案,校内实训条件,校外企业合作深度等多方面因素影响,实践环节教学模式缺乏统一的教学体系。在我们看来,高职物流类专业实践环节应秉承＂以人为本、校企合作、工学结合、校内校外并行＂的思想,建立校内实训、校外实践相结合,课上实训与课下自主实践相结合,课程实训与学期综合技能实训相结合,订单培养与顶岗实习相结合的一体化机制,多元化方式的实践教学体系。     

关于地方高校师资建设的思考

人才队伍建设已成为经济和社会发展的关键因素。对于高等教育而言,师资队伍建设是一个学校可持续发展的关键,也是一个学校生存和发展的根基。但是,当前我国高校在师资建设方面普遍存在着一些问题,尤其是地方高等学校。因此,地方高校必须高度重视师资队伍建设并采取有效措施,才能保证其快速发展。     

仿真技术在高职电子类专业实践教学中的应用研究

实践教学是高职电子类专业的重要组成部分,本文在分析当前高职电子类专业实践教学现状的基础上,探讨了仿真技术对高职电子类专业实践教学的促进作用以及应用效果,以期解决高职电子类专业实践教学中存在的问题,帮助学生提高学习效率与质量,从而提高高职电子类专业人才培养质量。     

高职经济管理类专业如何突出实践能力的培养

经济管理类专业实践教学在思想认识上和可操作性上都明显薄弱于理工类专业,高职经济管理类专业实践能力培养的理论指导同样不足。包含相当大比例的经济管理类专业的高职教育,必须探索出一条有别于普通高校以往的人才培养模式道路,建立规范、标准、可操作性强的实践教学模式,突出高职经济管理类专业的实践应用能力培养。     

地方高校应用型物流管理人才培养的探索与实践

湖北汽车工业学院物流管理专业紧紧围绕地方高校在应用型人才培养方面存在的人才供需结构失衡、专业建设不适应产业发展需要、课程设置与企业岗位不适应、应用型人才培养的路径不清晰等问题,开展物流管理人才培养的理念、模式、机制探索,逐步形成基于OBE理念的“3+3+6”的应用型物流管理人才培养模式的探索与实践。