浅析心理专业学生实验态度对实验重要性

心理实验是围绕人的科学活动,实验教学效果的好坏,学生的实验态度至关重要。而现行的心理实验教学模式,让学生普遍轻视心理实验学习,实验技能的培养一直是实验教学的薄弱环节。本文从实验教学中存在的实际问题出发,以学生实验态度为主线,通过对心理实验内容和实验教学目标的改革以及实验考核方式的探讨,以期寻求培养学生心理实验能力的最佳教学模式。     

提高心理统计学课程实效性的探索

为提高心理统计学课程的实效性,本文对课程教学进行了探索,提出要从实际出发,对课程合理定位;创新思路,探索新的教学模式,调动学生的积极性;将心理实验设计与心理统计学结合起来,注重心理统计知识在实际生活中的应用;借助于现代化工具,提升教学效果。     

VHDL在计算机组成原理实验中的应用研究

结合工程实际应用和现代硬件系统的设计方法,应用VHDL对组成原理实验中的主要器件进行逻辑设计,将现有的计算机组成原理实验课程的实验内容、实验方式、实验过程进行设置与优化。在计算机组成原理实验教学环节中引入VHDL及FPGA技术,能够起到促进课程内容学习及培养专业能力的双重效果。     

基于网络心理实验战术行为分析的教学系统概念设计

本文应用行为分析技术,对基于网络协同作战、心理实验的战术行为从学习认知心理的角度进行分析,初步界定了基于网络心理实验战术行为心理分析的概念框榘.笔者就此概念框架分析,初步进行了不同于传统意义教学系统的概念设计.     

基于网络心理实验战术行为分析的教学系统概念设计

本文应用行为分析技术，对基于网络协同作战、心理实验的战术行为从学习认知心理的角度进行分析，初步界定了基于网络心理实验战术行为心理分析的概念框架。笔者就此概念框架分析，初步进行了不同于传统意义教学系统的概念设计。     

浅谈中职学校电子电路类课程实验中仿真软件的应用

首先简要介绍EWB仿真软件的功能和特点,并结合电子电路实验实例阐述了该仿真软件在电子电路类课程实验中的具体应用,分析应用仿真软件进行实验与实际操作实验的优缺点。提出了虚拟与实际操作相结合的电子电路实验教学才是中职学校电子电路类课程实验的最佳教学模式的观点。     

移动教学平台在实验课程教学中的应用探讨

目的:探讨在实验课程教学中引入移动教学平台的应用效果.方法:在2017级信息管理与信息系统专业医院信息系统实验课程中引入移动教学平台进行教学.教学结束后,对学生进行问卷调查和组织教师座谈进行评价.结果:在实验课程中引入移动教学平台提高了学生的动手能力和对课堂时间的利用率,培养了学生的自主学习能力、创新能力和团队合作能力...     

电气控制综合实验平台的设计

针对机床电气控制、PLC、变频器等课程的综合实训，设计出开放性较强的电气控制综合控制实验平台，对其运用原理和结构组成进行了分析和探讨，并阐述了在实践教学和科研中的应用实例及其特点。     

心理测验在人员测评教学中的运用

《人员测评》是人力资源管理专业的核心实践课程,主要目标是培养学生的专业操作技能,因此《人员测评》课程教学过程需中重视教学环节的设计与开发,而作为《人员测评》课程的主要内容心理测验的教学设计与运用更是尤为重要。本文中具体阐述了心理测验在《人员测评》课程教学中的应用现状,确定了心理测量在人才测评中应用价值,同时探讨了目前心理测量在人员测评教学运用过程中存在的问题,提出了改进人员测评教学的几点具有建设性的意见。     

浅谈嵌入式系统实验课程教学的改革及实验装置开发

为了保证嵌入式系统课程教学可以帮助学生形成初步的系统编程应用能力,要充分的意识到嵌入式系统实验课程教学对于嵌入式系统课程教学的辅助作用,并集合相关的实验装置设计研究工作,有针对性的进行对嵌入式系统实验课程教学策略的优化设计研究.与此同时,在进行嵌入式系统实验课程教学设计的过程中,还要考虑到对现有的嵌入式系统实验课程教学模式的总结研究,通过反思传统的教学过程中存在的问题,完善嵌入式系统实验课程教学模式,为学生更加深刻的理解嵌入式系统,促进学生编程能力的提升奠定基础.     

探讨市场调研中消费心理与行为的应用

消费心理在市场调研中的应用就是为了进一步提升市场调研的质量,更有效的把握消费心理以探测到消费者真实的想法来为企业营销的决策铺垫基础。本文从几个方面探讨消费心理和行为与市场调研的有机结合,并举例说明其应用的效果。     

汽车检测技术课程实验虚拟仪器研究

本文在分析了高校课程传统实验特点的基础上,引入虚拟仪器在汽车检测技术课程实验中的应用,给出了实例,将虚拟实验与传统实验相互对比,验证虚拟仪器在实验教学中的优越性。     

计算机网络工程的实验优化

随着现代社会经济的发展对教育的要求不断增高,隶属于当今信息化时代的计算机在各项工作中都显得格外重要,计算机教学成为计算机学生的一项重要活动。据了解,目前在实验教学的过程中呈现一种设备滞后的现象,并且实验中的操作十分单一,这就是学生对计算机课程无法产生兴趣的重要原因。我们为了解决这项问题开始对《计算机网络工程》试验教学进行研究,并利用网络的仿真工具对学生作为主体的作用进行强调,将网络实验平台积极地项目模块化,构建有利的网络实验平台。通过这些优化过程使得计算机网络得到有力的发展与利用。而实践证明这项措施在网络实验教学的过程起到了良好的应用效果。     

提高会计信息化课程实验效果的新措施

随着社会经济的发展,信息化时代的到来,各高等院校财会专业都开设了会计信息化必修课。然而,作为一门实践性很强的课程,该课程突出的问题之一,就是其实验效果不理想。本文就会计信息化课程实验效果不理想的原因进行分析,并提出了一个解决该问题的新措施,即将会计信息化实验课程与会计手工模拟账实验课程双轨并行,资源互补,以提高会计信息化课程的实验效果。     

计算机及其应用专业实验改革与市场对接

本文通过对市场需求的调查分析,总结出职业院校计算机及其应用专业的就业需求与学院的实验课程设置的对接问题,分析了计算机及其应用专业基于社会需求进行实验改革的必要性,并结合我院的优势,提出计算机及其应用专业实验课程改革方案。     

改善网络实验环境 强化实验教学效果——《计算机网络》课程实验教学反思

为了提高计算机网络专业学生的实验能力，本文进行了《计算机网络》课程实验教学效果分析和经验总结，对目前实验教学存在的问题进行了探讨，并提出了下一步课程实验教学改革的思路和方法，通过编写实验教材、提供多途径的网络实验环境、改革实验内容，重新规划实验内容等多种途径，切实为学生提供一个可操作和遵循的实验平台，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的计算机技能，从而提高实验教学效果，对学生思考和实际应用能力的培养起到了积极的作用。     

案件调查中的心理博弈

在这次汶川大地震中,我国政府在紧急救助中首次派出了心理服务志愿者,对地震中的受害者,特别是青少年,进行了心理危机的干预。这种心理服务．对灾害引起的心理问题、心理障碍和心理疾病．起着缓冲、减轻和愈合的作用。心理知识的应用既受到了灾区人民的欢迎,也引起了社会各界的重视。     

吉林省高职院校体育课程开设心理拓展训练可行性研究

心理拓展训练的根本目的在于训练过程中提升学生群体的心理健康,完善学生的人格特性。在把握最终目标的前提下,心理拓展训练具有多种组织形式以及开展方式。高职院校教育环境中,学生、教师的心理健康教育具有存在的重要性以及必要性。在本文中,主要通过问卷调查的形式,明确吉林省高职院校体育课程开设心理拓展训练的现状,并从中发掘现有存在的问题,并提升心理拓展训练在体育课程中应用和实践的可行性。     

数学类专业中《算法分析与设计》课程实验的改革

《算法分析与设计》课程是计算机科学和应用数学类专业的核心课程之一，在数学类专业同样起着非常重要的作用。本文通过对实验课程教学过程中存在的问题进行分析，提出了提高学生上机实现算法的兴趣和能力，改善教学质量的方案，并且通过了课程实践的验证，改革后的措施获得了良好的效果。     

基础实验网络平台建设的几点思考

结合省实验教学示范中心建设的需要,我们自主开发与建设了涵盖《材料力学实验》、《大学物理实验》以及《电工与电子技术实验》在内的三门基础实验课程的网络平台,运行两年来效果非常好。基于本人主持完成此项工作,重点阐述了服务于基础实验中心的网络平台的定位、建设的必要性,并就网络平台建设中的若干问题进行了探讨。