关于中职院校会计教育的思考

中职会计教育一定要跟上时代的发展潮流，迎合社会需求，而且要有瞻前性。目前的中职的会计教育已经不可以仅仅定位在电脑的报账记账等技术性的教育，而是把目标定位于综合的技术应用力上，培养会计管理型人才。随着社会与经济的发展，会计工作变得一天比一天重要。我国自从98年1月1日的《高等学校会计制度《试行）》颁布以来，对于中职的会计教育的规范，财务管理的加强发挥了极重要的作用。然而，不断深入的高校改革，使得高校的会计环境有了很多新的变化，目前中职会计教育制度的改革势在必行。     

项目教学法在中职会计教学中的应用探究

中职会计教学经过了30多年的应用与研究,为国家中职教育事业实现可持续发展提供了坚实的条件基础,经济市场对当代中职会计教学项目提出了更适合社会需求的目标,由此将新时代、创新型教学理念渗透至当代中职会计教学中必定是会计教育的未来趋势。为此,本文分析了现阶段中职会计专业的教学现状,立足于教学实践的实际,阐述项目教学法在会计教学中的应用情况,从而逐步有效地构建出"实践中学习、学习中实践"的当代教学模式。     

“翻转课堂”在中职会计教学中的应用研究

随着社会对教育越来越重视,为了提高教育质量,教育改革也在逐步深化。会计对于中职院校的教学来说较为复杂。随着翻转课堂的不断发展,翻转课堂教学也逐渐应用到了会计教学中。本文将对翻转课堂进行展开并介绍翻转课堂在教学中的实际应用。     

从会计教育层次和职业价值观探索中职会计教育新思路

中职会计教育是我国会计教育体系的一个重要组成部分,担负着为我国众多企业与金融机构提供智力支持的任务,对于国民经济的健康发展起着至关重要的作用。本文从会计教育层次和职业价值观阐述中职会计教育的定位,提出中职会计教育发展要突破传统应试教育,树立终身教育的理念。     

中职会计课堂教学中的创新教育探究

开展以培养中职会计学生创新能力为目的的创新教育，是中职教学的重要目标之一。为了实现这一目标，中职教学应采取有效措施，激发中职生浓厚的学习兴趣，充分调动学习会计知识的热情，为创新教育的顺利开展创造良好条件。本文重点对如何开展中职会计课堂创新教育进行详细的探讨，以期为中职会计创新教育提供有价值的参考。     

中职学校会计师资情况调查分析——基于26所中职学校会计骨干教师的问卷调查

会计专业教育分为中职、高职、大学、硕士研究生和博士研究生等层次,中职学历会计教育作为学历教育的最低层,是我国多层次会计人才不可或缺的组成部分,因而应当加以重视和关注。教师是学校生存和发展的基础,本文基于温州市26所中职学校会计骨干教师的问卷调查数据,对中职学校会计专业师资情况进行了分析。提出了针对中职学校、教育管理部门、会计专业教育、中职会计专业教师的建议。     

浅谈中职学校会计电算化实训教学

随着教育制度不断改革,新课程不断深入,素质教育理念不断推广,信息时代中的各科教学都发生了极大的变化,加上社会随着时代的发展而发展,对于人才的需求也发生了很大的变化.因此,中职学校的教学模式要满足社会的需求,培养出符合时代特色的专项人才,才能有效的促进社会的进步.从当前的会计电算化实训教学来看,和社会需求之间的差距越来越明显,无法切实的满足社会发展的需求.因此,本文主要分析了当下时期中职学校在会计电算化实训教学中的问题及改革创新方式,以不断的满足社会对于会计人才的需求.     

中职财会专业实践课程特色设置的思考

市场竞争,归根结底决定于人才竞争,竞争性人才的培养成为市场竞争的焦点,也是会计教育面临的重要课题。因此,尽快进行竞争性人才培养的研究意义重大。我国各级各类财经类院校为我国企业、事业单位培养和输送大量的会计人才,为我国的经济发展做出重要贡献。在激烈的市场竞争环境下,设计出最佳的实践课程体系,培养社会需要的会计人才,是中职会计教育在竞争中求生存,获得进一步发展的关键。     

1+X证书制度下中职会计专业教学改革与探索

随着教育改革进程不断向前推进,职业教学也进行了相应程度的改革,在这种背景下,“1+X”证书制度中职会计专业教学也进行了改革。教学改革作为提高中职会计专业的先导,以课程改革为切入点,在实际教学过程中推行“1+X”证书制度中职会计专业改革是现在中职会计教育的重要方向。本文通过阐述“1+X”证书制度的作用以及在这种制度下中职会计专业教学过程中应该采取的策略,以此来提高中职会计教学质量。     

提高中职会计实训教学效果之我见

在中职中专教育中,会计实训是会计专业学科建设和教学改革的重要内容。高质量的会计实训是中职中专教育的特色和优势的体现。本章在研究会计实训意义和会计实训环境的基础上,指出了会计实训在发展过程中存在的主要问题,并提出了完善会计实训的对策。     

浅析中职会计电算化教学

目前,企业会计电算化应用已普遍推行,但会计电算化应用人才还比较缺乏。为此,中职学校已把会计电算化课程作为会计学专业与会计电算化专业的主干课程,甚至在电子商务专业、商务英语、计算机应用等专业也开设了会计电算化课程。可见,如何结合中职学校自身特点,抓好会计电算化教学,为社会提供更多会计电算化应用人才,值得我们进一步探讨。     

浅谈中职教育与会计人才培养

随着社会经济的不断发展,社会对人才的需求发生了很大的变化,其中包括了对会计专业人才的需求。市场经济体制的改革,导致企业单位对专业会计人员的需求量大大增加,这无疑给职业院校会计人员增加了就业机会,但同时也给职业院校的人才培养带来了新的挑战。本文通过对当前中职教育的会计人才培养现状展开分析和研究,并且针对会计人才培养的问题提出一些可实施性的建议。     

以技能大赛为契机 推进我院会计专业课程改革

随着经济的不断发展,传统的会计教育难以满足社会对会计人才的需求。本文从高职院校会计专业的特点以及自己在教学实践中的体会,以我省今年四月份在省商业学校举办的全省高、中职院校会计技能竞赛为契机,探索我院高职会计专业学生综合能力的培养及课程建设。     

会计电算化专业学生技能提高的有效教学措施

在经济全球化的今天,会计电算化已经成为了会计进行工作的主要工具,也是会计提高工作效率的主要方式。作为将会计专业知识和计算机实践操作相结合的学科,会计电算化在会计工作中起着越来越重要的作用。为了培养更多的专业型人才,在中职教育的财经类专业     

案例教学法在中职会计教学中的实践应用

在中职会计教学中,应创新改善当前教学方法,在会计教学中应用案例教学法,不仅可以提升学生对会计案例的实践认知,也能进一步提升学生对会计知识的转化水平。以下本篇基于当前中职会计教学情况,分析在中职会计教学中应用案例教学法的实践措施。     

ERP环境下会计教学改革的思路分析

本文从客观实际出发,较为详细地探讨了当前我国大部分中职院校会计教学存在的突出问题,结合其教学特点与教学需求,分析了ERP环境下中职会计教学改革思路,希望能为各中职院校会计专业改进教学模式、提高教学效率与质量、为社会培养更多具有专业会计水平及较高综合素养的综合性实用会计人才提供帮助与启发。     

基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式探索

社会对会计人才的要求随着经济的发展是不断提高的,那么中职学校培养的技能型人才是否能适应时代的要求,是值得我们深思的。事实是绝大部分高喊技能口号的职校,培养出来的却是非技能型毕业生,社会的人才需求缺口无法得到真正的填补。庆幸的是,虚拟现实技术诞生了,并且这种新兴技术已经初步运用到教育行业中。本文针对基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式进行研究探索。     

与时俱进 加强中职会计的课堂创新

与会计职业的飞速发展相比,会计教育在教学计划、课程设置、教学方法等方面显得落后。一方面企业招不到具有实际操作能力的学生,另一方面会计专业毕业生不能找到合适的工作。笔者从多年教学经历和社会会计实践中感到,必须加强中职学生的动手能力培养,采用仿真教学,提高学生实战能力。     

中职学生会计职业技能标准及提高方法探讨

职业教育重在对学生职业技能的培养,会计职业技能随着经济和社会的发展会有不同的内容,就目前看,主要包括：会计理论水平、会计实务操作能力、会计职业判断能力、会计自动更新知识能力、提供会计信息的能力、沟通交流能力以及职业经验等。中职会计专业学生的职业技能应重点放在会计实务操作能力上,提高学生的会计实务操作能力是中职学校会计专业教学的根本目标。如何提高中职会计专业学生的实际动手能力,其中的一些办法和思路值得去探讨。     

营改增对中职会计教学的影响及对策

在"营改增"政策背景下,会计专业的教学迎来了挑战。本文在认识"营改增"税收政策的基础上,剖析"营改增"政策对中职会计教育带来的影响,并提出了相应的对策。中职会计教育者应深刻认识到教学改革的必要性以应对"营改增"的重大变化,中职院校应注重提升中职会计专业学生的就业能力和会计人才培养。