浅论我国思想政治教育模式及方法的转变

改革开放以来,我国的思想政治教育理论研究不断科学化、系统化,教育模式和方法也随着理论的发展不断呈现出新的转向,随着我国经济和社会的发展,当今思想政治教育模式、思想政治教育方法不断创新,无论是教育模式还是教育方法都从传统的教育中呈现出了新的转向。     

浅论当代思想政治教育的可接受性

思想政治教育可接受性是思想政治教育接受和思想政治教育有效性的前提。思想政治教育者、教育内容、教育方法、教育环境要与受教育者的接受活动相适应、相契合，具有可接受性，思想政治教育才能够为受教育者所接受并实现思想政治教育的价值目标。     

浅论当代思想政治教育的可接受性

思想政治教育可接受性是思想政治教育接受和思想政治教育有效性的前提.思想政治教育者、教育内容、教育方法、教育环境要与受教育者的接受活动相适应、相契合,具有可接受性,思想政治教育才能够为受教育者所接受并实现思想政治教育的价值目标.     

我国古代思想政治教育方法及其启示

我国古代的思想政治教育及其方法历史悠久、源远流长，比之西方具有鲜明的特点。它强调伦理与政治相结合，较多采用灌输式教育和内省相结合的方法，特别是以道德内化的教育方式为主。这些特点对当前加强和改进思想政治工作，特别是“以德治国”，可以从中找到有益的启示并古为今用。     

高校隐性思想政治教育方法的应用

在高校思想政治工作中,隐性思想政治教育方法与显性思想政治教育方法是不同的两种教育方式,其教育效果是不同的。当显性思想政治教育方法的效果不大明显时,若采用隐性思想政治教育方法往往会收到奇效。本文着重探讨隐性思想政治教育方法在高校中的应用,主要借助显性教育形式以外的专业课程、校园物质环境、校园网络、校园文化活动、校园制度、师生关系等途径,通过对受教育者进行暗示、启迪和潜移默化,以达到教育的目的。     

邓小平的思想政治教育工作方法及对思想政治教育的启示

邓小平继承并发展了毛泽东关于思想政治教育理论的内容,特别在工作方法上不断创新。他提出的工作方法具有开放、务实、辩证等特点,内容丰富,体系完整,对当今的思想政治教育仍然有很强的借鉴性,有效指导着思想政治教育的高效开展。     

论高校思想政治教育模式的创新

大学生思想政治教育工作是人才培养系统中的子系统,在高等教育大众化趋势下,必须调整现有的模式,以保证培养全面素质与创新能力人才目标的实现。本文对长期以来,我国高校思想政治教育工作模式进行了评价,提出了当前高校思想政治教育所面临的各项挑战,并以此为基础,探讨了高校思想政治教育模式的创新。     

国内外思想政治教育方法研究

借鉴当代国外学校道德教育成功的经验,对于加强和改进我国学校德育工作具有重大的意义,文章对当今国内外思想政治教育的现状进行了分析、梳理。     

思想政治教育说理方法浅谈

思想政治教育的本质在于说"理"。对思想政治教育工作者来说,"说什么理"固然重要,但"如何说理"更不能忽视,因此,我们必须从"如何说理"入手,以达到以理服人、以理取胜的目的。这样,方能彰显思想政治教育理性之美,又能使学生产生心灵上的共鸣。     

论高校思想政治教育方法创新

目前,高校的思想政治教育面临着经济社会体制不断变迁,学生信息获取途径便利快捷,高等教育大众化以及文化多元化的新形势。传统的思想政治教育方法表现出了脱离实际,成为空洞的理论,理论说教多,行为实践少以及教育途径单一,缺乏有效整合的局限性。为此,我们必须在理论联系实际、注重互动以及尊重传统基础上进行思想政治教育方法创新,通过加强校园文化建设,推进思想政治教育进网络、进公寓来解决新形势下的思想政治教育问题。     

就业思想政治教育方法探略

就业思想政治教育方法要在继承传统基础上不断发展、创新。在就业创业教育与实践中,应坚持就业思想政治教育的现实关怀、理论教育、问题导向、价值思维等方法,体现就业思想政治教育方法的生活向度、精神向度、人文向度、价值向度。     

论思想政治教育的认识模式

对目前高校基层思想政治教育工作者的认识模式进行了研究,指出了当前存在的两种认识模式,对两种认识模式进行了对比分析,指出了活跃模式最有利于思想政治教育,僵化模式的根源是思想政治教育理性认识不足.     

刍论思想政治教育的方法创新

随着科学技术的进步、市场经济的发展和全球化进程的不断推进,传统思想政治教育越来越受到前所未有的挑战,其存在的各种弊端也日益突出,需要进行改革和创新。本文在分析思想政治教育方法创新必要性和方法创新原则的基础上,提出了一系列实现思想政治教育方法创新的对策建议。     

高校思想政治教育模式的创新与改革

针对新时期高校学生思想状况呈现出的多样性和差异性特点,必须增强高校学生思想政治教育模式的创新和改革,在教育模式创新上必须实现思想政治教育形式多样化,教育观念先进化、学生管理过程信息化。     

大学生思想政治教育方法的探讨

大学生思想政治教育是一项复杂、庞大的系统工程,有其自身的规律和必须遵循的基本原则。大学生思想政治教育采用“三导”化、层次化、自取化、心理化、信息化和情感化的方法,有利于贴近学生实际,提高思想政治教育工作的效果。     

关于高等院校思想政治教育模式创新的思考

面对新时期高校学生思想状况呈现出的多样性和差异性特点,笔者就如何增强高校学生思想政治教育模式创新进行了思考并提出了在教育模式创新上要实现思想政治教育立体化、思想政治教育观念先进化、学生管理过程信息化等若干意见。     

高校学生思想政治教育工作模式的变化走向

高校思想政治教育面临严峻的挑战,其传统模式需向多元化转变,向行政、研究与学术相结合的混合型 转变,工作队伍向多层次、专家学者型发展,同时要充分运用信息网络技术等现代化手段。     

关于高等院校思想政治教育模式创新的思考

面对新时期高校学生思想状况呈现出的多样性和差异性特点,笔者就如何增强高校学生思想政治教育模式创新进行了思考并提出了在教育模式创新上要实现思想政治教育立体化、思想政治教育观念先进化、学生管理过程信息化等若干意见。     

高职学生思想政治教育方法及效果分析研究

从党的十八大报告到习总书记的五四讲话,中央反复强调,当前我国高校教育的根本任务就是立德树人。而最近由中共办公厅、国务院颁发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》更是强调了新时代下高校在进行思想政治教育时要注重针对性和有效性。而高职院校以培养专业性人才为目的的高校,在新一波的思想政治教育当中应当更加紧跟中央步伐。高职高专学生作为专业技术应用型人才,已成为十分宝贵的人才资源。所以本文就在此背景下,针对高职院校学生特点,首先分析高职院校思想政治教育的有效性,并在此基础上提出一系列新时代下的高职院校学生思想政治教育方法。