高职学生英语口语学习探讨

伴随着全球化的不断深入,英语人才的需求量日益增多。英语口语学习成为高职学生最重要也是最困难的一部分。它不仅要求训练学生的听说能力,而且要求学生在语言交流中具有实际运用的能力。因此,在高职英语教学中,要加强口语教学和训练工作,重点培养学生的英语交际能力。然而,摆在现实教学任务面前的是,在实际教学中,大多高职生英语基础薄弱,英语口语比较差,通常是因为他们仅把英语作为知识而不是当作一种语言工具来用;另一方面,在目前教学考试制度下,高职教师无法把更多的时间和精力花在口语教学上,学生对口语也不感兴趣,这不利于提高学生的英语的综合运用能力。为了改善这种情况,提高高职学生英语口语整体的水平,应该注重培养学生的口语表达能力,多给学生创造课堂交流的机会。     

浅谈语言文字训练与提高学生素质

加强语言文字训练,是当前语文教学改革的关键之所在,也是语言教学发展的主要趋势,这种趋势是对语文教学本质的回归,是一种价值无量的反璞归真.<九年义务教育全日制小学语文教学大纲>明确提出:小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力:在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育、发展学生智力,培养良好的学习习惯.加强语言文字训练已经成为语文教学改革研究的热门课题.有助于提高学生的学习质量,更有助于全面培养和提高学生素质.     

趣味训练法对体育特长生心里素质的影响

1．前言体育生作为往年高考队伍中的一个特别人群之一,其每每在学校受关心和被看重程度较之一般高考学生耍更加有限。在高中第三年级的学生是得到了外界的声誉或提高入学率作为教学和训练的指导其关注的一个重要组成部分。于是,某些学校中普遍存在对高中体育生文化课与训练关系上的认识误解,以为体育特长生应该以训练为主要内容,文化课学习应该为训练计划做出必要的妥协。另一方面,某些学校管理层、教师和教练已经了解到文化课程学习对于体育生来讲有着和体育训练同等乃至更为重要的必要性,其经过多年的教育、训练经验发现有很大比例的体育生在最后的高考中由于文化课成绩上的分数不够而致使名落孙山榜,于是,这一类特殊群体的文化课程学习问题被推到当前高中体育生学习与训练计划的重要位置。     

高校维吾尔族学生汉语阅读困难及对策探讨

属于阿尔泰语系的维吾尔语是极具代表性的突厥语族语言,它与属于汉藏语系的汉语言有着本质的差异,这种差异表现在语音、语法、文字等各个方面,并以此影响了各自的文化建构及思维方式.探讨的是针对高校维吾尔族学生汉语阅读困难的现象,从社会影响、学生心理、学习技巧等方面分析当代高校维吾尔族学生汉语阅读困难的几种原因并对此提出建议.     

心里的岩中花树

明阳先生游南镇,一友指岩中花树曰:"天下无心外之物,如此花树在深山中自开自落,于我心亦何相关?"先生曰:"你未看此花时,此花与汝心同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外"……     

西部居民的消费行为与消费心里探析

正确的消费行为和消费心里分析是企业制定合适营销策略的基础。然而,有研究表明,不同区域市场消费者的消费心里、消费行为等呈现出不同的特征,本文通过对西部居民的消费行为和消费心理的分析,试图为正在或准备开拓西部市场的企业提供一定的参考。     

浅析非英语专业英语口语教学的探讨与实践

经济和社会的发展对教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求,尤其是中国加入WTO后,对学生的英语口语交际能力提出了更高的要求。那么,如何提高院校非英语专业学生口语交流能力,强化训练学生的口语使用技能,使非英语专业学生具备一定的口语水平已经是很多院校所面临的重要课题。针对这一现状,教师需要从学生的实际出发,了解学生需要运用有效的教学策略,提高教学质量。     

浅谈高职学生英语口语技能的培养

本文在分析英语口语培养现状和存在问题的基础上,有针对地提出了培养的策略和途径,主要是:目标体系的建立与实施;课堂教学与课外自主学习相结合;课本内容的选择和编排.     

谈如何提高技校学生的英语口语水平

为了适应时代的要求,需要培养技校学生具备一定的英语口语对话能力水平.作为技校教师,应该让学生明白学习英语口语是一种需要,从而激发需要动机,并采用互动,交流合作、情境设置、强化训练等灵活多样的教学模式,提高学生的英语口语表达能力.     

基于我校实际的非英语专业英语口语教学的探讨

近年来,大学英语教学比较提倡口语与交际能力的培养,在英语教学中注重学生的听、说、读、写、译及表达能力的训练,使学生真正做到学以致用,但是对于非英语专业学生的英语口语教学却没有重视起来。本文针对这一问题,根据我校实际情况提出一些教学改革的想法。     

浅析高职英语口语学习中存在的主要问题

随着我国经济与对外交往的进一步发展,作为国际交流使用的主要语言,英语特别是英语口语的重要性为越来越多的人所认识.很多企事业单位更是将英语水平作为招聘员工的一个硬件指标.但是,在我国,学生接受英语学习的时间虽然比较长,可是实际运用能力却比较弱,尤其在交际活动中,表现出交际的失败与交际能力的缺乏,这些现状值得英语教学工作者的深思,同时也反映出学生在英语口语学习中存在的不少问题,本文就高职英语学习中存在的一些主要问题进行总结.     

谈拓展训练对学生综合素质的培养

近年来,拓展训练在我国发展迅速,如今,拓展训练已渐渐纳入学校体育教程,它以开放的心态,应对变化,积极进取,乐观自信;从我做起,环境因我而变,坚守承诺,积累信用;局部利益服从整体利益,以双赢的心态创造最大动力。在提高学生综合素质方面起着举足轻重的作用。     

感觉统合训练在提高学习障碍儿童学习能力中的应用

对上海市青少年文化交流中心30名学习障碍儿童进行标准的感觉统合训练方法,结果表明运用循序渐进感觉统合训练使学习障碍儿童在运动协调、情绪稳定,注意力、学习能力及学习成绩等方面均有显著提高。促进了良好人际关系的发展,提高了学习适应性水平,效果显著     

独立学院非英语专业学生英语口语水平现状及对策

目前独立学院非英语专业学生的英语口语水平普遍较低。为提高独立学院非英语专业学生的英语口语能力,通过对一所独立学院非英语专业学生英语口语水平现状进行问卷调查,分析了其英语口语能力滞后的原因,结果表明：要提高英语口语水平,学习者要增强学习英语口语的兴趣;教师要改进教学方法,强化语音学习,以＂听＂、＂读＂、＂写＂促进口语教学,并且努力培养学习跨文化的交流意识和理解意识;要利用演讲比赛、课堂辩论、观看电影、唱英文歌曲等多种形式的活动来提高英语口语水平。     

英语口语交际中的汉语负迁移现象探讨

我国大学生英语口语的母语负迁移现象主要表现在语音、词汇、语法、语用四个方面。举例分析了汉语负迁移对英语口语影响的具体表现,并提出了如何克服负迁移、提高英语口语应用水平的对策。     

体育网球专修学生在网球训练中运动损伤的调查与分析

网球是一项隔着球网用拍子击打一个橡胶制空心球的运动。具有很强的对抗性。由于多种原因体育网球专修学生在网球训练中运动损伤比较普遍,为此本文通过问卷调查、文献资料搜集的方式,对体育网球专修学生在网球训练中的运动损伤情况进行了抽样调查,结合调查实际和大学所学体育康复健康的相关知识,分析他们在网球训练中发生损伤的原因,从而提出切合运动训练和调查实际的一些运动员的损伤预防措施,旨在为提高网球训练的水平和技能提供保证服务。     

英语口语教学中如何有效进行合作学习

合作学习是我国新课程改革所倡导的一种重要的学习方法,它有助于增强学生自主学习的意识,调动学生积极性。如何有效地组织学生开展合作学习已成为目前外语界普遍关注的课题。由于很多学生更重视书面表达,忽视口语练习,其口语表达能力极弱,因此英语口语教学一直是英语教师和学生面临的一大难题。合作学习是解决这一问题的有效途径,而且可以贯穿于英语教学各个环节。     

高职英语口语教学问题及对策分析

在各个领域国际交流日益频繁的今天,培养高职学生的英语口语表达能力也愈来愈受到重视,但在当前高职英语教育中却存在着由于受英语教学方法陈旧、缺乏语言环境、学生积极性不高等问题,如何解决上述问题并灵活运用现代化的教学方法,有效提高口语教学效果和学生的英语交际能力,是摆在教师面前的重要课题。     

高职英语口语教学特征与教学模式研究

高职英语口语教学主要培养学生对英语的实际运用能力 ,由于高职学生的特征、高职英语教学目标等方面的特点 ,高职英语口语教学有其自身的特征 ,因此 ,在教学模式设计上应该体现该特征 ,使高职英语口语教学满足教学目标 ,符合高职学生特点 ,达到提高学生的英语交际能力的目的。     

小组合作学习模式在英语口语教学中应用

小组合作学习是一个创新的教学策略,不仅能改变课堂气氛,而且还能增强口语教学的实效性。文章结合口语教学的实践提出了一系列口语合作学习的课堂组织策略。