加强职教教师的职业道德 提升职教队伍素质

职业技术学校是专业型技工人才培养的重要场所,是培养全面发展高素质人才的重要基地,这就要求必须有一支强有力的职教师资队伍作保障。教师职业道德和个人修养等因素,会对学生的人生观、价值观产生巨大影响。文章从四个方面阐述了职教教师的职业道德内涵,并提出具体措施来壮大职教师资队伍,提高教学质量。     

职业教育师资队伍现状与发展对策

多年来,我国职业教育承载着为国家、为社会培养具有良好的职业道德、职业理想的现代化建设需要的高技能专业人才和高素质劳动者的重要责任与任务。加强职业教育师资队伍建设意义重大而深远。特别是改革开放以来,随着我国职业教育事业的迅速发展,职教师资队伍建设取得了显著成绩,但也面临许多问题,制约着职业教育的进一步发展。正确分析现状,利用优势,突破难点,是职教师资队伍建设稳步发展的关键。     

职业技能大赛影响力扩大研究

随着职业教育快速发展，职业院校越来越意识到职业技能大赛在对于推动校企合作、工学结合以及教学改革方面的重要性。大赛对人才培养模式、课程建设、师资队伍建设等方面的问题有着深远影响，并进而促进了职教发展。     

初探专业教师企业实践锻炼的可行性

加快职业教育的改革和发展,提高职业教育办学质量和效益,必须建设一支与其要求相适应的师资队伍作保证。开展师资培训工作是建设高质量职教教师队伍,提升教师队伍素质的重要途径。文章主要探讨职业院校师资培训的途径,阐述其必要性和可行性。     

理清建设思路 培养物流人才——对无锡商职院物流管理专业建设的思考

无锡商业职业技术学院在物流管理专业人才培养方面进一步理清专业建设思路,探索符合职教特点的教学模式,理顺全方位、多层次的产学研合作机制,打造专兼结合的"双师型"师资队伍,构建以精品课程为核心的职业能力导向型课程体系,改革教学内容,强化实践教学,建成了现代物流人才培养的基地。     

思政教育引领职教高考生考研突破路径探索

基于高校职教高考学生考研成功率较低的现实问题，通过在分析职教高考生的考研困局后发现，其学业基础相对薄弱、高校教学导向偏重就业、学生思维模式恶性循环是其考研过程中的主要障碍。为打破此类学生考研僵局，尽量帮助其疏通考研障碍，提出思政教育引领学生考研信心树立、考研支持力度提升、传统教学观念变革的考研困局突破路径。     

职教城信息化规划研究分析

分析、探讨了国内职教城信息化规划建设情况，对东莞职教城信息化项目需求分析、信息化建设总体思路及方案几个方面进行规划论证分析，在全国的职教城信息化建设中，首次提出以职教城公共实训中心、公共实训资源作为信息化核心融合平台。旨在对职教城信息化建设项目具有参考、指导建设作用     

兰茂精神在当代高职生职业精神培养中的作用探究

近年来，云南省在高等教育园区建设中步伐迅速，成效显著，昆明市嵩明职教园区为建设成果之一。嵩明职教园区恰坐落于圣人兰茂故乡。圣人兰茂一生成就颇多，在医学、教育、文学等多方面均有深远的社会影响，其成就取得与其一生刻苦钻研、勇于创新、辛勤实践、求真务实的精神是分不开的，而这也恰是“兰茂精神”的核心。借助地域优势，把兰茂精神运用到当代高职生职业精神教育中是本文研究重点。     

学分制体育课程实施过程中的问题与对策

学分制体育课程教学管理模式是高校进行科学教学管理的需要。在实施过程中需要注意：师资队伍短缺、教学资源与课程资源不足对其带来的影响，要解决好这些问题，还需不断加强教学管理制度建设；加快体育设施硬件建设；加强体育师资队伍建设等。     

高校师资队伍建设研究

师资队伍建设是教育战线的生命，要保证我国高等教育事业快速发展，就必然要求建设一支整体素质高、创新能力强的师资队伍。针对目前高校师资队伍建设的现状和存在的主要问题，进一步分析论述加强和改进师资队伍建设的对策。     

试谈发展西部地区高等职业技术教育

发展高等职业教育，是培养21世纪社会主义现代化高素质劳动者和专门人才的迫切需要，虽然西部高等职教还存在一些问题，但是只要政府重视，采取积极政策，锐意改革，顺应大开发要求，西部高等职教就能发展。     

高职院校校企合作职教集团化模式现状

职教集团化是当前高职院校解决校企合作问题时比较符合社会发展的一种模式，全国许多院校都在积极探索如何通过职教集团化办学模式使校企合作体制机制发生根本改变，最终推动校企合作的深入。如何在现有体制和政策下创新机制，推动校企合作是所有职教集团需克服的难题。这就需要决策者和实施者发挥地区和行业优势，走出适合自身发展的创新之路。     

独立学院师资队伍建设问题初探--以云南师范大学文理学院为例

独立学院的师资队伍建设问题是独立学院发展中存在的主要问题之一，师资队伍的素质与水平，直接影响到学校教学质量的高低，独立学院可持续的发展，必须高度重视师资队伍的建设。本文结合云南师范大学文理学院探讨独立学院师资队伍现存问题、产生原因及对应提出解决措施。希望对独立学院师资建设有一定借鉴作用。     

新时期高职院校师资队伍建设存在的问题与思考

高职院校师资队伍建设是高职院校发展的关键，高职院校肩负着培养生产、服务、管理一线的高级技术应用型人才，直接影响着国家经济社会的发展。高职院校只有遵循高职师资队伍建设的自身发展规律，解决师资队伍建设存在的问题，切实促进师资队伍建设，才能培养出符合社会经济发展所需要的高级技术应用型人才。     

从传道授业解惑看会计专业教师职业能力构成

加快发展现代职业教育的决定,对广大高职院校来说,既是机遇也是挑战。在有利形势下,高职院校发展的状况很大程度上取决于高职院校教师的素质及能力。打造具有鲜明职教特点的、教练型的师资队伍,是高职教育发展的核心及关键。会计专业教师的职业能力应该包括高尚的师德及影响力、掌握会计理论能熟练进行会计实践、较强的专业教学能力及不断的再学习能力。     

施甸县:特色职教受欢迎

被称为滇西职教界一颗璀灿明珠的云南省施甸县职业高级中学，拥有着文明单位、市级绿色学校、省级文明学校、职教先进单位、省级示范性职业高级中学等众多荣誉，2010年被评估认定为省级重点职业高级中学。     

民办高校师资队伍建设现状与对策分析

2002年12月28日，《民办教育促进法》正式出台，为民办教育明确了法律地位，也标志着中国民办教育走上规范化发展道路的道路。我国教育体系正朝着公办学校与民办学校同台竞技、共同发展的格局迈进。民办高等教育也迎来了发展的黄金时期，在中国高等教育体系中扮演着越来越重要的角色。民办高校师资队伍建设是其可持续发展的基础，师资队伍结构的不合理性将严重制约民办高校的健康发展。因此。当前摆在民办高校面前的一项艰巨任务就是建设一支稳定的、高素质的师资队伍。     

地方高校师资队伍国际化培养模式探究

随着高等教育国际化层层推进，师资队伍国际化必然成为高校建设的重中之重。本文通过研究国内地方高校师资队伍建设的现状，提出我国地方高校师资队伍国际化建设的困境和培养模式。     

"双师型"教师培养途径与模式研究——基于高职院校"双证型"学生培养模式

文章从高职院校双证型学生培养模式入手,分析培养双师型教师的意义,全面阐释了双师型教师的内涵,进而分析双师型教师培养途径与模式:首先,各部门联动积极培育双师文化;其次,高职教师应积极主动地参与双师型教师培训;再次,以校企合作、学研结合为切入点,成立师资培训基地,共同培养双师型教师队伍;最后,成立专家组织,制定双师型教师的职称评审标准。文章为安徽省建设职教大省的师资队伍建设提供了一些可行性建议。     

职业教育应加强对学生就业心理的疏导

该文通过对职教生存在的就业心理问题的分析,论证了就业心理对职教生就业率的要影响,提出应通过树立现代职教观、建立现代职教评价方式和为学生提供多种锻炼机会等形式,疏导职教生就业心理,促进教生就业。