两岸三地大学通识教育课程比较研究

本文以北京大学、香港中文大学和台湾大学为研究对象．分析我国大学通识教育的课程体系、课程设置、课程内容和修学要求。归纳指出：三校逐步建立起专门的通识教育机构，建立起相应的课程体系和基础的评价指标，建立起较为完备的选课方法，课程内容一体化趋势明显；但是，通识教育课程的地位和修学要求有待提高。通识教育应是多元化的。刻板的、一成不变的通识教育课程是不存在的。     

职业教育通识课程设置探讨——院校学制式培养预备技师的通识课程模式

院校学制式培养预备技师的通识课程模式,是一个尚无定论的问题,本文以作者在校实际工作经验为蓝本,尝试性的提出通识课程的设置理念与方法.     

以学术讲座为视角探讨大学通识教育

学术讲座是大学通识教育的重要表现形式。为适应时代需求,培养创新人才,高等学校要避免学术讲座中出现的无序化、工具化诸等多问题,加强教育资源的利用,加强教师人才队伍建设和学术讲座的资金投入。     

我国通识教育面临的困境和解决之道

近些年,随着扩招规模的不断扩大,越来越多学子获得了进入大学学习的机会,但与之同时,生源质量,总体水平都在不断下降。如何培养合格的全面发展的社会接班人,成为各大高校眼下最要紧的任务。本文通过对先进国家的通识教育经验进行研究学习,希望能够找到一些途径,弥补和改善目前中国大学教育缺失及不足的方面。     

高职院校开设通识课程探讨

随着高职院校对通识课程开设的关注,通识课程的开设原则、通识课程构建的体系以及如何对通识课程进行评价都引起了社会广泛关注,本文就这些问题进行探讨。     

ESP理论指导下医学生大学英语后续课程设置初探

随着我国经济的发展及世界经济的全球化,社会对非英语专业学生的英语能力提出了更高的要求。目前大学英语教学中存在教学内容实用性不强以及与所学专业课程相脱节等问题,应充分利用ESP理论指导大学英语教学,对现有的大学英语教学进行改革,探讨在ESP理论指导下后续课程的设置。     

通识教育视角下博弈论课程教学改革研究

近年来通识教育成为大学教育讨论的热点,基础通识课程博弈论的应用已远远超出经济学范畴。目前国内博弈论课程开设时间不是很长,在教学过程中存在理论教学过多,实践应用较少等问题。通识教育对博弈论课程的教学主体、教学客体、教学方式方面提出了新的要求。针对通识教育背景下博弈论课程教学所存在的问题,提出了丰富理论教学,拓展案例分析、改进教学模式与当地经济环境相适应、进一步强化实践教学等对策建议,使学生提高博弈论学习的热情与自主学习能力,从而达到提高博弈论教学效果的目标。     

大学语文课程在高职院校通识教育中的作用

通识教育的目的是培养出完全、完整的人,它是以人为本、全面实施素质教育理念的深刻表述和具体体现,作为一种教育理念,通识教育已经逐渐被我国教育界所接受和认可。大学语文课程具有文学性、思想性、文化性、情感性兼备的特点,是提高高职学生人文素质的主要途径,在高职院校通识教育中发挥着核心作用。     

大学通识教育课程的困境与对策分析

通识教育是高等教育改革的内在逻辑之一。在我国不同类型的高等院校中,承担通识教育使命的主要载体——通识教育课程却始终没有走出开设理念、管理与教学模式的困境。文章试图提供一个较清晰的解决路径。     

The first Sino-US Innovation and Entrepreneurship Summit of Carnegie Mellon University held in Pittsburgh

Jointly organized By Sino-US Innovation and Entrepreneurship Summit Organizing Committee of Carnegie Mellon University (CMU),the Chinese Students and Scholars Association (CMU-CSSA),and Huayuan Science and Technology Association (HYSTA),the first Sino-US Innovation and Entrepreneurship Summit of Carnegie Mellon University was held on April 28-29 in Carnegie Mellon University,Pittsburgh,Pennsylvania state of the United States.A great number of talents of science and business from both China and the United States attended the summit,exchanged in-depth ideas on SinoUS innovation in such fields as information technology,new energy,health care industry,and financial industry,as well as gave valuable suggestions on how to stimulate entrepreneurial enthusiasm of Chinese students studying in the United States and guide them to make better use of their own advantages in improving the success rate of entrepreneurship.     

治生祖白圭经营方略新探

凭藉农产品贸易博得巨额财富的战国商人白圭,其人弃我取,人取我予的理念背后,是以整套完备经营方略作为支撑的:交易方面敢于逆势操作,用人方面要求智勇仁强,管理方面注重激发向心力,发展方面强调立德布仁。     

高职优秀传统文化教育的时代使命与实践路径探究

优秀的传统文化教育对塑造大学生中国气质、传承与发展传统文化、培养社会主义建设者和接班人都具有重要作用。剖析高职优秀传统文化教育中大学生主体意识不强、课程设置欠合理和诸多复合因素的实际影响,提出高职优秀传统文化教育加强课程建设、提升教师传统文化素养、营造和谐的校园文化氛围、整合传统文化资源等具体措施,以期实现优秀传统文化春风化雨、文化育人的功能。     

乡村振兴视角下的旅游经济发展探究

发展乡村旅游,无论对城市居民还是农村居民来说都具有重要意义。对城市居民而言,发展乡村旅游可以为其提供一种全新的旅游体验和生活方式;对农村居民而言,乡村旅游的发展可以为他们创造经济效益,乡村旅游的发展符合农村振兴战略。本文主要探讨农村振兴背景下乡村旅游发展的意义及可持续发展对策。     

高职院校烘焙课程的开设意义与教学策略探究

我国烘焙行业起步晚、发展快,人才缺口大,从业人员素质较低,且烘焙技术更新缓慢,研发能力欠缺。在这样的行业背景下,本文通过问卷调查和访谈法,发现高职院校开设烘焙课程有助于培养烘焙行业所需要的高素质技术技能人才,完善高职院校专创融合课程建设,提高学生的人格素质和技能素质。鉴于烘焙课程的实践性,高职院校在开设烘焙课程时应当深化产教融合,加强校企合作;融合“工匠精神”,推进“三教”改革;搭建实践平台,践行“三位一体”的教学模式。     

从社会文化视角审视高校艺术教育

社会文化与人的全面发展是密切相关的.高等学校应当围绕社会主义核心价值进行人文教育,在分析了目前高校艺术教育存在的问题后,探讨了高校艺术教育的发展环境与路径选择.     

探析高职院校数字媒体应用技术专业特色建设

从教学模式、课程体系、专业发展、校企合作等多个方面分析数字媒体应用技术专业特征,并提出专业建设路径,如推广工作室制教学模式,建设基于工作室制课程群体系,探索校企合作可持续发展机制等.     

基于就业导向的普通高校电子商务专业课程体系设置研究

目前,普通高校电子商务专业课程体系存在着课程设置缺乏体系、课程内容滞后于实际应用需求、实践教学环节滞后等问题。普通高校一定要从信息技术与商务活动的融合与创新出发,结合自身实际情况,以就业为导向,明确电子商务专业的培养方向,构建特色化课程模块体系,强化课程实践教学,提升人才培养质量,使培养出的学生更好地适应企业的需求。     

基于美国出口管制视角的中美贸易失衡问题研究

出口管制政策是美国长期奉行的一项基本政策,目的在于维护其霸主地位和技术优势。美国对华出口管制政策一直是影响中关贸易关系的重要因素,对双方贸易产生了诸多不良影响。因此,研究美国出口管制政策引起的中美贸易失衡问题有很重要的意义。在明晰了美国对华出口管制政策的基础上,利用实证分析、定量和定性分析等方法研究美国出口管制的错位问题,由此从外交协商、扩大进口、拉动内需、发展多元化市场等多角度探讨我国对于美国出口管制的应对策略。