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《太原城市职业技术学院学报》2019,(5)
2015年"互联网+"行动计划的提出,颠覆了高等职业教育的发展观。文章从"互联网+"带给高等职业教育新的发展机遇与挑战入手,着力探讨"互联网+"时代高等职业教育发展的必然趋势,指出从转变教育观念,融入互联网思维,深化高等职业教育创新;调整专业结构,对接"互联网+",助力中国智造;紧随科技发展,加速培养复合型人才,发挥人力资源优势;提高教师的互联网素养,做好"互联网+"与高等职业教育的领航者四个维度实现高等职业教育和"互联网+"的深度有机融合。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2016,(11)
"互联网+"作为一种全新的社会形态,对包括教育在内的诸多行业产生了革命性的影响。"互联网+"为我国会计研究生教育改革带来了新的发展机遇,包括教育思想的变革、教育资源的丰富、教育模式的多元,尤其推动了会计研究生实践教学的进步。本文结合会计研究生教学中出现的问题,提出了加快"互联网+"会计研究生教育改革的几点建议。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2019,(6)
传统社会保障转移机制的运行过程在"互联网+"时代下,已不再符合社会的发展潮流。"必须在一个地方连续工作15年方能享受基本养老待遇"的要求,不仅不利于流动人口社会保障跨省转移的良好实现,而且会导致流动人口参保比率的下降。与此同时,"互联网+"时代下的大数据连接、转移、共享等优势,为社会保障转移过程中的"转、接、并、续"四大环节提供了坚实的技术保障和发展动力。文章将从"互联网+"社会保障转移机制问题的提出、必要性以及良性的运行路径等各方面进行梳理并提出改进措施。 相似文献
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近年来,随着"互联网+"的模式逐步应用到社会生产和日常生活中,互联网技术以其独特的便捷性不断影响着社会的发展,企业们也纷纷引进互联网技术抓住时代发展的潮流.企业的财务管理作为企业发展的重要管理部门,更要利用互联网技术为企业的财务管理提供新的发展可能,充分提升财务管理效率.本文通过分析互联网时代为企业财务创新管理改革带来... 相似文献
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郭秀伟 《辽宁经济职业技术学院学报》2016,(2):66-69
"互联网+"是互联网与传统产业融合发展的一种新形态、新业态,并将成为引领各行各业运用互联网技术提升发展水平的一种新思维。作为依托网络技术与环境条件开展的一种教育形式,远程教育人才培养必将在"互联网+"带来的新变化中受到深刻影响。"互联网+"时代对远程教育人才培养提出了新要求,因此,必须采取措施对人才培养的战略重点进行调整。 相似文献
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《太原城市职业技术学院学报》2015,(12)
随着"互联网+"的发展,在无所不在的大数据时代,高职院校教学质量也可以利用互联网技术从计划、实施、检查、处理四个阶段进行科学、有效的监控,文章指出当前高职院校对教学质量监控方法与大数据时代对教学质量监控要求相悖的问题,提出了高职院校利用大数据进行教学质量监控的必要性,并提出了在"互联网+"环境下,利用大数据实现高职院校教学质量监控体系的具体方法和策略。 相似文献