“工匠精神”在建筑工程技术专业的培育实践

传统工匠文化强调精益求精、匠心独运的态度,注重细节和质量,追求完美的工艺和技术。然而,随着现代建筑行业的发展,工业化和大规模生产的趋势导致了一些工匠技艺的流失和质量问题的出现。所以,我们要加强对传统工匠文化的传承和弘扬,通过教育和培训,让学生了解和尊重传统工匠的技艺和精神,培养他们对工匠精神的认同。注重培养学生的创新能力和问题解决能力,让他们能够在实际工作中灵活应对各种挑战和问题。基于此,该研究对“工匠精神”的内涵进行了解读,探讨了“工匠精神”在建筑工程技术专业的培育现状,提出了优化现状的对策措施,以期可以有效地培育建筑工程技术专业中的“工匠精神”。     

培育女子高职院校特色校园文化的研究与探索——以广东女子职业技术学院为例

该文以广东女子职业技术学院为例,探讨了女子高等职业院校校园文化建设的设计思路,总结并提出了女子高职特色校园文化的培育路径是职业教育、女性教育、企业文化和素质教育的有机结合。     

在“金三角模式”引领下推进财税管理专业集群建设——以辽宁经济职业技术学院为例

＂金三角模式＂是以科学发展观为统领的学院发展模式。在这一发展模式的引领下,在与行会协会、培训机构和科研院所合作的平台上,财税管理专业集群紧紧围绕不断提升高等职业技术教育服务能力、不断提升培训与继续教育服务能力和不断提升产业服务能力的内容来进行建设,取得了丰硕成果。     

“校企合作”培养高职人才模式探析——以连锁经营管理专业为例

该文以广东科贸职业学院与东莞虎彩文化用品有限公司校企合作共同培养连锁经营管理人才为案例,针对如何通过＂工学结合,校企合作＂的教育模式,改变传统观念,强化人才职业能力指导,改革传统课程体系、教学方法和教学手段,并服务企业,寻求校企之间利益双赢,共同探索连锁经营管理专业人才培养新模式。     

技能竞赛在高职院校专业建设中的导向作用分析——以金融专业为例

在行业协会的支持、企业的认可、以及全国职业院校的积极响应下,职业技能大赛的规模在逐年扩大,社会影响力和社会关注度不断提升.职业技能大赛不仅成为评价高职院校教育教学水平、人才培养质量的一种重要方式,同时,职业技能大赛在职业院校专业建设及课程改革过程中也发挥着不可替代的导向作用.     

论充分发挥辅导员在高校基层党组织活动中的作用——以“共产党员工程”和“创新党日”活动的开展为例

高校开展基层党组织活动的目的是加强党的基层组织建设和促进中心工作的完成。辅导员在高校基层党组织活动中具有重要地位,既是重要参与者,也是重要组织者和宣传者。充分调动辅导员的积极性和主动性,首先要重视辅导员的作用,其次要给辅导员发挥、创新的空间,再次要加强对辅导员的培训指导。辅导员自身也要积极提高能力素质来带动高校基层党组织活动的开展。     

基于“语文思维培育观”探讨职校语文学习的“发展思维”培养——以小说单元为例探讨语文的“发展思维”培养

文章基于"语文思维培育理论"和"语文思维"的排他性,提出了语文学科应起的作用———培养学生的语文思维,为学生的专业课服务。文章以凤凰出版社语文教材小说单元为例,提出了"构建主题型教学模式"、"碰触创造性思维的内壳"、"设计思维训练指向图"三大方法来解决职校语文学习的困境,为培养可持续发展、终身发展的人才服务。     

构建高职院校“专业劳育”的策略探讨——以工业机器人技术专业为例

德才兼备是高校高质量育人工作的重要目标,而劳动教育更要融入专业课程教学体系中,以专业实践为载体,强调劳动意识、劳动观念、劳动精神的渗透,推进“专业劳育”课程体系建设,最终达成知行合一。目前,高职院校“专业劳育”工作面临诸多难点,劳动教育内容、形式单一,缺乏持续性,未能衔接学科专业实际,不利于学生树立正确的劳动价值观。要充分发挥“专业劳育”优势,坚持“立德树人”、落实协同育人,将专业课程与劳动教育实现显隐互补与融合。做好顶层设计,体现课程特色,激发学生责任与担当意识,重视师资建设,完善课程评价,为打造有效“专业劳育”课程体系提供有力保障。     

“五双一体”在现代学徒制中的摸索与实践——以旅行社专业为例

通过梳理当前旅行社行业现代学徒制实施的困境,探索旅行社专业的现代学徒制建设核心——工学模式,将学徒的学习与旅行社行业运营规律、企业业务操作有机地融合在一起,工学交替,提出五双一体的解决方法。首先是建设良好的师徒互动关系,在校内教师、企业导师、学生之间建立双导师、双徒弟的双层师徒关系,在理论、实践上共同提升,不仅使学生受益于现代学徒制的建设,而且让校内教师和企业导师共同受益;其次是基于有效的师徒关系,校企双方共同建设教学资源,提升教学资源的使用性和行业落地性;最后是通过学校和企业双重检验,培养出旅行社行业未来高质量的人才。     

“需求导向型”教学改革的思路——以国际经贸专业为例

针对当前高校人才培养的质量、结构与社会需求严重脱节问题,提出了"需求导向型"教学改革的基本思路,即突出专业特色,建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系,以求真务实的态度推进"需求导向型"教学方案的落实,实现高等教育从"供给导向型"向"需求导向型"转变。     

国家审计在反腐败中的作用透视——以捷克为例

防范与揭露腐败,是国家审计义不容辞的责任,也是国家审计参与国家治理的重要途径。捷克最高审计署依法参与反腐败的经验与做法,在国有企业财务收支、政府采购合同和欧盟资金管理等方面的审计实践,尤其是针对腐败的预防提出的建设性的要求,可以为我国国家审计所借鉴。另外,捷克最高审计署为了提升自身的反腐败审计水平,在加大对员工信息化审计培训的同时,积极参与国际反腐败审计的合作,取得了一些成果。我国国家审计可以借鉴捷克最高审计署的反腐败审计经验,更好地参与国家治理。     

浅析科研在高职院校办学中的作用——以无锡商业职业技术学院为例

高职院校办学是否需要科研,科研的内涵是什么,怎样开展科研工作,无锡商业职业技术学院从转变观念,准确把握教科研工作的作用;改革创新,深化教科研工作;建章立制,实行"精细化"管理;围绕人才培养、服务教育教学开展教科研工作;校政合作人才共育、服务社会双丰收;扎实有效推进教科研工作等六个方面开展了探索与实践,给出了答案。     

辩论式教学法在课程教学中的运用研究——以“土木工程专业导论”课程为例

结合土木工程专业导论课程本身具有较强的基础性和前沿性的特点,为使学生能更好地理解相关概念,及时消化课程知识,在课程教学中引入一种全新的教学模式——课程辩论式教学。将辩论赛的组织形式融入课堂,充分发挥学生的能动性和主动性,注重实践能力的强化,不仅有利于提升学生的学习兴趣,同时也有利于培养学生的快速思考能力、知识积累能力和创新思维能力。课程教学效果表明,辩论式课程教学模式是培养学生实践能力和创新能力的有效途径之一,也是一种很好的提高学生社会职业素养和就业竞争力的教学探索,符合应用型高校的办学定位和人才培养的初心。     

以问题引领学生合作探究的教学实践与反思——以“自由落体运动”为例

本文以高一物理自由落体运动为例,通过学生分组合作探究学习的模式,以问题引领课堂,以任务为抓手,旨在提升学生物理核心素养。学生亲身经历分工合作的过程,提炼探究时运用的方法,通过同伴间互帮互助,在共同进步的同时逐步培养团队合作的意识和责任感。     

国外投资银行在我国企业发展中的作用——以摩根斯坦利为例

如果把经济比作一个金字塔,那么投资领域就算是经济这座金字塔的顶端。本论文的主要内容是研究投资银行在中国的几种主要的业务和其影响。较之前很多理论型的金融投资文献不同的是,此论文以著名投资银行摩根斯坦利案例为主要分析内容,综合摩根斯坦利在中国发展的历史及从中受益的中国企业进行研究,更具深入,更形象,更易懂,更具针对性。     

论生产性服务业在产业结构升级中的作用——以天津为例

发展现代服务业是天津实现产业结构升级的重要步骤,因为发展现代服务业可实现由制造业出发发展高端生产性服务业,进而实现生产性服务业与制造业的协同发展。本文分析了天津生产性服务业发展现状和存在的问题,提出可把发展"嵌入式"生产性服务业作为天津大力发展生产性服务业的切入点,并对如何加快生产性服务业发展提出建议。     

“同城效应”与区域人才发展的机遇——以苏州为例

随着长三角一体化的深入和苏沪同城效应的显现,上海对苏州的人才虹吸效应溢出效应更为明显,这既给苏州人才工作带来了机遇,也带来了严峻的挑战。因此,长三角一体化和苏沪同城效应情境下的苏州人才战略研究,成为苏州人才工作的重要课题。本文在对溢出效应的动因及发展趋势分析的基础上,思考溢出效应可以为人才工作的改革带来的机会。     

现代商务沟通在国际贸易中的作用——以外贸函电为例

随着国际经济贸易不断朝纵深方向发展,各国经济互赖程度不断提高。现代商务沟通方式不但是贸易双方沟通的桥梁,而且已经成为国际贸易发展的重要促进力量。它不仅有助于降低企业的进出口成本,提高工作效率,为外贸企业提供广阔的贸易平台,而且会有力地促进对外贸易经济的发展。     

学前教育专业“现代学徒制”模式的探索与实践——以江门职业技术学院学前教育专业为例

高职院校师范教育专业人才培养的方向是从事教师职业的专业技术人员。长期以来,以传统的教学模式安排教学和实习,导致学生学习积极性和企业用人的主动性难以体现,制约着学生职业道德素养和教师职业技能的有效形成。本研究以实践方式探讨学前专业开展"现代学徒制"模式教学改革的内容与策略,评估其对学生、教师、院园合作单位的影响成效,促进学前教育品牌专业建设。